2003年美國電影《大魚》，以奇幻妙趣的畫風表達跌宕起伏又感人至深的父子濃情，影片將情感的外延化成長和精神的內隱化追求，通過獨特的影像語言藝術化呈現，達到了電影美學表現與超越的統一、文化格調與人性意涵的統一。

導演帝姆·波頓藉由夢幻、魅惑、溫情的大魚意象和童話般表意，詮解家庭情感倫理，映照生命的堅貞、勇敢、執著和自信，創設奇幻經歷中傳說、傳播、傳承的三重美學架構，解讀與演繹人世間洶湧盪漾的情感內核。

傳說的意象比擬和文化內涵

關於大魚的傳說是貫穿影片始終的章節。“大魚”是民俗學象徵。在東方文化中，人們對於魚整體上持喜愛乃至崇拜的態度，比如中國有 “鯉魚跳龍門”、“年年有魚”，大致上魚都是吉祥、豐收、美好的象徵。西方文化裡，魚更多的被賦予神秘、怪誕、勇敢、活力的感情色彩。從美國民俗文化來看， “bigfish story”有 “吹牛”之義，“大魚”實際上暗示了愛德華所講述的神奇故事並不完全真實，但是在愛德華眼裡大魚所承載的褒義完全超越了貶義。

愛德華堅信自己和大魚有深度鏈接。兒子出生那天，他用結婚戒指釣到了一條大魚。愛德華幽默地說，“要套上一個無法捉摸的女人，最好的辦法就是幫她套上一個結婚戒指”。在愛德華的認知世界，大魚是三個身份的集合——自己、妻子及兒子。對妻子、孩子的摯愛、對生活的熱愛和對大魚本身的疼愛糅雜在一起，凝結成愛德華的精神信仰。

匈牙利批評家貝拉指出，作為表意性的意象，除了帶給觀眾身心的直觀感受之外，更要傳遞的是一種象徵意味與文化精神。

愛德華強調自己和大魚有著相同的命運、相同的人生。顯然他寄予大魚和自己一樣具有創造傳奇經歷的英勇頑強、奮鬥不懈、追求自由的美國文化因子。

影片使用大量的篇幅講述了愛德華降服巨人、忠於愛情、信守承諾、樂善好施、不畏死亡的體現偉岸形象的傳說故事。這些曲折、離奇、精彩，充滿趣味性、歷險性的故事，增強了觀眾對電影表達的主觀沉浸和對文化審美的高度認同，同時為父子的情感衝突創制堅固伏筆。

傳播的情緒宣洩和藝術張力

愛德華一生都在傳播他的傳說故事。從傳播的時間跨度看，從兒子威爾出生伊始，到威爾的孩子即將誕生，幾十年的時光裡面他總是不遺餘力的繪聲繪色地描述著，傳說故事為他的職業、婚姻、成長背書，為他的人格、信仰、情感潤色。

從傳播的範圍看，威爾童年及成年時期的各類朋友，家庭的親朋好友，馬戲團的同事，推銷工作的客戶等等，凡是跟他有過接觸的人都是他的忠實聽眾，關於他的傳說近乎人盡皆知。慢慢的大魚幾乎成為愛德華的代名詞，成為他生命歷練的精神符號。

從傳播的效果看，雖然很多人對於他的故事耳熟能詳，爛熟於心，但每當看到他講述時熾熱的神情、飽滿的情緒、喜悅的面容，人們依然會期待、好奇和認可，而這些很大程度上是源自講述者對生活的激情和熱愛，人們從他的身上感受到真誠的自信和美好的正義。即使有些內容存在誇張的成分，人們也不願意深究真相，不願意戳破愛德華的浪漫情懷。

遺憾的是，兒子威爾成為父親傳播的阻力。在不同生存環境、不同知識背景下生長起來的威爾，一直對父親的傳播滿懷質疑與厭煩，因此婚禮上的傳播讓他與父親產生隔閡，三年沒有見面。

三年後父親病重後，威爾回來探望，想借機與父親溝通一下傳播內容的真實性。他借冰山比喻父親，他說，我不知道你是誰，因為你從來沒有告訴我實話。父親說，我告訴你的可多了，我只講故事。威爾覺得父親講的都是有趣的謊言，迷人而虛假，只是拿來哄哄小孩子的，都是些天方夜譚。父親堅持認為他一直在做自己，只是兒子沒有看出來，錯不在他。

這一場關於傳播的探討使得父子衝突明朗化，威爾不想繼續爭執下去，他默默走出了房間。

為進一步全面深入地瞭解父親，威爾根據一些線索，來到艾許鎮，他想驗證父親故事的真實性。

從8歲就認識父親的女孩那裡，威爾終於知道父親的真切為人，知道了父親壯麗可觀的人生瞬間；愛德華與20英尺高的巨人成為了朋友，避免了家鄉生靈遭受傷害；他為了一見鍾情的摯愛，甘願為馬戲團無償服務三年；在戰爭時期，他把連體的朝鮮表演姐妹花帶到美國,完成了她們的明星夢；他善意併購了被金融危機影響的艾許鎮，讓居民們重新過上了安逸幸福的生活。

種種匪夷所思的人生傳奇印證了父親口中的“玄幻”和“弔詭”。至此，威爾對父親傳播的狐疑煙消雲散，他真正感受到了父親的樂觀、專情、堅韌和偉大。曲折的探究所包含的戲劇張力在一步步釋放，跟隨威爾心境的轉變，觀眾似乎觸摸到了一位飽經風霜老者的“大智若魚”的獨特魅力。

傳承的人生意義和美學力量

影片從深海中自在遊弋的大魚開始，旁白是愛德華在講述關於大魚的故事，鏡頭轉移到小威爾的房間，小威爾躺在床上靜靜地傾聽著。觀眾的思緒緊跟著大魚的遊划向前追溯，顯然這是一個穿越久遠的傳說。

我們相信愛德華心靈深處的傳說很可能源於其父輩。故事在一代代人口中綿柔相傳，我們感知到了第一層關乎人生啟蒙的記憶傳承。

威爾的成長歲月中，父親的傳說一直反覆迴響，以至於威爾說，相同的故事我聽了上千遍了。威爾並不能確切辨識故事的真假，但故事中的精神取向與人性光輝還是深深烙刻於威爾的心間，這是第二層關乎成長經驗的價值傳承。

晚年的愛德華生命垂危之際，威爾才撿拾起父親生命的點點滴滴，重新審視一段段傳說的象徵意蘊以及貫串其中的濃烈的愛意。細節的真假已然無關緊要，父親身上蘊藏的精神力量始終熠熠生輝。

再次回到父親的床前，威爾徹底地認同了父親的傳說，並且他也開始主動描述起有關父親死亡方式的新傳說。剎時，溫暖的陽光照射進病房，一切分外鮮亮，面龐、眼神、動作、氣氛都是無比的生機盎然。隨後，威爾將他送至大魚生活的河邊，愛德華在眾人歡快喜樂的注視下，融入河流，化身為一尾自由自在的大魚。在威爾的接力中，我們看到了

威爾曾經對父親說過，自己的兒子也將很快誕生，我需要讓他了解自己，免得孩子未來痛苦。所以他需要從愛德華的故事裡面找尋到家族的文化養分與秉性積澱。

愛德華的葬禮上，我們還看到許許多多他曾經幫助過的人，與他建立深厚友情的人，他們面帶喜悅，友好地交流，也許他們也在訴說著那個來自遠古卻歷久彌新的愛德華的大魚故事。如此，我們品味到第四層關乎人生理想的文化傳承。

每一種傳承都蘊涵讓人嘆謂的至愛情結與美好眷戀，父子之間、夫妻之間、人與人之間的幸福歡愉、率直快樂蓬勃躍然。影片創造了令人回味無窮、難以忘懷的視聽享受，觀眾獲得了超乎尋找的美學體驗和生活力量。

傳說、傳播、傳承深度融合的藝術表達

從敘事過程與電影進程的意義而言，傳說是《大魚》藝術創作的根源、美學邏輯的基石。傳說將人物關係、情感渲染、視聽呈現、倫理價值、精神內蘊等一一串並起來，組成影片整體美學體驗的人文框架。

傳播是推進劇情的力量支點。傳播對於塑造角色形象、挖掘人物心理、傳遞核心思想至關重要。傳播本身形成了電影表達的意義功能和美學功能的複合並進。

因傳說、傳播的疊加效應，傳承得以跨時空實現。同時，傳承也滋養了傳說的質地與韻味，豐潤了傳播的色彩與情趣。

傳說、傳播、傳承三方面的深度融合，推動了電影本體與人性本原的一體化表達，從而創建了藝術技法與美學觀念上的新參照和新高度。

電影《大魚》，輕鬆幽默、自然率真、奇幻瑰麗、柔情似水，是一部值得銘記的藝術範本。

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