有一句調侃語走紅網絡：“幼兒園的作業可以難倒當研究生的爸媽”。 這句話真的是一點也不誇張，今天做個3D模型，明天做個景觀手工，連帶畫畫的簡單作業，家長也是十八般武藝齊齊上陣。
前幾天，上幼兒園小班的明明帶回了一個家庭作業——畫一條魚。聽起來再簡單不過了，吃過晚飯明明就開始動手畫畫，但年僅4歲的明明，畫得挺認真，就是畫出來的魚兒讓人忍俊不禁，就連明明自己都看不過去。
“不畫了！”明明生氣地丟掉手裡的畫筆。
一旁正在看書的爺爺不忍心小孫子為難，於是自告奮勇要上前幫忙。奶奶忍不住制止：“老頭子，就你那兩把刷子還是省省吧！你可沒學過畫畫！”
但是爺爺有辦法，徑直去冰箱裡拿出下午剛買的魚，又找來毛筆和墨汁，仔細地塗抹在魚兒身上，待到墨汁還未完全乾透，爺爺直接把塗了墨汁的魚兒印在白紙上，慢慢把紙移開後，一條活靈活現的魚兒就躍然紙上了。
這波操作把明明看呆了，拍著小手直呼爺爺好棒，連帶剛才還潑冷水的奶奶都忍不住豎起了大拇指：“老頭子，想不到你可真是有急才！”
當然，最後爺爺並沒有把這幅畫讓小孫子帶到幼兒園交差，而是通過這樣的方法告訴孩子，完成畫畫作業有不同的方法去嘗試，不用拘泥於形式。
網友@古道西風說：“我家裡不缺魚，不缺紙，就缺這麼機智的爺爺！”
網友@輕舟說：“爺爺這波操作沒毛病！堪稱是教科書級別的早教啊！”
網友@月光光說：“為這個聰明的爺爺點贊，幼兒園佈置的作業有時候並不一定是鍛鍊孩子的繪畫能力，也需要啟發孩子的大腦，發揮他們奇思妙想比畫畫本身更重要。”
現在很多家長都重視於早教，但早教區別於知識教育最大的不同，就是啟發孩子的天賦能力。
早教過程家長要注意些什麼呢？
孩子的興趣
唐芸讀書時候很喜歡跳舞，可當時媽媽認為跳舞是不務正業，於是唐芸的舞蹈之夢就此“夭折”。當媽之後，唐芸把自己少年時候沒有來得及實現的願望寄託到女兒身上，給女兒報了舞蹈班，但是女兒很抗拒，在學習舞蹈過程中一點也不用心，唐芸板著面孔批評女兒，女兒忍不住對媽媽提出抗議：“我不喜歡跳舞，我喜歡畫畫。”
很顯然，唐芸犯了一個最大的錯誤，她沒有尊重孩子的興趣。
身為家長我們都有“望子成龍”之心，但培養孩子興趣也要尊重孩子本身的意願，否則可能會埋沒孩子的天賦不得止，還會引來孩子的逆反之心。
趣味性的引導
幼年時期的孩子，好奇心重，很容易被新鮮有趣的事物吸引，因此在學習過程精力不集中。有的家長認為孩子是不愛學習的表現，性急的家長還會大發雷霆，但實則這些做法都是錯誤的。
在孩子早教階段的啟發，應該結合趣味性。如果家長想教育孩子認識某種動物，可以借用新奇有趣的道具，3D立體畫面、動畫片、繪本或者是真實去動物園。
與其告訴孩子大自然魅力無窮，不如帶孩子去感受花朵的萬紫千紅；與其告訴孩子世界地質不同，不如帶領孩子去看沙灘、白雪與大海。從聽覺、視覺等各種感官去啟發孩子，擺脫單調的說教，能夠讓孩子加深記憶，讓他們願意學習，愛上學習，並且啟發他們的思維與聯想力。
動手能力培養
孩子是父母的心肝寶貝，身為長輩大多數都直接為孩子代勞，以至於孩子的獨立生活能力很差，連帶孩子的動手能力也不行。
在早教過程，家長應該把孩子動手能力培養也重視起來，比如和孩子一起做小手工，做家務的時候也讓孩子參與其中。不僅能夠提升孩子的參與感，還有助於培養孩子的創造力。整個過程中，家長可以啟發性地詢問孩子意見，引導孩子大膽地行動。
每一個呱呱墜地的新生兒，都等同於一張純淨的白紙，他們在學習中成長，在成長中學習。所謂早教階段的啟發，並不是賦予了孩子多麼神奇的力量，而是有技巧地去啟發孩子。畢竟身為家長的我們，不能陪伴孩子一輩子，只有讓孩子具備獨立思考、獨立動手的能力，才能夠讓他們的人生之路走得更長遠。
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