人類面臨各種考驗
人類總是面臨各種各樣的考驗。
我們從父輩的回憶中知道六十年代的自然災害困難時期。每每聽到父母講述他們的童年，我就能聯想到那些飢餓的歲月對人性的考驗。
1976年唐山大地震，二三十萬人死亡的巨大災難。
我曾經親歷過1998南方洪災，目睹人們家園被淹。洪水氾濫成災，水面上漂浮著被淹死的豬和各類生活物品，那是上游的人家，家當被洪水衝得一乾二淨。
2003年非典，北京城經歷了嚴峻考驗。我那時正產後撫養嗷嗷待哺的新生娃娃，她全然不懂大人的憂傷，今年已經十八歲。人們只有在災難來臨的時候才懂得珍惜。
2008年汶川地震，我在北京長安街的辦公室裡，忽然感覺大樓搖晃，我站不穩，同事大喊：“快下樓，地震了！”這是我第一次感受地震的震感。
2017年北京大雨，我開車在下班的路上，看著洪水湧進車裡淹到我的脖頸。那種恐懼，不是自己經歷，是感受不到的。所幸周圍汽修店的小哥把我抱了出來，我棄車而逃，把車鑰匙交給汽修店的師傅。等大雨過後我才發現車牌都被沖走了，另一家店的店員撿到還給了我。
2020年，庚子大疫，我們始料不及。未曾想過這場災難蔓延開來。這一月，我們悲傷逆流成河。
美好又艱難
世界很美好，世道很艱難。
一生太短，一瞬好長，我們哭著醒來，又哭著遺忘。
災難面前，什麼樣的心靈雞湯能幫助我們渡過難關？什麼樣的教育能真正啟發我們的孩子？在直面現實之時，我們應該給孩子們傳遞哪些基本的生活教育？
1、生命教育
活著真好，可是對於那些不幸的人來說，活著是一種奢望。
突發性的災難如地震、洪災等自然災害，災區的人們難有逃生的機會。非典、新冠肺炎，此類瘟疫流行，免疫力低下的人難以逃脫劫難。
那一個又一個倒下的陌生的鮮活的人，他們都和我們一樣如此熱愛生命，卻在這場災難中遭遇不幸。
那些一個又一個不顧一切衝上前線的人，他們用生命守護生命。二萬多醫護人員在一線和病毒作戰，搶救著那些渴望求生卻被病毒吞噬的靈魂。
孩子，你的生命如此美好，你要珍惜這樣的人生成長機會。看一看那些失去親人的家庭，他們承受的無限痛苦，你要有感受他們悲傷的同情。
雖然你可能幫不到什麼忙，但是你要有對生命的認知。希望你思索生命的意義，釋放出你真正的內心，希望你們今後的歲月裡，對自己的真實。
人來到這個世界最重要的事，就是好好活著。
2、信念教育
《無問西東》這部電影肯定很多人都看過，那些經典的臺詞，就是我們今天最需要的心靈雞湯。
“願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；願你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”
在抗日戰爭時期，清華大學、北京大學、南開大學為了保證正常教學，在雲南昆明設立西南聯合大學，當時在長沙設立的臨時大學召開誓師大會開始搬遷過程。
由於戰時內地交通困難，女同學和體弱男同學由粵漢鐵路到廣州經香港、越南入滇，一部分同學沿湘桂公路到桂林經柳州、南寧、越南入滇；有男同學200餘人則組織了湘黔滇旅行團，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省。這樣艱苦卓絕的求學經歷，也造就了一代非凡的中國人。
西南聯大抗戰8年培養了3882名學生，培養出二位諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道。8位兩彈一星專家，4位最高科技獎，172位院士，數百位人文大師。
他們在烽火連天的戰爭硝煙中求學求知，鍛煉出百折不饒的奮鬥精神，他們也挺起了中華民族的脊樑。
而這其中就有一位我敬仰的前輩史筠，史筠先生是我國著名法學家和民族史學家。
1979年從內蒙調至全國人大民族事務委員會工作，1981年起任全國人大常委會民族委員會黨組成員、辦公室主任、全國人大常委會機關黨委副書記等職務。並任中國人民大學、北京大學、中國社科院研究生院等兼職教授，第六屆、第七屆全國人大民族委員會顧問。他是《民族區域自治法》的起草人之一，也是最早提出“民族法學”者，是民族法學學科形成和發展的重要奠基人。老人家為學嚴謹，關心後學。
2017年1月12日，“民族區域自治制度發展與完善學術研討會——史筠與民族法制研究紀念會”在京召開。
他雖然已經去世多年，但我每次去他家裡，站在他的書櫃面前，聽他的家人講述往事，我就感受到西南聯大那一代人的風骨猶存。
孩子，今天我們不需要在那樣艱苦惡劣的環境中求學，那請問你們讀書的目的是什麼？今天的中國，未來的時代，你應該肩負什麼任務？我們能不能樹立奮鬥的目標，擔當起社會重任？
家國情懷、社會責任、時代使命，每一代人都有全新的任務。能救國救民救世的人，是有信念的。
3、科學教育
在這段艱難的防疫生活中，我們主動求知或被動接受各類信息。一些無厘頭的低俗惡搞資料，有人到處轉發。一些毫無價值的信息被人當作科學傳播。此時，最能檢驗人的思考力和判斷力。
在此環境下，如果你有基本的科學常識，你會怎麼來面對？怎麼幫助大眾瞭解科學？
世事無常，只有才華最耐老。
你看看這些一線的老科學家，他們一生都在追求什麼？在國家最艱難最需要的時候，只有科學才能解決問題。
孩子，希望你愛上科學，花一點兒時間去探索發現科學的樂趣。
4、道德教育
疫情是一面鏡子，照出來人性的善惡，也會照出來各種各樣的工作方式。
如果是你在第一現場，你會怎麼樣對待重症患者？你會怎麼和隔離人員相處？在工作原則與人道主義關懷面前，你怎麼平衡？
如果你是感染者，你在強烈的求生慾望與他人避而遠之時，你會是什麼心態？疫區有各種各樣你意想不到的情況，人們隨時都接受道德的考量。
在這個世界上，做一個好人可能比做一個不講原則的人要付出更大的代價，但是，如果你有道德的底線約束，你不會走向與大多人的對立面去。
孩子，我希望你有能力保護自己的健康，也有能力照顧他人的安危。在災難面前，我們要警醒。逝者已矣，生者如斯，我們都要對自己對別人好一些。
人生充滿挑戰，如果你提前瞭解了你要面對的人生，不知道你是否還會有勇氣前來。這段時間，你看到的和聽到的，經常會令你們沮喪。
世俗這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭。可是無論外界的社會如何跌宕起伏，我們都對自己真誠，堅守原則。內心沒有了雜念和疑問，才能勇往直前。
這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底裡給出的，真心、正義、無畏和同情。
社會是最生動的課堂，也是最接地氣的課堂。讓我們的孩子在這樣特殊的防疫大戰時期，感受風月同天，感知同胞情深，理解人生價值，明白求知意義
希望這樣的現實教育，激勵一代人成長！讓億萬中國人，展望民族希望！
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康海燕，作家、編劇。全國家庭教育巡講團講師。代表作《媽媽養育心經》《孩子我想讓你幸福》。長篇小說《小康之路》作家出版社即將出版。原創公眾號《燕語世界》。今日頭條號《燕語父母大學堂》。
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