美羊羊遇到大灰狼
婴幼儿时期的记忆特点是时间短，内容少，容易记忆带有欢乐，愤怒，恐惧等情绪的事情，而且以机械记忆为主，精确性随着年龄的增长和思维理解分析能力而发展，记忆的时间也会越来越长。建议您多培养孩子的兴趣爱好，通过唱歌，讲故事，绘画等，来增加孩子的记忆力。
功夫茄子
其实宝宝2-3岁就开始有记忆了，我儿子两岁就开始有记忆，到现在8岁一直记得我当年跟她奶奶吵架的事。因为这个事我后面都一直跟他解释，对他再好，都抹不掉在他心目中他奶奶的地位，一直觉得我欺负他奶奶。所以我提醒各位爸爸妈妈，在孩子面前的言行举止真的很重要，父母是孩子的第一任老师。所以我们作为家长，一定要注意。这时我的回答，希望可以帮助你。
贤惠妈妈
3周岁—6周岁。就是最早记事一般不会提早至3周岁以前，大部分人开始记事都会在4周岁，5周岁开始。当然一般不会晚到6周岁以后，如果是6周岁以后那是极端现象（例如存在严重智商缺陷），因此不予考虑。 记忆也分长时记忆和短时记忆，一般小孩子来说，2-4岁时属于短时记忆，宝宝可能3岁时能记住2岁时的一些事情，4岁时能记住3岁时的一些事情，但5岁时就未必记得3岁或2岁时发生过什么特别深刻的事了，所以真正的长时记忆应该从5岁左右开始（不排除个体差异及特别事件）。 我至今仍能记得3岁时的一些事情。 我觉得这和你自己的记忆力有关，另外和你是否对这些事情感兴趣有关，我记得一些事情，我感觉一个是家长有时会提起，有些是你自己会经常与别人说的（值得炫耀的事情）。 记忆和记事是两个概念的东西。上面的朋友说得很对，孩子从出生就有记忆了。有句老话是：“三天的孩子是娘惯的”，就是说小孩子生下来以后，如果他一哭你就去抱他，就会养成要抱的习惯。还有小孩子认人、学说话都是靠记忆来完成的。至于记事，确实是因人而异的，他能够记得的是他感兴趣，并能有自己的理解的事情，或者当时并不知道这是什么事，但记住了这个画面，长大了能够作出解释的事情。 我所知道的记事最早的小孩还不到100天。长大一点的他曾经问他的妈妈，为什么用白布在他的嘴里磨擦[七十多年前的农村卫生条件很差，这是清洁口腔里长白膜的土法子]。 我自己记事时也只有一岁多，还不大能说清楚话，能记得院子里娶媳妇的场景，和别人逗自己的情形。这种记忆比较偶然，因为大人所提的我小时个的一些事，自己反而毫无印象。记事早不一定就聪明，譬如我，就是很笨拙的人，一生也没有什么成就。 相反有的人好像记不得小时候的事情，什么印象也没有，能记得的都是已经上学时候的事情[这至少是五六岁了]，可是人家很聪明，学习非常好，理解力特别强，工作成绩非常好。 所以我认为小孩半岁记事是有可能的。五六岁记事也是有可能的。记事的早晚与聪明不聪明没有太大的联系。 一般情况4到7岁，这段时间他应该知道 那个记忆到底是那一年发生的，而不是别人告诉他是那年发生的 当然特殊的事件例外
潮汕郑钱哥
我觉得孩子的记忆跟他的经历和喜好有关。
我儿子目前三岁九个月，过年时候我们要回老家，他对回老家没有印象，但对去外婆家旁边的河滩上记忆深刻，一说外婆家河滩，他自己就会说，我还可以扔石头，挖坑，堆城堡，这是去年过年时候玩的。
我儿子上学早，二岁二个月去的幼儿园。今年换了学校，他不记得最早幼儿园班里的老师和同学，但路过学校附近，他会说我在哪里哪里玩什么游戏。这都是我觉得他记得比较早的例子。
其他的，比如爱玩的玩具，爱上的乐高课，心仪的游乐场，都能被惦记好久，真的是念念不忘。
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我说一个我家孩子的记忆吧！大女儿现在是12岁，她三岁多点，我去医院生她妹妹，因为是剖腹产，在医院第三天的时候，她舅妈把她带到医院看我。她到现在还会时不时的说这件事呢！所以我觉得孩子的记忆可能也跟她经历的事有关吧！也没什么不好的，只要是好的就没什么可担心的！你爱她的每一天，她也会一直
丽丽生活点滴
你好！我是爱陪伴的阳光🌞！很高兴回答4周岁的孩子有多少记忆！怎么样！
我说一个我家孩子的记忆吧！大女儿现在是12岁，她三岁多点，我去医院生她妹妹，因为是剖腹产，在医院第三天的时候，她舅妈把她带到医院看我。她到现在还会时不时的说这件事呢！所以我觉得孩子的记忆可能也跟她经历的事有关吧！也没什么不好的，只要是好的就没什么可担心的！你爱她的每一天，她也会一直记得的！
这就是我的回答，希望能够解答你的困惑！
爱陪伴的阳光
很荣幸回答您的问题，关于4周岁的孩子记忆有多长时间？怎么样？以下是一些建议希望对您有所帮助：
大部分宝宝开始记事都会在4到5周岁开始。当然一般不会晚到6周岁以后，如果是6周岁以后那是比较极端了（例如存在严重智商缺陷等问题）。记忆也分长时记忆和短时记忆，一般孩子来说，2到4岁时属于短时记忆，宝宝可能3岁时能记住2岁时的一些事情，4岁时能记住3岁时的一些事情，但5岁时就未必记得2到3时发生过什么事了，所以真正的长时记忆应该从5岁左右开始，但不排除个体差异及特别情况。
如何训练孩子的记忆能力;
1.注意力的训练
人的注意力是贯穿于人的一切活动中的一个复杂而重要的心理过程。离开了对识记材料的注意，是不会有记忆的，因此，训练注意力应作为整个训练过程的第一步。
2.无意识记的训练
记忆以无意识记为主，凡是直观、形象、有趣味、能引起孩子强烈情绪体验的事和物大都能使他们自然而然地记住，特别是与其情感相联系的事情。所以，必须为孩子提供一些色彩鲜明，形象具体，并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引孩子，以充分发展孩子的无意识记和机械识记能力，促进孩子有意识记和意义识记能力的发展。如各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等。对一些杂乱无章的材料，可采用歌诀记忆法，把需识记的材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果。
3.有意识记的训练
这个阶段要让孩子有意识、有目的地去识记，有意识记的发生和发展是儿童记忆发展过程中最重要的质变，为了培养孩子有意识记的能力，在日常和孩子各种有组织的活动中，父母要经常有意识地向孩子提出具体明确的识记任务，促进孩子有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务，如果没有具体要求，孩子是不会主动进行识记的。
4.记忆与思维的协同训练
人的记忆能力与思维能力是密切相关的，好的记忆是正确思维的保证，好的思维能力是快速记忆和长久保持的条件。这一阶段要帮助孩子把不同的事物联系起来，使周围的事物有意义，为此就需要运用各种方法，如趣味记忆法和特征记忆法，尽量帮助儿童理解所要识记的材料。
但要注意在训练时，对孩子完成记忆任务的情况下要给予及时的肯定和赞扬，以提高孩子记忆的积极性与主动性。必须记忆的内容也应在反复训练的过程中加以巩固。
慕小乔
4岁儿童的情绪状态与记忆的关系
本研究结果表明，4岁儿童的记忆力在高兴、生气与伤心的情绪状态下准确性水平都有所下降。
Levine等人认为，积极情绪可以提高记忆的准确性，而消极情绪却会在一定程度上降低记忆的准确性。这与本研究结果有一定差异。本研究发现4岁儿童的记忆力无论是在积极还是消极的情绪状态下准确性水平都会下降。这一结论可以从情感—信息等价理论假设和模糊痕迹理论中找到证据。〔10〕
根据情感—信息等价理论假设，在积极情绪状态下，被试倾向于对信息进行整体加工，并更为关注项目之间的关系。按照模糊痕迹理论预期，对关系的加工会使个体在随后的记忆测验中主要依赖于要义抽取，因此可能会出现较多的错误记忆。孟昭兰认为，情绪影响信息加工的发动、干扰和结束。其中，负性情绪会降低人的智能操作质量，也就是说，在消极情绪状态下，进行信息加工的能力会减弱，由此可以推测出在此状态下的记忆信息量也会减少，从而影响记忆准确性。孟昭兰还认为，情绪会导致注意和知觉的范围变窄，由此可以推测出情绪也会使记忆的范围变窄，从而影响记忆的准确性。
1、教育建议
根据本研究结果，对教师和家长提出以下建议。
（一）要适时适当利用暗示的方法，不要误导孩子
本研究发现，4岁儿童在伤心时记忆更易受到暗示，因此，教师和家长应避免在孩子出现伤心情绪的状态下让他去回忆事情，以免出现较多错误的记忆判断。建议教师和家长在适宜的条件下使用暗示的方法，不要误导孩子。暗示是一种间接教育的方式，可以引导孩子进行思考并做出正确的行为。但是教师和家长在使用这一方法时，要注意运用正确的语言、行为及情境，以免让孩子产生错误判断。
（二）培养孩子良好的情绪
本研究发现，4岁儿童具有情绪易感染性的特质，而记忆的准确性也会因其情绪状态而有所下降。儿童容易冲动、急躁，并表现出剧烈的情绪反应。而情绪对认知有一定的影响，因此教师和家长平时应从自身做起，坚持以平和的心态和良好的情绪面对孩子，并且经常与孩子沟通和交流，让孩子生活在轻松和谐的氛围中。这样更有利于孩子形成良好的情绪情感状态，从而使孩子对事物作出更加准确的判断。
豆妈育儿路
4岁前的宝宝的记忆特点：形象记忆为主、保留时间短暂、易受情绪影响、睡前记忆效果最好。
1. 以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物，宝宝就容易记住。小诀窍：可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。
2. 记忆内容在头脑中保留时间较短。据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天前的事物；2岁左右的宝宝只认得几个星期以前的事物：3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。小诀窍：可以多次重复想让宝宝记住的东西，并在语言中强调出来。
3.宝宝自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而出现差异。宝宝心情愉快则记忆效果良好，心情沮丧则有可能什么都记不住。
4.宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采取亲子游戏的方式进行记忆训练，能有效提高宝宝的记忆力哦！
晓晓手绘画
儿童在成长阶段,也是记忆力在增长的阶段.分人而异,有的儿童记忆好,有的就显得有点差.有时候缺微量元素.尤其是缺锌.平时多注意给孩子饮食上的照顾,多吃点蛋还有鱼,补充些微量元素，预后护理:平时多让孩子运动,吃蔬菜,身体上补充营养.（幼儿弹钢琴对于记忆力也是种好的锻炼）
