中源語絲
中國文化:我本來就知之甚少。
一句“山川異域，風月同天。”引發的討論幾乎席捲了整個網絡。以至於有些中國人開始自我懷疑了:我對中華文化知道的如此少嗎？為何這麼古色古香的句子，我不知道呢！但是仔細查閱過之後才知道，原來，“山川異域，風月同天。”是土生土長的日本文化。這句話出自一位日本古代僧人之口，中國的普通民眾不知曉，又有什麼大不了的呢？
1300多年前，日本的一名佛教僧人，因為崇敬佛法。就製作了1000多件袈裟，不是給當時中國唐朝的僧人。在這些袈裟上都寫有“山川異域，風月同天。”這樣一句偈語。當時著名佛學大師鑑真，看到這句偈語之後大受感動，於是決定東渡日本，弘揚佛法。
中國是一個擁有5000年曆史文化底蘊積澱的文明大國，中華文化是博大精深。就算沒有這次討論，我也十分清楚自己對於中國文化知之甚少。但是文化素養是一個潛移默化的積累過程並不是一朝一夕之間能夠一蹴而就的。所以大家也不必因為一句話而喪失信心，畢竟，“學然後知不足。”知道自己的不足之後才能發奮去學，只要去學就可以提高，只要能提高，就已經達到了學的目的，並不是說所有的知識，我都要知道，所有的文化我都要了解。
畢竟中華文化已經積累了5000年，而一個人窮其一生，能夠學習的時間遠遠不如100年。但俗話又說，“活到老，學到老。”“窺一斑，而知全豹。”我相信，只要我們大家有學習瞭解中華文化的決心並真切的付諸行動，便無愧於自己，無愧於祖先留給我們這麼豐厚的文化。
舊事舊人歷史說
由來
大概在一千三百年前，崇敬佛法的日本長屋王造了千件袈裟，佈施給唐朝眾僧。袈裟上繡著四句偈語：
“山川異域，風月同天，寄諸佛子，共結來緣。”
後來，鑑真和尚聽聞此偈，很受觸動，決定東渡日本，弘揚佛法。這件事記述在《唐大和上東征傳》裡，原文是這樣的：“日本國長屋王崇敬佛法，造千袈裟，來施此國大德眾僧，其袈裟緣上繡著四句曰：‘山川異域，風月同天，寄諸佛子，共結來緣。’以此思量，誠是佛法興隆，有緣之國也。今我同法眾中，誰有應此遠請，向日本國傳法者乎？”
日本長屋王往唐朝運袈裟是否真有其事，尚待考證，但一千多年後的今天，日本往中國運口罩卻真實感動著我們。前兩天，日本漢語水平考試事務所捐贈給湖北20000個口罩和一批紅外體溫計，物資外包裝的標籤上寫著八個字：“山川異域，風月同天”。我們不在同一個地方，未享同一片山川。但當我們抬頭時，看到的是同一輪明月。我們不見彼此，但我們心意相通。
感慨
看到「山川異域 風月同天」捐助語，我不知大家都想到了什麼。一開始，我覺得很驕傲，日本人崇拜我中華文化，我們國家現在國際地位，經濟實力飛速上升，而後仔細看了這幾句源自中國古代各階段的古詩文，寫的真好，但我確實都不瞭解它們真正真正的意義和背後的歷史。
坦誠說，看完我有點羞愧，我又問了身邊的人，唉......，這個曾經被譽為「詩的國度」的族群，今天它的後代子孫面對這麼兩句淺顯平白的四言詩，有人甚至到了需要翻查字典的地步，實在讓人汗顏。
在看到日本友人送來的這八個字之前，我們也有自己的口號：“武漢加油！”很直白，很說明意思，也不是說不好。只是相比之下，少了點什麼。少了點文化，少了點教養，修為，和美感。用豐子愷先生的話說，是少了點「美育」，用古人的話講，是少了點「德育」。也就是少了那麼點能與心溝通的東西。 用網上流行的話說是：“沒有審美力是絕症”。
可以說，八個字能打動了1300年前的鑑真大師，也打動了我們的心靈，反觀我們在表達時，沉醉於“我X”“666”“牛X”，迷戀於諧音的小聰明，侷限於“XXXX眼中血絲，已織成了迎春的花卉”，比起鄰居日本，已不是俗與雅的比較，更像是心靈上的退化。
之前，我們很窮，怕被別人看不起，經過幾十年的發展，我們不窮了，但是如果我們只是物質上的富裕，照樣還會被人看不起！我輩及後輩都應加強學習中國古代文學和歷史，傳承華夏民族幾千年傳統文化。現在還有誰能說沒有條件學習嗎？我們的孩子還沒有條件學習嗎？沒有對比就沒有傷害，看看日本捐助物資的捐助語你還不覺得慚愧嗎！
日本人捐贈時用了唐朝的典故，這鮮活地說明語言文字充滿靈氣，寄託了古人幾千年的智慧與經驗，能成為指導我們在現實中言行的能量源泉和堅強後盾，是心靈的發動機，大腦的啦啦隊。
連日本人都懂得山川異域風月同天，可我們的很多國人的境界狀態卻堪憂。只想到自己，各種不配合，各種搶購、各種指責、各種不在乎。都應該好好想想，想想自己災難來了應該怎麼做，時時事事致良知，想想我們雖然是獨立的個體，卻是整體的一部分。我們只有體悟到了山川異域風月同天，我們的國家才能真正的凝聚起力量，才能強大起來。
病毒無情人有情。疫情是一時的，友情是長久的。朋友送我們“山川異域，風月同天”，我們也送朋友一句話：但願人長久，千里共嬋娟。
反思
真沒想到日本人用8個字，就給我們的語文教育小小的上了一課。我們的孩子在學校之外，打遊戲、追綜藝、看網劇，又有幾個孩子在讀四書五經呢？作為大人，我們也都在刷短視頻，看網紅表演，我們不覺得自己的內心越來越空虛嗎？沒有文化內涵在很多場面有多尷尬！
好在我們語文教材在改變，去年9月新推出的部編本中小學語文教材，似乎更是在告訴家長們“孩子學習詩詞有多重要”。在整個小學6年共12冊課本中，古詩文124篇，佔所有選篇的30%。而初中古詩文選篇也同樣是124篇，佔所有選篇的51.7%。語文為王的時代，你的孩子準備好了嗎？
常說：“得古詩者得語文，得語文者得天下！”這個超長假期，對我們每一個學生來說是挑戰，更是機遇。比的就是自覺自律。“不求結果，只問耕耘”，“勤閱讀，讀經典”讓我們跟著老師們、牛娃們一起行動起來吧！
詩詞僅僅是幫助孩子提高語文嗎？陪伴孩子學習詩詞同時也在提升你！自！己！在一路奏凱高歌猛進的時候，一句“欲窮千里目，更上一層樓”能讓人覺得，我還可以再前進一步。在喝涼水都塞牙的時候，一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”能讓人覺得，我還可以再堅持一下。
在萬事平安的時候，一句“歲月靜好，現世安穩”能讓人會心一笑。
在滿城風雨的時候，一句“山川異域，風月同天”能讓人熱淚盈眶。
我們該反思的是伴隨著中華民族的偉大復興，中國傳統文化的繼承與保留、發揚和光大，而這也將是未來我們繼續文化輸出的根本。
中學數學深度研究
如果你不讀書，會有什麼後果？
那就是，當鄰國送來救援物資，上面寫“山川異域，風月同天”的時候，你只會跟著大眾喊“武漢加油！中國加油！”
從一定程度而言，中國的大多數人，尤其是年輕一代人，對於中國傳統文化知之甚少，瞭解的極為有限。
以至於，在我們自詡中國文化“博大精深，源遠流長”的同時，卻很難彰顯出自身的文化底蘊。因為我們連原本中國傳統文化裡的“山川異域，風月同天”都不會說。甚至很多人根本沒有聽說過。
不得不提的是，過去的中國是日本的老師，而當日本這個學生把中國文化學習並運用的淋漓盡致的時候。中國人卻丟失甚至遺忘了原本屬於自己的文化。
在人心浮躁的社會，快節奏時代裡生活的年輕人，對於傳統文化的學習極為有限，也沒有耐性。快速的發展，讓中國人得到了很多，也失去了很多。很少有人能夠慢下來，思考一下在發展的道路上，到底丟失了什麼。這是值得世人反思的問題。
在將近四十年經濟快速發展的道路上，中國人獲得了經濟的騰飛，小康的生活，快捷的交通，但丟失的往往是一些傳統文化方面的東西。
正所謂，你得到了某些東西，必然會失去另外的一些東西。但是文化底蘊，原本是可以傳承的，但又有幾個人，願意去傳承呢？社會的壓力不允許，快節奏的時代也不允許。所以，中國發展，得到很多，也失去了很多。
這次疫情，就是讓中國人停下腳步，用來反思的。
新概念傳媒宋晨聲
即使不因為“山川異域，風月同天”的討論，我也明白自己對中國文化知之甚少。
中國文化知識浩如煙海，我只知道一小部分而已。我明不明白，跟這句詩的討論有毛線關係？
不要因為一句詩而認為中國人丟掉了祖宗的文化，你知道“中國文化”這四個字包含了如何宏大的內涵嗎？難道“山川異域，風月同天”的詩意就代表了中國文化？
大晟府小書僮
毛澤東主席講過:人要活到老，學到老！這句話雖然平實但含大智慧。因為大家都懂不進則退的道理！所以生活中方方面面都有可留意的知識信息，充實我們的知識面，由其信息發達的現代，雖然很多人不讀紙質書籍，但是通過各種平臺自然接受各種信息知識。不熟的、陌生的知識，也會通過多媒體輸送給大眾！所以說，不用擔心自己知識面，只要生活中你是用心人，文化知識無處不在！
桃花島主143879618
拋開歷史原因不說，這次日本舉國上下對中國新冠疫情釆取的積極態度，並引用了“山川異域，風月同天”的詩句，說明他們心裡也懂得“遠親不如近鄰”的道理。
草堂信步慢行靜思
覺得只是很多小編自己不知道而已。中國知道的人不少，只不過大家並沒有重視這些人吧。別自己不知道就好像整個天下都不知道的樣子。
金山玉月8668
中華文化上下5000年，人腦不是電腦，不可能全部記住，瞭解就好，這次引用中國文化來捐獻物資，也提醒日本人民對中國文化的認可
紅麒麟
雖然我們不是一個國家，但是我們是在同一地球上，同一個天下，理應有難同擋。日本對我國的援助，是誠意的，體現了真誠的人道主義。應該向他們表示真誠的感謝！
小水滴213269177
對的，讓我深感自己文化的淺陋，同時已自豪於祖國文化的博大，豐富。
