虎牙姐的日常叨叨叨
“不写作业母慈子孝，写起作业鸡飞狗跳。”这真的不只是网上的段子，很多家长和孩子都有过这样的经历。我是做校外培训辅导的，我的一点经验不知对你是否有帮助。
首先：要明白一点，我们是大人，那些看起来很简单的问题，孩子是第一次面对，不会是正常的。不能拿成年人的认知去要求他们。
其次： 辅导前自己做足功课，了解学习的重点和难点。这样孩子哪道题能做到什么程度，是否正常发挥，就心中有数了。
第三：一定要记住：吼，是不能解决任何问题的，越发脾气，孩子越无法进入状态。而且，家长如果说一些“你真笨”“你是榆木脑袋吗”等等伤害孩子自尊的话，必然适得其反，会让孩子越来越叛逆。
第四：如果是因为孩子不专心等导致你不能心平气和，就先从学习习惯抓起吧。每次学习时定时间，谈条件，让孩子在规定的时间内完成某些学习任务，并设置一些小奖励，从而提高孩子的学习兴趣。
第五、永远不要拿自己的孩子和别的孩子相比。每个孩子的左右脑发展不同，具备的能力会各不一样。成不了学霸，也会有他自己的特点哦。
第五：了解孩子当天的状况，并理解孩子。孩子学习一天了，大脑疲劳，有时反应慢是正常的。此时可以带着孩子预习一下作业中用到的知识点，并和孩子一起反复读题。
尽量培养孩子自己做作业的习惯吧。等孩子完成后，再去纠错。从长远看，这样对孩子的学习更有帮助。
孩子在学习过程中会出现问题，我们大人在辅导孩子时也存在一些失误。我们和孩子一起成长，可好？
能陪孩子写作业也是一种幸福呢。写着写着，孩子就长大了……
晓晴也妖娆
分享一下我的经历吧。
我儿子现在已经是一名初二学生，一直以来别的课程还可以，只有英语，让他头疼，也让我头疼。
小学的时候就特别想辅导他英语，但每次看到他那副没精打采厌烦应付的样子我就来气，我承认我脾气不好，忍一天忍两天，第三天我俩肯定鸡飞狗跳。我火了，他哭了，学不成了。。。
直到初中了，英语成绩越来越差，一度和我商量不学英语可不可以，我当然不可能同意，但他也当然不会用心学。
刚好这个寒假因为病毒闷在家里，可以有时间辅导他英语了，辅导他之前我反省了一下自己，同时又总结了原来失败的经验，一切准备好之后，走马上任。二十几天过去了，虽然也有过几次不愉快，但总体来说效果还可以。
其实只要孩子认真在学，我们大多能心平气和的去辅导孩子，以下是我总结的几点，希望可以帮到您。
第一：承认自己的孩子“笨”。当然这个笨不是真的笨，而是我们认为很简单的题目他却不会，是的，他不会，因为他没学，这个时候我们就要认真给他讲解，千万别问他这么简单的问题为啥不会！会砸锅的！
第二：制造一个轻松的辅导氛围。不能总板着一张脸告诉孩子这不对那不对，偶尔开个与学习有关的小玩笑活跃一下气氛，更能让孩子减少抵触心理。
第三：时不时让自己比孩子“笨”。我们不能一副什么都知道啥也难不倒我的样子出现在孩子面前，有些题想让他自己分析的时候，完全可以告诉孩子这个自己不会，这可咋办。这时候你就能看到一个勤奋的小人在那孜孜不倦，一会就能弄出来。
注意以上几点，孩子大多能好好接受辅导了，我们自然也就心平气和了。
山清水秀1208
说实话这个确实有点难，为了自己的身体和孩子的心灵健康，还是不能打孩子。小面给大家分享下我辅导孩子的心得。我家孩子六岁，老师布置的作业现在也没什么难的，有些就是背诵做游戏什么的。我认为还是以正确引导为主，养成良好的习惯最重要，你越讲大道理孩子越迷糊，有时候自己感觉比老师讲的还明白可是就是不开窍。所以后来我出了个招，要不就让他先停下来我们互动一会，要么就不写了收工，这个时候他是不愿意手工的，因为还没有完成，知道交不了差。现在孩子作业大多都是应付，为了少生气我有时候甚至替孩子写会作业，但是有一点，决不能让孩子假期长时间看手机和电视。
大米V小米
很高兴回答你的问题！
看到这个问题我就想起我姐辅导孩子的情景，不是坐姿不端，就是握笔姿势不对等等，反正写着写着我姐就开始生气啦，不知道有没有同样的感觉。
其实想想我们小时候是怎么过来的，就没那么生气。孩子理解不了，就多讲几次，坐不好，就反复教育。总之家长是孩子的第一任老师，要有耐心做好引导，一味的生气是解决不了问题的。
小杰聊生活趣事儿
我觉得先不说孩子能不能听我的话，但就辅导这个问题，就能把我难死！不管你相不相信，孩子三年级的作业我看着都一懵一懵的……[捂脸]所以我没有办法辅导孩子的作业，但是我在我们小区下面会有很多功课补习班，找了一个口碑挺不错的给孩子报上了，每天孩子放学以后就会去那写作业，然后会有专门的老师帮助辅导一下，老师不会把答案直接告诉孩子，而是有不会的题目再重新给孩子辅导一遍，我觉得这就很不错[赞]这等于是帮了我和我对象很大的忙。如今孩子已经上五年级了，早就不用上补习班去写作业了，在学习这方面从来没有让我们操心过，所以我呢，给大家一个建议，如果挺有学问的家长可以自己去辅导孩子，但是像我这样的家长[衰]还是花点钱给孩子报一个功课补习班吧 ~
不屈的熊猫大侠
看到这个问题，我忍不住笑了，笑着笑着就流泪了。相信每个家长都遇到过这种情况。
我们家长不是圣人，只是人群中最平凡的一员，孩子是我们的希望，但只要一遇到辅导孩子作业就是我们的绝望。心里默默地念着:“这是亲生的，亲生的，我小的时候也是这样令父母操心，他是替我父母讨债来的，没事，没事，放轻松点！要不然白发越长越多，以至于开家长会老师会以为我是小孩的祖辈！”
tess韦
不好意思，我也做不到，每次辅导前都告诉自己要心平气和，当看到她问的题是讲过不下五次的题的时候，那🔥蹭蹭的往上冒。不过后来我朋友的一句话倒是对我起到一定的作用，她说，你要给孩子犯错的机会，一次不会两次，两次不会十次，总会会的。希望可以帮到你。
呀呀麻麻0919
根据我自己的经验来说，当你辅导自己的孩子写作业的时候，要想做到心平气和，最好的方法就是把他当成亲戚家的孩子，或者邻居家的孩子。
自己的孩子，说着说着，一言不合就吵，就想动手。但是亲戚家的孩子，再气也不好意思那么直接吧。当发现简单的问题，他还一脸茫然的看着你的时候，自家的孩子，噌一下火就起来了，声就高了，看着你穷凶极恶的样子，孩子大脑也就停机了，这时候就越不会了，你那火就越大了，动手那根本不用大脑想，“啪”就招呼上了。一阵鸡飞狗跳，作业也没做好，你俩都气的不轻，两败俱伤。并且还恶性循环。
此时如果你把他看成自己的侄子或外甥，你肯定得压下那想呼他的念头，尽量用平和的语气，和他说，说“你再想想”。因为你的情绪正常，他的大脑也能正常进行思考，在你的谆谆善诱下，结果也会是令人满意的。并且这是个良性循环！
小果子妈妈
首先，家长要摆正心态。
孩子的智力因素各有差异，孩子的心智成熟，也有早熟和晚熟的不同，孩子的活泼好动或木讷寡言也是各具特点。
辅导自己的孩子，要认清自己孩子的特点，从自己孩子的实际情况出发，即不要用“别人家的孩子”的标准来强求自己的孩子，也无需拿“别人家的孩子”来“长他人志气，灭自家威风”，兀自黯然神伤，乃至气急败坏，暴跳如雷。因为，人的成长，肯定需要一个过程。
一般来讲，家长能辅导孩子学习，也就是在小学，甚至是小学低年学段。（初中开始，就心有余而力不足了吧。）
小学低年纪这个阶段，就是孩子的启蒙阶段，无论是理解接受能力，还是学习习惯，都是一个全新的开始，家长一定要摆正心态的同时，还要耐心。
如果家长拿出最初的陪孩子牙牙学语，蹒跚学步的爱心耐心和期盼，那么，陪孩子度过最初最萌的学生生涯的开始，也应该是一个乐趣吧！
低年段的孩子，有的孩子理事早点，有的孩子理事晚点，但是平稳的度过最初的懵懂时期，大家还是基本在同一起跑线上，不会差距太大。 家长不要小题大做，不要因为孩子有几道题做错，就夸张到认为这孩子在学习上没有指望了，并进一步预测，孩子这辈子都没出息了。 以致于急火攻心，血压上升，心脏病发作。太夸张啦！
孩子在最初的学习启蒙阶段，注意力的集中，理解能力的培养，学习习惯的形成，是有一个过程的。家长应该掌握正确有效的方法，耐心细心地帮助孩子，这一段是会很快度过的。
在心态平和的前提下，家长要学会从孩子的认知水平出发，从孩子能理解的角度去表达，与孩子进行沟通，教给孩子正确的解题方法，学习方法和培养孩子正确的学习习惯；
还要从儿童注意力集中的时间短的特点出发，语言要简短直接，整理好自己最需要表达的意思，开篇阐明，放在孩子注意力最集中的谈话伊始就说。不要举例子做比喻长篇大论地讲，小孩子反而抓不住重点。
更不要说一些讽刺的反语，因为孩子没有这个分辨能力，经常真假不辨。至于暴跳如雷，更是白白伤了自己的身体，因为孩子可能并不知道家长发火的原因，以及自己应该怎样做才对。
所以建议家长，一定要心态平和为前提，细致耐心为方法，有的放矢，就作业论作业的做辅导。给孩子一个循序渐进的成长过程，给自己一个静待花开的收获过程。
三人行有我为师
其实这个问题，你可以换个思路想，不用总是想孩子怎么让你心平气和，而是你自己怎么让自己心平气和。
对待孩子的作业，家长有时候不需要太较真。我们不是专业的老师，我们教孩子其实是从我们大人的思路出发的。你丰富的人生经历可以直接看出这道题的核心，但是孩子不能啊。
小朋友的大脑关联性是很差的，他不知道分数应用题和整数应用题本质上一样的。他们不能理解加减法和数(三声)数(四声)是有关联的。所以家长在一边拼命的吼只会增加孩子的恐慌和急躁感。本来小小的脑袋就想不出来什么，一急就更加一片空白了。
你可以态度严厉，让他知道这是在讲题，要严肃，要集中精神。但不建议只是反复重复一个说法，改变的只是音调的高度。
让自己在开始辅导孩子之前，保持平静心态，不要你自己心情都没调节好，又迁怒孩子。
然后，针对小朋友的作业，家长一定要让他先独立完成，要培养小朋友的独立思考能力。然后针对不会的，家长再从旁指导。不要整个的做题过程，你都在旁边严肃的盯着，做错一题我骂你一遍，那样没什么用的，会让孩子变得越来越害怕。
讲题的时候注意方法。讲题的时候要让孩子参与进来。不要直接就把这题思路一下讲完，要让孩子也有回答。比如你给出一个初思路，如果孩子的想法不着边际，乱回答，那好，直接板起脸告诉他，“给我认真听我讲的，别不动脑子乱说”。孩子都是很会看脸色的，知道家长生气了，才好认真。
这时候你可能要再次重复你的问题，让孩子好好听一遍，或者换个再简单的说法，让他理解，反复三次，如果小朋友还是一定都回答不到点上去，那我建议就暂时放弃这个题目的讲解，你尽量详细的讲一遍这个题目，孩子能理解多少看他自己的能力。不要一味的纠结让他理解每个题 孩子能力有限，别太强求，也别太为难孩子和自己。我们的学习方法是反复的，同样类型的题日后还会出现，再去重新认识就好。
总而言之，想要心平气和就是别太为难孩子，别和自己较真。发现有讲不通的地方，感觉自己快发火了，那就放一放。因为有时候可能是你的方法有问题，有时候可能是孩子的理解有问题 。多种因素，不用太纠结。让孩子有思考过程就行。他会慢慢成长的。
