Ccihui_Mr
書法的好處太多了
1學習知識，小孩、年輕人、中年人、老年人練字，最簡道理的是認識字，記住字，記住各種古詩詞、元曲、佛經等文化知識，提高自己的的個人文化修養。
2繼承弘揚傳統文化，瞭解古代人的社會環境，精神面貌，人文環境，風土文化，吸收對自己有用的知識。
3出人頭地，書法練好了可以提高自己的社會地位和收入，有天賦的書法家可以名流千古。如王羲之父子，懷素張旭等等。
4精心養身，寫書法的人一般心態平和與人為善，老年人練毛筆字可以鍛鍊身體，因為寫字時不停的運動，但又不激勵又有事做，不閒得慌。韓國人還用書法來輔助治療疾病。
總之，好處太多，技不壓身，多多益善，拿起毛筆寫起來，也許你就是下一個名流千古的人。
殘墨
學書法益處很多，就說我的經歷和感悟與大家分享一下。我的父親就酷愛書法，自學書法五十多年，非常堅持，並且保持一顆平常心，他始終本著活到老學到老的態度，做為自己的修行。
我從8歲左右就受他影響，他不刻意教我，他 在寫我在看，充滿著好奇心，我一點點地喜歡它了。雖然當時生活條件不好，但我父親用奶奶給他的零花錢買字帖，後來又買字典，什麼唐詩宋詞、文學、歷史、人物傳記方面的書等等。我沉浸在書的海洋裡，也學到了很多知識，在這種氛圍裡成長。
我接觸書法受益如下：一、因為書法促使你去研究中國的文字演變過程，去了解漢字，能很好認識繁體字。二、臨字帖首先不是寫而是讀帖，有很多故事。比如臨顏真卿的帖，得先知其人。這就涉及到讀歷史、人物傳記等。字帖很多內容有詩詞和記載歷史事件等，就得去看相關書及瞭解中國傳統文化。古人的經歷、經驗、精神等給我很好的啟發，影響著日後為人處事。三、寫書法能使人心淨如水，保持良好的心態，修養品格，怡情養性，對人的健康起很好作用。四、書法為線條藝術，書畫同源。對繪畫有很大幫助。
概括的說能培養毅力、體現生活感受、豐富學識、提高修養、彰顯個性、提升審美情趣。
一畫觀世界
說到這個書法，其實很多人都會覺得熟悉而有陌生，熟悉是因為我們都或多或少接觸過這個東西，因為我們小時候都會有這個書法練習的一個課堂，練字吧！一些字帖什麼的，估計大家都有上過這類的一個課堂，用一些毛筆，字帖去練一下字，但這些課堂還是相對比較少的。說陌生，就是因為接觸得太少，以至於我們都覺得書法很難，需要很高深的一個學問。其實的話，書法雖然少見，但還是在你不知不覺中就滲入了我們的生活當中了，例如我們的一個對聯，春暉，還有我們的一些掛畫，掛字，上面的字，其實也是屬於書法的。
大家可能停留的印象就是，會寫書法的人，字一定寫得很漂亮！但書法帶來的好處可不止這麼點，首先，練習書法確實會對我們的字很有幫助，我們寫的字會變得好看。那麼字變得好看，有什麼好處呢？都說字如其人，首先給人的感覺就好起來了，寫字漂亮的人，別人看起來也會覺得賞心悅目的。就好比試卷的評分，除去一些固定答案的部分，作文部分，字寫好好看，也是可以為我們的作文提高一些分數的，所以我們的老師經常就會告誡我們，在寫試卷的時候，一定要工整，不要亂塗亂畫，因為看卷老師要看那麼多卷子，看到你亂塗亂畫的，心情也會相對差一些，再加上你寫的作文一般，而且剛好是在審閱試卷的後面，那麼你的分數可能就會因為你的字太潦草而大打折扣了。
那麼書法還有什麼好處呢？其實書法對我而言，最大的好處就是練習書法的時候，會讓我的心平靜下來，整個人都覺得很安靜，人處在一個很舒服的狀態，這是我練習書法帶給我最直觀的感受。其次就是練習好書法，能有效改善你的人際關係，為什麼這麼說呢？這個話題就回到了我們前面的說的，書法對於人們的一個印象，是一個相對冷門的，讓人覺得很高大上的，這也就會讓身邊的人給我們打上一個標籤，這個人會書法，字寫得漂亮，書法也給人一種儒雅和善的感覺，從而也會然後人感覺你這個人比較友善，人無我有，這就是你的一個優勢標籤了。
當然，扯了這麼多，其實練習書法還是需要很漫長的一段時間的，這是很需要堅持和耐心的。當你真的把這個當成自己的一個興趣愛好的話，才能真正的練習好一個書法。因為它不是一蹴而就的，是需要時間的一個積累，才能有一定的成果。因為人的寫字已經是被我們長年累月下來，已經養成了一個習慣，習慣是很難去改掉的，所以需要很長的一段積累時間。
最後的話，希望大家可以喜歡書法，瞭解書法，都能夠練得一手好字，相信這會讓你在學校，在職場，在人際交往中，都會有一定的幫助。
zf雕塑藝術
我最開始練習書法的時候純粹是喜歡，就是覺得字寫的好看是一件特別好的事情。小時候家裡窮，沒有很多經濟支撐我去買這些消耗品。那時候也沒有現在這麼多書法班可以學習。只有每個星期一節的寫字課，一支劣質毛筆，可也寫的津津有味。記得放假的時候經常拿毛筆蘸著水在水泥地面上寫，那時候怎麼也想不到現在在水泥地上寫字竟然也成了一種時尚。後來工作，結婚，生孩子，練字的時間越來越少。但是有時間了還會拿出筆寫一會兒。
每次寫字的時候感覺心一下子就靜下來了，什麼都不去想。只去琢磨古人當時是怎樣用筆的，這個字的結構是怎樣安排的，怎樣才能寫出力透紙背的效果。我會翻閱資料查詢這個字帖的創作歷史和背景。慢慢下來積累了大量的書法和歷史知識。通過書法的學習感覺我的審美也在逐步提高。
書法讓我沉下心來做事，書法又讓我放開眼看世界。一個人的修養和氣質不是一天修煉出來的。無論是讀書繪畫或是音樂，凡是和藝術有關的東西都都讓你與眾不同。即使普通你也是脫俗的一個。
這裡用我的一點真知灼見來和你講一下學習書法的好處。
SHX深呼吸
名利之人莫入書，勢利之人莫入書，唯權之人莫入書，不正之人莫入書。
如果你想靠書法發家致富，痴人說夢。如果你想借書法謀個貴權，白日做夢。所以，以錢，權，勢為目的的學習書法，可以說你將會竹籃打水一場空，所以莫入。
那麼，學習書法到底有哪些好處了。
1.對於學生而言，硬筆字現在是硬性的要求。隨著國家教育部將書法定位在了教育的行列，無論中考還是高考都將有書法知識的考點，並且是有增無減。同時，流暢的寫字會提高學習效率，對卷面的影響也是非常之大，所以，作為學生，應當學好硬筆字，即便達不到硬筆書法的要求，至少要把字寫的漂亮，流暢，快速，整齊。
2.對於工作的人員而言。儘管說現在是信息時代，但是硬筆字似乎沒有脫離我們的工作。可以說，好的硬筆字是你的一張門面。同時，無論是在職場求職，職位變動上多出一條嶄露頭角的機會，也就是增加一條除專業之外的求職和晉升路子。
3.對於家長而言。現在孩子的教育可是說一個家庭的重中之重，光靠督促有時候已經無法滿足教育的需要，這就需要家長以身作則，率先垂範，用自己的行動去營造氛圍，感染孩子。學習硬筆書法，每天你需要安安靜靜，專心致志的半小時就足夠，這樣，孩子的字不會差到哪裡去。
另外，學習書法還有很多潛在的好處:
1.修身養性
2.修氣靜心
3.延年增壽
壹庸詩書文
我來談談我的淺見。
學習書法有什麼好處呢呢？孔子講“古之學者為己，今之學者為人”。若說是為己，終歸成不了王羲之，寫不出《蘭亭序》；再說為人，這學書法似乎也不能經世致用。不過話歸話，認真起來，學書法的好處就是悅己悅人、為己為人。
書法說起來就是個技藝。既然是技藝，學習起來自然就有方法。借用中國的傳統哲學陰陽來看，書法講究有內有外，內外兼修，書法的內外分別是什麼呢，內在是通過書法完成對傳統文化美的認知：外在的是通過形式展現。所以好的書法是講求“陰陽平衡”。學書法外在的看什麼？譬如說有時候，將寫的字拿出去讓人看，人家說：嗯，不錯。如果練了好長時間之後，外在都讓人看著不舒服，自己心裡也必然不會舒服，所以外在是一定要有的。但學習書法絕對不能“徒具其形”，所以內在也有要自己的認知，追求書法的神韻。再往上一個層次（道的層面），學習書法外在練的是柔美和柔和，內在練的是心性和心境。如果將練習書法比作“練功”，書法練習也分靜功和動功。
所謂靜功，說的就是心：心能凝結在一個點上。把心凝聚在寫字這一件事上，不散不亂不急不躁。不過在寫字的過程中難免會有“不靜”的時候。比如說寫得累了煩了，那這一定是心境亂了，可能是最近有什麼事，也可能是本性使然。如果在寫字的時候怎麼都覺得彆扭，這其實就是心的對境，心的對境就反映出來你的心緒心性。可能最近一段時間，心情不太好或是事情不太順利。這時候不一定非得硬擰著把寫字堅持下去，這時候就要放下筆，去反思自己為何“不靜”，以求自己達到“靜”。所以靜功修的是什麼？不是一定要把字寫好，而是靜下來之後反察，方法就是反省自己，找自己的問題、調整自己。所有修行的靜功不過如此。
再說動功，動功實質就是通過運動來調氣息。動功雖說重點在於“動”，但一定是柔和的。動功的實質就是意念指引氣，氣推動著你的動作，就好像氣功。寫字的時候有節奏起伏的變化，筆底下的線條變化最體現心性的變化。寫字時氣息的流動，與傳統文化中的動功相合，由意念指引氣，推動氣息的流動。所謂寫字的節奏，正是心手相應，有無相生，這個時候筆之下的變化，是最能影響心性的。筆底下是特別亂的字，那你的心也是煩躁的。筆底下是乾淨、流暢的字，你的心情也必定十分舒暢。小的動作代表背後大的心境，正是由這小小的動作我們得以反察自己，完成內在的修正。
在動靜之中，體現的是書法的心法。如果你寫著寫著就煩，這是因為你靜不下來。寫字是件安靜的事，就好像彈琴會有渾然忘我的時候，練字的時候也會有段時間，覺得時間都沒有了，這就是靜之後生的定。如白駒之過隙，不知不覺就練了很久。如果能長久保持這種狀態不偏移，這種定就可能是若干時間。一天能定下來一會兒，就是靜功。
最後回到我們開始的問題，為什麼學書法是為己為人。先說為己，書法使人心性安和，特別是對於現代人來說，缺乏的不是交際，而是學會與自己相處的能力，學會與自己相處，在寧靜之中得以明白自己，所謂人貴有自知之明；再說為人，自知之後，能夠獨善其身，不讓他人為自己擔憂，也不為別人增添麻煩，雖不能經世致用，求得怡然自得，也算樂事一件。
校傲臨風（書畫）
學書法、賞書法、愛書法，併為祖國在有世界上，唯一用毛筆寫出的字，成為藝術！感到：中國人是世界上最有智慧的人！最會把筆尖上的藝術，作為國寶的人！
王羲之蘭亭序（圖上左一），千百年來，影響了數代人，對祖國書法的熱愛！使得書法對人們有一種擰聚力！圖上左二在告戒人們：對自己祖國的歷史要：博古通今！圖上左三為傳統門聯，當人們要拜訪此家主人時，首先意識到：德與厚！
圖中左一用毛筆藝術形式的竹葉作詩，它體現出：書畫同源。圖中左二為大柵欄街內，同仁堂老店，名人題寫的匾額，它具有宣傳中國傳統中醫文化的作用。圖中左三“光榮之家”匾額，是國家給予軍人、退役軍人的最高榮譽！
圖下左一，是光緒皇帝為顧和園題寫的匾額，對於今人來說：過去的皇家園林，今日己成為百姓的樂園。圖下左二為傳統手書聯，告戒人們不要忘了讀書。圖下左三，是普通老百姓，向祖國表達報恩的方式！
總之，書法能夠普及到廣大人民群眾的今天，對於提升全民的文化素質和修養，以及各項事業的發展，有著重大意義！
朋友厚德
現在學習書法，練好字，除了寫對聯還有挺多好處的。比如即使不寫對聯，練好字，往大一點說是對中華傳統文化的一種傳承，中華民族的文化歷史悠久，而漢字是必不可少的一種代表。往小的方面看，對於個人寫好漢字，是一種修養，它的好處很多時候是隱性的。雖然現在書法逐漸脫離了實用性，但是還是有一定的重要性。
劉京水彩
書法，是在宣紙上靠毛筆運動的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書法是構成藝術；書家的筆是其手指的延伸，筆的疾馳、徐緩、飛動、頓挫，都受主觀的驅使，成為其情感、情緒的發洩，所以，書法是一種表現性藝術；書家能夠通過作品把個人的生活感受、學識、修養、個性等悄悄的折射出來，所以通常有“書如其人、書為心畫”說法。書法，看似十分簡易，彷彿凡是會寫漢字的人都可以參與，能使用毛筆在宣紙上書寫漢字，似乎就成了書法家，其實不然，書法作為一種藝術創作，是玄妙而艱深的。
我們中國書法歷史悠久，源遠流長，它既是一項獨特的藝術，又是一項綜合性藝術，通過學習書法，會使孩子從小產生民族自豪感和自信心。書寫時手、眼、腦的協調配合，高度集中的精神狀態，對人體各系統的調節發育都有好處，對培養孩子優美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
一、學習書法能使孩子靜心養氣，有益身心健康
孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經常有規律的訓練，有益於大腦的生長髮育。小學生正是大腦發育的黃金時期，這個時期練習書法對於促進孩子大腦生長髮育是非常有必要的。
練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。信筆揮毫，不求其成為名家、成為美術品，而為調節生活、寧靜精神。現在還有一說法，練習書法也是治療兒童多動症的良方。
二、學習書法，培養良好的學習習慣
正如郭沫若先生所說的，要把字寫得合乎規範，比較端莊、乾淨、容易認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人兒童學習書法的六大好處兒童學習書法的六大好處。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習寫字可以免除這些毛病。
書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，需仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，久而久之，養成沉著鎮靜的習慣。而孩子一旦養成良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
三、學習書法可以陶冶性情，鍛鍊意志
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;
古人學問無遺力，少壯工夫老始成;
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
學習書法並無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法，多臨摹，多創作廣取博收，拓寬視野，記之於心，熟之於手，達到心手相應，創作忘我方為佳界。
有些孩子剛開始學習書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫字了。
四、學習書法有益於發展孩子個性
書法藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。
書法推崇創新，追求個性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累豐富的材料，為今後的創作做好鋪墊，因而，書法教學從臨摹到創作的過程，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創新的過程。
五、學習書法，提高孩子的審美素質
人們在欣賞書法的同時，對於書法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到薰陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水水平提高。
小孩子不可能一下子有如此感受，那麼在平時的教學中要求他們按正確的筆順去寫，力求將字寫得正確、規範、整潔、美觀，進而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，最後用美去感染他們，激發他們追求美、創造美的慾望。
六、學習書法可以培養學生良好的道德情操
如王羲之學書使池水盡墨，顏真卿為官剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事蹟，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。
漢字是一種文化，對於一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積澱著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們瞭解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。
因此，無論是有志於成名成家還是作為興趣愛好，讓孩子從小學習書法都是一項很好的選擇，這對於孩子心智的鍛鍊、習慣的養成都大有裨益。
懷敬書法
一、培養孩子的耐力和信心
許多家長都覺的孩子特別皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生·提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手、全身心的投入，使學生養成專心致志學習的習慣。
二、開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動·的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和·眼睛配合·完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得·同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，能在·理解力，接受能力想象力和創造性思維理解力等方面，都顯著高於一般孩子。
三、提高人的·整體能力
我們假定·有倆個人，有相同·的·工作經歷、學歷·，從事同樣的·工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能取得更大·的成就。我們已經發現，在周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫的好的·，往往也是學校裡成績優秀的學生。
四、提高個人修養與文化素質
學習書法是學生提高審美能力和綜合·文化藝術素養，形成書法特長愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的·比一般同學好的容易獲得·老師的青睞和在班集體的威信，使少兒·增加自信心·。孩子從小受到良好的書法素養和藝術修養，而且·對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要的·意義·。同時對·一個人的文化素養，道德情操，性格·的·形成也起這·潛移默化的作用。
五、促進生理健康發展
書法教學活動·能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察和分析，對書寫·過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫·毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷的傳導，收操作感覺被及時傳到大腦，大腦的思維·活動不斷的發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐漸學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
