小斑马hoho
区别是肯定有的，结果也是完全不一样的。总的来说创意美术大多是利用孩子好奇心重的特点想尽各种方法来带领孩子玩为主，比如发个孩子感兴趣的贴画呀、拿一些打印好的线描搞让孩子在上面涂颜色呀、找各种颜料来吸引孩子玩呀，玩玩具，等等，这种教学方法不是说一无是处，有些家长自己的心里就很复杂，怕孩子压抑了，又怕孩子接触的少了，又想着要玩为主，这里建议大家首先自己要明白自己需要什么。专业美术则不同，好的专业美术机构会在孩子好动，爱说，精力不集中等特点上去潜移默化的教给孩子一些好的画画方法，观察能力，使之养成习惯，一点一点的加上动手的能力，达到一种不压抑孩子性格特点的同时来激发孩子的艺术潜能，和教学目地。
艺术是百花齐放的。孩子的画是内心的写照，是人生中最重要的敏感期，记住，这个时候老师的话将会改变他的思维方式，有时候一不小心一句话就可以改变孩子一生的轨迹，回想起自己的学艺生涯，在一个贫穷和落后的农村内心是多么需要一盏明灯来指引和鼓励…这个时候如果有一个人教你或者说一句鼓励的话那将是多么深刻，甚至一生都不会忘记，刻骨铭心。
激发潜能一定是要让孩子慢慢的体会画画带来的乐趣，不是压抑的，不是痛苦的，那么，请到专业的机构让孩子的艺术灵感沐浴阳光和雨露！
長庚朗耀
我是一位即将毕业的美术生，我认为学习美术万变不离其宗就是对美的表现，不管是创意绘画，还是专业美术都需要一个发现生活美的眼睛，但是这两方面涉及的侧重点是不同的。
创意美术要求自身的想象力要丰富，可以从抽象和具象两个角度去表现，创意美术装饰性更强，给人的视觉冲击力也更强烈，一幅好的创意绘画给人的感觉也是因人而异的，可能有的人欣赏，也可能有的人就欣赏不了，这都有可能，这就要我们画画的人要考虑到多个方面，了解大众的审美水平，在此基础上带来一幅又一幅的作品。
专业美术就要比创意绘画更直观，更能让大部分人接受和欣赏，这要求画家的专业技术过硬，在构图，比例，色彩和光影等一系列的方面要把握十分准确，所以学专业美术的画家就需要长期的训练，来增强自己的绘画功底，而专业美术选题也是需要想象力的，在画画的时候也需要经过艺术加工的，而不是看见什么画什么，我们观察事物的时候也是要为了画面服务的，在专业美术绘画中加入自己的灵感，能是作品有画龙点睛的效果。
总之，不管是创意绘画还是专业绘画都需要我们在长期的练习和摸索中形成自己的风格的。
奋斗中的郭小郭
这个问题可以从以下三点来加以区别:
一、产生的时间不同
传统意义上的“美术”，欧洲17世纪开始使用这一名词，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有的认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术 、 建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。
创意绘画，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。
二、适合学习的人群各异
美术形式很多，只要喜欢且有条件都可以学习，范围相当宽泛。
高等教育美术专业，适合于将来有志于从事美术类职业工作或者有相关想法的人学习。一种是确实很喜欢美术，家人支持；二是出身有艺术的环境，有一定的基础；三是想通过艺术高考来进入大学。
创意绘画是针对儿童手脑潜能开发的课程，她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。
三、包含内容和呈现特征不一
美术种类较多，其范围包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术。由于它们都是用一定的物质材料（绘画用纸、布、木板、颜料等；雕塑用木、石、泥、铜等。工艺美术和建筑艺术使用的物质更广），塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。所以，美术又称“造型艺术”、“视觉艺术”。当然这是它们的共同点，但具体到每一种美术形式，它又有自己的一些特殊性，从而构成绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的主要特征。
创意绘画特点:
1、“体验型”绘画: 遵循“定点构图”教学法，通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力，启迪孩子起笔、构型等绘画基础，将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”绘画，4岁以上的孩子均能“落笔生画”。
2、“有声”绘画: 遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念，以情景式童话故事为导入，以韵语儿歌、故事续述等为导出，将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。
3、“动”画: 遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。
4、“多元智能”绘画: 遵循左右脑开发的原理，利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维，将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。
5、“创想式”绘画 : 遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言，激活孩子无限想象的右脑，将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。
6、“立体”绘画: 遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。
7、“情商”绘画: 遵循“孩子是教学的主体”原则，利用三位一体（STP）教学模式、绿色赏识教育和素质教育，将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。
庄子之水
首先说说我个人观点:我是自由职业者，当然也没学过什么专业美术，当然我认为我爱好画画，想到什么题材就画什么，比较杂，没有固定的格式、没有固定的基础、没有投过师又没拜过友，我认为属于学创意绘画的。所谓的学专业美术的就不一样了，首先要有画画基础，有的是真正爱好的，而有的是长辈喜欢也强要求小孩学美术，然后长大考取了某某某美术院校，毕业后有证书，有认证的，所以是专业美术者。区别是:创意绘画没有什么格，比较自由发挥，甚至有的画只有自己看懂、有的不被大众认可。而专业美术者们就不样，首先画的大部很好，画出来的作品很容易被大众认识、认可，现在出名的画家大部分都是专业美术出生。而出名的创意画家甚少。我的观点区别就在这……最后还是那句话:余老板祝专业美术家们弟子满天下……祝学创意绘画者们也更上一层楼……当下疫情也早点散去……各行各业也能投入到正常的工作中……谢谢😎😄
余老板YCL
我是老一辈人。我在广美读书时，除了工艺美术系有设计实用及欣赏价值廉顾外，其它系只有国油版雕是纯美术专业欣赏价值。现在我有点“跟不上形势”了，说什么“创意绘画”和所谓的“专业美术”，名堂多多，实质，美术只分两大类：一类是专业美术，一类是设计美术，设计美术细分越来越多，诸如工业设（产品）设计，室内装修设计，环境设计（园林），服装设计，动漫设计…等等，都带有实用价值。
过去美术高考或中考没有降分之说，很难考，文化课一样要求高，（中考只是不考物理化学外语，因为我是中考进去的，不了解高考情况）。话说回耒，因为没有降分要求，考的人也不会多，那有现在遍布线上线下的什么班什么班？考生全凭高度兴趣去考的，而不是文化课差了才去选择考美术，无此说法。所以60年过去了，我们的同学即使有的已放下画笔，也还是酷爱美术的一颗红心不变，聚在起也时常热衷于讨论这一问题。由于是国家分配，也根本不考虑工作前景问题。扯远了！总之，别听那么多名堂，什么创意画？不就是我们以前常面对的《搞创作》吗？
不是练习，就是搞创作，创作就是创出美术作品，供群众欣赏与自我价值的表现。也是社会功能的一种体现，深入生活，表现生活，高于生活，体现整个民族素质不可或缺的一部份。至于今天状况，不想去评价了！这三幅画，第一幅是奥地利分离派画家克里姆特的作品。第二，三幅均是王肇民前辈的水彩静物创作和人物素描练习。（王老师在画水彩人物之前经常先画素描，充分体现其深厚功底）。
103311180523微风
创意美术和传统美术其实区别并不大。
有些机构为了招生，也为了提高学费会用很多包装材料。年龄小的孩子学习这种美术比较适合。开发智力，培养兴趣。
大班以后，要为小学打基础，必须学习美术的基本构图，造型和色彩表现技法。
我们幼儿园有两种美术，一种纯创意美术，每节课八十。我的课才四十。
大班毕业后，我们画班的孩子拿啥笔都能画画，考级过五级，参加全国少儿书画大赛。
一直上创意的孩子不会画画，毕业后还得再进我的画班学习。
所以，叫什么都不重要，关键是授课内容适合孩子的年龄段。
美术程老师
创意绘画是中国教育学会‘十一五’科研规划重点课题。是针对儿童脑潜能开发的课程，他是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将认知与绘画相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造一种以个性化为主体，创意为主线的体验式绘画，更多的关注儿童情感表达和情绪的抒发。
创意绘画集思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童首脑操、手脑潜能音乐等拓展情景，在平面创意的基础上更增加了立体创意。通过手动带动脑力，很好的开发儿童的创意思维和想象力。
兔小姐的奇思妙想
专业美术比较注重画法，主要强调画画的技巧，老师更多关注的是孩子画的像不像，一般经过专业美术训练的孩子基本功是十分强的，这种固化的训练容易抹杀了孩子的感受力和想象力，制约了孩子的思维发展。！
尤其对于年龄较小一点的宝宝，他们目前正处于绘画的整形阶段，其实孩子的智商、才情都是相差无几的，关键是方法和路子要科学和正确。 创意美术的授课特点是： ①颠覆传统美术；把孩子平日里所看到的，所听到的周围的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都可以通过美术活动体现出来。所以年龄小的孩子更适合创意美术！
元元老师画卡通
打个比方：创意绘画是创业，专业美术是考公务员。
崇尚自由就选择创意绘画，因为它不拘一格，随心所欲。没有功利性，更适合作为一个爱好。
专业美术这个词包含很大的信息量，不能一概而论，绘画是美术的一种，但美术不是只有绘画，如雕刻。但是专业美术之所以叫专业是因为它有它的标准，有严格的审美。
佛缘小王修禅定
创意画其实是年龄偏小的同学学习的，创意画主要是培养孩子的想象力和对于不同工具用法练习，在这一阶段可以为孩子奠定美术基础，比如：造型能力，色彩感觉，简单的透视原理，对美的感受等等，而专业是孩子到达了一定的年龄后，孩子对身边事物的观察不断提升，想象力也是天马行空，这个时候创意课就不解渴了，孩子需要的是把想象的东西完美的表现出来，这个时候接触基础课是最合适的。虽然基础课前期比创意课枯燥，但是对于造型能力和体积感的培养不断提升，这样才能让孩子把想象的东西完美的表现出来。
