受疫情影響，今年開學推遲，雖然有在線學習，但可以肯定的是，今年高考，城鄉鴻溝將進一步擴大。
將年來，關於高考，寒門難出貴子，成為人們關注的話題。因為城鄉教育資源分佈不均衡，因為城鄉孩子的家庭教育背景存在很大差距，教育和城鄉鴻溝呈現擴大之勢，是一個不容忽視的現實問題。
今年的特殊之處是，受疫情影響，至今還沒有開學。這對所有的孩子，都會產生一定的影響。影響最大的是高三學生。如果今年高考時間不變，高三學生離高考也就只有三個來月時間了。而高考前的綜合性複習，對學生的成績影響很大。
受疫情影響，高三學生沒有開學，但學習還是在進行，那就是在線學習。但是，在線學習的效果，城鄉之間的差別是很大的。
城市，特別在經濟發達的城市，一些重點中學，因為原來的教育硬件設施就很好，通過電子信息平臺推送教學資源的工作，平常就在做，學生對此就比較熟悉。
對很多城市學生而言，因為家庭經濟條件比較好，因此能夠給孩子的在線學習提供良好的電子設備。我就曾在新聞報道中，看到有城市孩子進行在線學習時，書桌上擺放著電腦、平板和手機三樣工具。而城市信息網絡的質量也比農村更高，很多城市已經開通了5G。
相對來說，城市裡很多孩子的父母，文化程度比較高，很多家長有能力輔導孩子的學習。在城市，能夠在孩子學習方面幫得上忙的家長，應該有很多。
這些條件，讓城市孩子在線學習方面具有優勢。
不少縣城的高中，教育信息化處於剛剛起步的階段，甚至還沒有啟動。在線學習雖然在進行，不少老師無法做到在線輔導學生，無法與學生進行互動，學生在線學習就只是在手機上看推送的教學視頻。就跟看電視一樣，況且屏幕還遠不如電視那麼大。
很多農村家庭，能夠接收在線學習信息的工具，就只有一臺手機。而且，因為網絡信號差，手機質量不夠高等原因，在線學習時出現卡頓成為常事。況且，有些特別偏僻的農村，至今還沒有網絡信號覆蓋。
大部分農村家庭，家長無法輔導孩子的學習，甚至孩子學習的內容，都是兩眼一抹黑，根本看不懂。雖然，有不少負責任的父母，也會督促孩子努力學習，但只是守在孩子身邊，只能看孩子是不是在聽課做作業，至於學什麼，學得怎麼樣，則是一無所知。
凡此種，對於農村的高三學生而言，現在的在線學習基本上就要落空，即使學習努力，要求上進的學生，最後只能是學生自學而已。
原本，近年來城鄉教育的差距就在拉大，今年受疫情影響，城鄉教育的鴻溝將進一步擴大。對於今年參加高考的高三學生來說，受影響特別大。
現在，疫情還沒有結束，何時開學，還是一個未知數。讓農村學生特別揪心的是，今年的高考時間，會不會受疫情影響而推遲？有沒有一個比較合理的方案，來彌補疫情影響而導致的教育不公平？
在線學習，城市的高生學生能夠“見屏如面”，而農村的高三學生卻是滿心酸楚。
農村的高三學生心裡苦，有人體諒麼？對於受疫情影響的農村高三學生，高考錄取時，能不能有一些傾斜性的照顧政策？
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