笑春風7071
應該有些關係，但不是絕對。有人說，以往一些農民父母都沒有文化而孩子考上清華北大的不在少數。那不是他（她）不聰明，而是因為窮或其他原因未能上學而已。當然這些都不是絕對的，只是概率大小而已！
馬文林3
這個沒有必然的聯繫，也沒有科學根據。我用我家的人及自己學習的親身經歷談談：
一、教育對知識起主要作用。
我媽是農民，是文盲，別說數理化，阿拉婆數字都不知道。我媽的媽，以及我外婆的媽都沒有文化，再往上的祖宗我也不知道有沒有文化，但沒文化的可能性很大。而我具有大學學歷，這足以證明一個人的知識文化與母親的知識文化沒有關係，因為她們生活在舊社會，我生活在新社會，她們沒機會接受教育，我享受了新社會的教育。
二、人有個體差異。
一娘養九子，九子不像娘。我家兄弟姐妹七個，讀書有的擅長文科，有的擅長理科。這一點也說明一個人的學習力與母親沒有關係。
三、青出於藍勝於藍。
我讀書時雖然是理科，但真的對數理化學得很吃力，高中時因解不出物理力學題也哭過。但我女兒對數理化的學習力比我可強多了，用她自己的話轉述：理科學習一定要做題，上課聽說明白了自己也要做，做題也並不是數量多質量就高，一定一個一個題徹底弄明白。不會做的題要知道原因，會做的也要知道原因。理科生錯題本必須要有，現在有專門設計好的那種，錯題要反覆去研究，慢慢進入狀態，觸類旁通，舉一反三，就會越來越好學。
冰晨學習
如果母親學習吃力，父親學習也吃力，那孩子學習吃力的可能性較大。如果母親學習吃力，父親學習挺好，那麼你的孩子有可能學習向父親。別不相信遺傳。但後天培養也起到一定的作用。有人說：現在五十多歲以上的沒有上過幾天學的人，他們的孩子有很多人都是高學歷，這怎麼說？要我說，這些孩子的父母肯定有一方智力好，只是沒有機會上大學，一是那時太窮了，二是隻能說那個年代考大學太難了。城市裡的人咱不清楚，就拿農村來說，挨大門數，看看家長的學習成績，再看看他孩子的成績，還是成正比的多，不成正比的那只是你不瞭解孩子的爸或媽的成績。有遺傳爸爸的，有遺傳媽媽的。還有遺傳祖父母，外祖父母的。老師每當接手一個新班，一看家長姓名，就知道誰的接受能力強，誰接受能力差了，如果差距不太大，那麼後天培養就看出效果了。
用戶54950342661
不一定，還要看孩子的父親。
確確實實孩子智力水平以及思維方式，是理性的還是感性的，趨於理工的還是更傾向於人文的，非常大的程度上取決於孩子的基因，而這個基因的取得主要是來自於父母雙方，是孩子的爸爸媽媽的綜合素質的綜合體。
比如說我們家吧：
我自己學起數理化來就比較吃力，成績雖然不是特別差，但是那份艱辛自己清楚，所以在高中最後兩年選擇文理班的時候，毅然選擇了讀文科。當時班主任還覺得比較可惜，因為在上世紀80年代，基本上是學習很差的，考大學希望不太大的人才會去選擇文科。那個時候的大學文科只比起理工科來確實也是佔院系的很小部分。還動用了關係比較好的朋友，做我的思想工作。可是我確實是自己清楚，沒有那個能力呀。即便是讀了文科學經濟類，接觸簡單的高等數學的時候，還是學得非常吃力。
而我先生則是恰恰相反，學習數理化腦子絕對夠用，文科類是一塌糊塗。上學的時候一直是落後生，只是在高三階段突然開竅，用了半年的時間成功逆襲，主要的原因就來自於數理化一點即通，只要要把心思稍稍用到學習上，在數理化方面就有了突飛猛進的進步。
說到我家孩子，確確實實在遺傳方面做到了完美的組合，繼承了父母雙方各自的優點，也有效的規避了雙方不足的地方。在文理兩方面都那比較平衡，在理工科方面的學習能力向爸爸看齊，在文科方面的學習能力跟媽媽看齊。當然也會帶來一些不必要的煩惱。當初老大在選擇大學專業的時候，很長一段時間在選擇是從事文科類還是理科類之前非常糾結。當時我就跟他開玩笑：我就沒這方面的煩惱，數理化學不來呀。
當然也有可能孩子會成功的避開父母的優點，當然在這樣的情況下，家長就要努力發掘孩子自身獨特的優勢了。
做老師的二孩兒媽媽
感謝提問。
龍生龍，風生風，老鼠生兒會打洞。但也有，高職的父母養育的低能兒。
記得我初中三年級的時候，統考數學，曾經就一個倍字加了括號，就被扣了三分而與滿分擦肩而過，高考時曾是120分的題，也曾考了105分。然而我的母親卻是一天學都沒上過的農家婦女。（母親的母親也是一樣。）說起我家大寶，在數學方面卻沒有一點的遺傳基因，學得一榻糊塗。二寶的數學卻相當不錯。
另外，我的幾個堂哥都是農民出生，嫂子們也是小學都未畢業。然而他們的孩子卻是理工科的研究生。還有我的姑姑也是沒上過一天學的平民老百姓，他的兒子是理工科畢業的公務員。
孩子的勤學是後天的學習，與先天性的基因條件有一絲的聯繫，但聯繫不是很大，並非小品中的，媽聰明就聰明幾代的說法。
5864906970778一剪梅
我覺得沒太大關係吧……我自己讀書時候數學比較好，物理化學只能算中等，語文那是死記硬背，很難了解中心思想………孩子爸爸語文歷史比較好，數理化不如我………我兒子數字特別敏感，沒特別教，三歲看動畫片學會20以內加減，現在6歲，算數還是口算，很不錯，很多都以為他在學習，其實他除了愛看書以為，天天就是各種玩，但是天生數字敏感，邏輯思維特別好，數獨玩的跟我一等級，理解變通能力強，喜歡地理，喜歡看書，喜歡背詩，就是那種你壓根不用管，他自己就能在生活中去學習，去識字，我跟他爸爸英語都不好，就是拖後腿的一門課，結果我兒子負負得正，今年主動要求學英語，目前學的還不錯，雖然才幾個月，但是從來不需要我操心………他還特別愛看書，3～4歲才發現的，現在識字量估計比三年級孩子還多，閱讀“海底兩萬裡”基本無障礙，這些都是在我跟他爸基本不管情況下他自己生活中累計學習的，而且幼兒園老師說不管教什麼，他都會是最認真的那個，所以我覺得遺傳因素不大……有的孩子天生就愛學習，有很強的求知慾，自學能力強…
ss3080
不一定，這個要看孩子遺傳誰的基因了。
我上學時候雖然學習不是太好，主要不好好學習，父母也像現在的人這麼關注孩子學習，但是我理科成績好點，數學更好。平時就喜歡專研數字類趣題，沒事還喜歡看看易經八卦，學習生辰八字的推算，天干地支的排列！
說我女兒，她學習能力方面就遺傳我多一點。我媽看孩子多點，她就老說我閨女比我外甥女聰明。雖然比外甥女小但我媽是拿同年齡段的時候比較起來總結的。
我是個懶媽媽，經常讓她看動畫片，她兩歲剛說話利索點了就跟著學會數10以內的數，用英語也會。平時就玩所有玩具的時候從一到十數著排，過了一段時間就會認數字，單獨拿一個出來就知道是幾。也會用英語說基本的顏色，這些都是自己看動畫片學的，我沒有教，我是真懶。還有個現象是她真不喜歡背詩，我特意教她，她就是不好好讀不配合，給她放古詩類動畫，不喜歡看！這一點遺傳她爸爸，她爹就不喜歡字多，一條信息正常人掃一眼就知道是啥了，他看一遍還得說啥意思[淚奔]，再回味一遍！現在上幼兒園了，又開始喜歡拼圖，那種小拼圖她可以自己拼好，新買的圖案可以一個人玩兩個小時，拼了拆，拆了拼……
䒕黒貓
我高中唸的文科，一是因為本身特別喜歡歷史地理，很享受這個學習過程，二是因為高一下學期期末的時候，數學和化學都考32分，物理28分[捂臉]，實在不可能高二分班時死皮賴臉去理科班了。所幸的是去了文科班後因為史地比較強，所以能騰出時間來學數學了，高考時數學不那麼差了，但也就是比及格強一點的水平。我兒子正好趕上新高考改革，可以自主選擇小學科，他選的物史地，今年高三了，目前看這三門都名列前茅，數學也屬於年級前三十的水平，所以一點都沒有遺傳我理科盲的基因。當然，最後還要看他高考成績，希望他能考出一個高水平的分數來。
寒雨連江50
如果母親讀書時數理化比較吃力，她的孩子會不會也學不好，我不認同。但是不可否認，學習好的天賦也好，但是更多的是看後天的勤奮努力爭取來的。
我家孩子一年級學習不好，網上說孩子的智商遺傳媽媽，但我上學的時候成績很好，怎麼到下一代就不行了。我仔細觀察了一下孩子，他不是笨，因為除了學習，別的都好，可能是他心思沒有用在學習上。如果一個人腦子再聰明，智商再高，如果他不去學習就考試，那也考不上。
我認為你的擔心是多餘的，不知道你家孩子現在讀幾年級，成績怎麼樣。如果學的不好，我建議你儘量早發現，早干預，在初中學物理化學的第一單元開始，有不會的讓孩子及時請教老師，在家父母不會輔導，可以送去輔導班。不要等到一學期完了，才發現自己這裡也不會那裡也不會，那麼到第二學期你很有可能無從下手，因為拉下的功課太多。
陪讀媽媽談教育
這個好象沒有什麼關係！七三年我教了一個學生純衣民戶！父母務農，他們共三男二女。他是老大，弟弟妹妹們都非常乾淨！衣服都有補丁但非常透徹的乾淨！我的學生是大隊長！工作認真，學習成績永遠第一！五個孩子全都優秀！高考時他考上了武漢軍政大學！已經是軍官了！他弟弟也是公務員！總之事實證明孩子們的功課與父母學習成績無關！而是他們自已的努力所得！所以說不必擔心！給孩子們複習一下，多幫助他們會對他們有利也會有出息的！
