刚刚他爹
想办法不课本打印出来，让孩子一脸茫然的看着手机电脑的，学完就忘了，
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我们这边的政策是这样的：不允许通过网上给九年级和高三毕业生以外的年级上新课，小学可以适当通过网络给孩子进行线上指导课外阅读、布置家庭实践作业、开展寒假作业批阅辅导等活动；初中以预习新课、寒假作业辅导为主，可通过空中课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线等进行答疑辅导。不知道你们那边是通过网上教学新课还是复习指导，如果是讲解新课的话可以去关注人民教育出版社公众号，那里有电子课本，非常好用。
小学语文刘老师
其实即使是我们正常上课，像物化生等更多的是侧向于完成笔记记录，英语在于记录背诵语法，背诵单词，根据单词量完成阅读，坚持英文阅读，语文在于平时生活的积累，阅读的积累，所以个人观点，网络授课绝大多数孩子是可以听懂，关键在于孩子自我管理能力，自觉性，孩子的求知欲望。如果孩子能力欠缺，重复观看视频，勤能补拙。
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线上授课分多种，其中一种是通用型的课程，也就是说按照某一个年级或特定地域进行的授课，面向的学生群体比较广，不分进度和课时！还有一种是类似于“私人订制”，是跟某些学生的学习进度接轨的，据有持续性！教材只是学生学习理论知识的参考和范本，对授课内容没有完全的约束性，还是要培养孩子组织知识和自主学习的能力哦！
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教材分两类，一类是老师用的教辅资料，领一类是课本。
如果没有教辅资料，孩子在上网课的时候必须要勤做笔记，遇见不懂的，先记录，课后再通过合适的方法让老师解答。
如果没有课本，本人推荐一个app(数字教材)，这个是河南省中小学数字教学服务平台，孩子们可以在网上下载电子课本，这样就解决了没有课本的本质问题。
有意见以后孩子们必须第一时间先预习，这样才能跟上老师上课的节奏，才能起到事半功倍的效果，学习需要坚持和努力，在家上课一样能学到你想要的知识。
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网上上课和学生在校学习效果肯定是不一样的，现在老师们都是用课件的形式在网上进行教学，学生从学习环境上就不是太适应，在校学习是在课堂上，先预习教材，总结问题，带着问题去听讲，也能直观看到老师，而现在是对着手机和电脑，这个模式发生改变，并且这个改变是不得已的方法，肯定不如在学校上课要好。
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网络课堂不能取代传统课堂。传统课堂互动性更强，老师对学生更能了解。教材是辅助老师上课重要材料之一，也是学生进行预习和复习的重要资料，没有教材去上网课，效果可能会打折扣。
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疫情风险还没完全解除，各地各级学校仍未开学，网上上课成为必然，为了网课的效果，各地教育部门通过各种渠道把教材电子版发送到了家长手上，学生可以下载打印也可对着电脑打开电子版进行听课学习。也有部分家长提前购买了本学期的教材。如果还有学生既没有电子版也没有纸质教材可以寻求班级群里老师和同学的帮助。至于听不懂还是听得懂取决于学生的专注度，毕竟不是每一个孩子在上网课时都有家长的陪伴。
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网课孩子能不能听得懂取决于两方面：
一、孩子的听课习惯好不好。孩子听网课的状态，只不过是放大表现了他课上听课的一些负面的状态。从他听网课的习惯。我们能够看出他平时上课是怎么听课的。所以刚好可以趁此机会，观察并帮孩子纠正一些可能存在的小坏习惯。
二、老师的网上授课能不能吸引孩子的注意力。从老师的授课过程可以了解到老师的水平，老师的教育习惯。如果你发现不适合您家孩子，可能需要帮他报一些课外辅导。如果刚好适合我想以后你也就可以放心了。
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从效果这方面来看,网上上课和学生在校学习效果肯定是不一样的，现在老师们都是用课件的形式在网上进行教学，学生从学习环境上就不是太适应，在校学习是在课堂上，先预习教材，总结问题，带着问题去听讲，也能直观看到老师，而现在是对着手机和电脑，这个模式发生改变，并且这个改变是不得已的方法，肯定不如在学校上课要好。
