美国很多学校都有STEM培训，科技与各学科的融合成了这个时代的趋势。Kahoot, Quizlet, Classdojo, 这些软件已经被普遍应用于欧美的中小学课堂的日常教学和课堂管理。其最大的益处在于：寓教于乐。
中文教学也越来越多的使用各种科技，夏老师去年在全美中文大会上参加了介绍中文网站和app的工作坊。今年开学后落实在教学中，发现几款软件确实各有用途。
Kids learn Chinese and Pinyin
宝宝智慧岛（拼音岛）
(App) 免费
适用者： 想学习和练习拼音的学生。特别推荐低年级小朋友使用。
功能： 可以帮助学习拼音的工具，分成声母表，韵母表，整体认读还有字母表，还有练习游戏。
在教学不同阶段可以单独使用，也可以综合使用非常方便。
每个拼音字母和四个声调的不同读法，还搭配一个词语卡片，现学现练。
这款小工具还设置了三款练习游戏：翻翻看配对游戏，找找看, 和一个类似打鼹鼠的小游戏，通过听音和动手翻一翻，找一找，在游戏中让复习变得更有趣。
Pinyin China
拼音快乐学
Pinyin China 与宝宝智慧岛类似的拼音教学工具，分为声母，韵母，整体认读三个板块。没有配套练习游戏。
2Kids 学拼音
前六课免费
适用者：中文是母语或者有一定中文基础的孩子。
功能： 分课学习，每课一个拼音，然后展开认读练习。
特点：游戏中设置三位主要人物，带领学习者完成各种学习人物并取得游戏勋章。这是孩子最喜欢的一种游戏方式。这是粒粒赵的女儿最喜欢的拼音App，所以即使是付费了，也购买了全部的课程。非常推荐给孩子母语是中文的家长们。
China Pinyin
拼音入门
适用者：想学习和练习拼音的学生和老师。
功能：分为学习，朗读，听写，写作四个板块。
特点是：学习板块还按照发音部位分为单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，声母。点击每一个拼音，就会出现这个拼音的四个声调，还有一个生词，都是可以点读的，还有一个听说的例子，一个联系的生词，不过练习词汇大多是国别。
朗读板块，可以听音，并且自己录音，进行比较，个人觉着这个功能比较好。
听写板块，给你一个白板区，可以把听到的拼音手写到上面，在白板上边会出现正确的答案，可以自行检查评估。
最后一个板块是拓展板块，这部分可以涂鸦，也可以录制自己的声音，并且通过预览回放，但是不能保存。
All Set Pinyin
拼音 APP
适用者：学习拼音，有一定主动性的学生。
功能：每一个声母与不同韵母的拼读，含四个声调的拼读。
这个软件页面很简单，左边声母，上边韵母，交叉点是声母与韵母的拼读，点击页面上面，会出现四种不同声调的拼读。适合做练习拼读和声调练习。
Written Chinese Dictionary
字典类 APP
适用者：学习中文的学生，老师。高年级可以用来配合进行汉字扩展教学和复习。分为免费和收费。
功能：分成两个大的板块。闪卡和故事（Flashcards 和 Stories）
闪卡 : 包括MyFlashcard lists, Chinese with Mike, HSK, Vocabulary for life。 这部分是免费的，词汇量大，中文字带拼音，并有比较全面的释义。适合高年级学生拓展，自学。配合HSK考试学习。
闪卡部分的另一个好处是，作为一款字典工具，是可以用来查询的。输入你想要查询的字，点击进入每一个字，都会有中文发音，繁体字和简体字切换，英文释义，还有笔画书写示范，超有爱，带着老师在身边的感觉。还可以把它加入到你的闪卡列表里，及时复习。
故事：这部分只有一本样书是免费的，《爱笑的小花》，值得一读啊，对老师自己编故事很有启发呢。
Storybird.com
绘本制作 （网站）
适用者：需要看图说话材料的老师；想要制作漂亮的绘本，给故事插图的老师和学生。需要申请账号，免费版够用。
功能特点：网站提供大量精美的图画，看着那些精美的图画，真的会激发灵感，可以让你的绘本制作的像艺术品一样。
这个网站需要注册进去，分为老师家长账号和学生账号。非常容易操作，作绘本时，通过拖拽，就可以添加图片，然后再编辑填写上文字就可以了。因为图片形象，精美，所以真的可以刺激人去写作的。
Book Creator
绘本制作（App）
说到制作绘本，粒粒赵老师也曾分享《巧用Book Creator,让写作更有乐趣。》Book creator比较好用。因为它不仅可以添加图片，输入中文，手写中文还可以录音。哪一页不满意都可以删掉重新录制，编辑。
学生录制好了自己的小书，可以分享到在全班展示分享，这样既可以让学生互相学习，也激发了学生的好胜心，下一次的小书制作的就会更用心。
结语
大部分软件都是可以免费试用的
没有绝对的好与不好
主要看适不适合自己的学生~
美国小学老师 | 教育硕士 | 20年教学经验| 英语教师 |爱教育，爱生命
前瞻的教育理念，多元的教育方法 丰富的教学资源，创意的教学思路
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