中國教育報-中國教育新聞網訊 （記者 程墨 特約通訊員 謝康）讓心理健康成為防“疫”必修課。在防控疫情的最前沿，湖北監利縣教育部門高度重視各類人群的心理健康問題，主動做好心理援助工作，讓陽光照進每個人的心靈，築牢阻擊疫情的堅強心理防線。
疫情爆發後，監利縣新冠肺炎疫情防控心理援助團隊第一時間走進集中隔離觀察點。凱瑞集中隔離觀察點是該縣規模最大的隔離點，共有留觀人員113名。監利一中賀燕妮老師通過電話和留觀人員隨時溝通。一位老人因隔離觀察房間的電視機開不了，他不停向工作組打電話，協調人員解釋多次並告知操作方法，老人還是操作不成功。賀燕妮老師接過電話，耐心地安撫老人的情緒。賀老師說：“在疫情防控的關鍵期，影響他們的就是一些小事，但這些小問題在這個特別的情境下被放大了，我們儘自己所能為他們解決一些小問題，他們的心態就平和了。”
在麗楓酒店集中隔離觀察點，章華小學教師張亞娟利用午餐時間，為值班人員做心理援助。值班人員張先生心理焦慮，神情緊張，說他每晚睡不著。張老師詳細詢問其原因，得知因為父親是一線醫護人員，特別害怕被感染。張亞娟老師用深度呼吸法讓其放鬆，用對話療法緩解了他的焦慮情緒。
章華小學王建霞老師在陽光酒店集中隔離觀察點為發熱人員制定心理干預方案。對比較積極熱情樂觀的對象，建議多做運動，多聽音樂，保持良好的心態；對家人擔心類問題的對象，告知他們所在社區工作人員的電話號碼，及時諮詢；對擔心醫療方面問題類對象，通過電話諮詢醫療點工作人員，讓其安心。
國家高級註冊心理諮詢師、弘源學校心理教師蔡輝雄制定《疫情期間中小學生提高心理免疫力的行動指南》，通過遠程視頻交流心理援助案例6次，接到中小學家長和學生求助電話128人次。
在“停課不停學”期間，監利各中小學開設心理健康課堂，教師利用網絡對學生進行心理健康輔導，通過眼保健操、廣播體操、健身操等課程教育學生健康體魄，增強免疫力。實驗小學、新華小學、紅城小學等學校少先隊員通過繪畫、習作、手抄報、祝福視頻等形式，向奮戰在疫情防控一線的先鋒們敬禮致敬，增強疫情防控的必勝信念。
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