教學內容：《弟子規·出則悌》（節選）
教學目的：
- 富有韻律感的準確背誦《弟子規·出則悌》（節選）。
- 準確理解《弟子規·出則悌》（節選）的含義。
- 能夠將所學內容運用到實際生活當中，對思想行為起到指導性作用。
- 音頻示範課程 -
全課示範來自青少年語言表演藝術測評中心
示範老師：孟彧（土豆老師）
全國青少年語言表演藝術測評中心 金牌講師
無錫教育電視臺少兒節目主持人
無錫熒星教育培訓中心教師
- 教學流程 -
01課程導入
老師通過講述故事《兩隻笨狗熊》導入今天的課程。
兩隻笨狗熊
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。
有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著，走著，忽然看見路邊有一塊乾麵包，撿起來聞聞，嘿，香噴噴！可是隻有一塊乾麵包，兩隻小狗熊怎麼吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！
大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”
哥兒倆正鬧著呢，狐狸來了，它看見乾麵包，眼睛骨碌碌一轉，說：“噢，你們是怕分得不公平吧，讓我來幫你們分吧。”哥兒倆說：“好，咱們就讓狐狸來分吧。”
狐狸接過乾麵包，恨不得一口吞下去，可是它並沒有這樣做，而是隨手把乾麵包分成了兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。”狐狸說：“你們彆著急，既然這一塊大一點兒，那我就咬它一口。”狐狸張開大嘴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫了起來:“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”狐狸說：“你們急什麼，大的我再咬它一口就小了。”狐狸張開大嘴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”
狐狸就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，乾麵包只剩下小手指那麼一點兒了。它把一丁點兒大的乾麵包分給大黑和小黑，說：“現在兩塊乾麵包都一樣大小了，吃吧，吃吧。”大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。
【教師導語示例】
同學們，剛剛老師給大家講述了故事《兩隻笨狗熊》。大家想想，如果故事當中的兩隻狗熊能夠和睦相處、互謙互讓，那麼他們是否還會被狐狸大嬸兒乘虛而入呢？
我們在生活當中應該如何與兄弟姐妹相處呢？讓我們一起在《弟子規》中找到答案吧！
我們一起來聽聽今天學習的《弟子規》節選。
《弟子規》節選來自青少年語言表演藝術測評中心00:0000:15
*選自《青少年語言表演藝術·朗誦表演》教材第二級第1課
02理解詩文
逐句解釋《弟子規·出則悌》（節選），幫助學生理解古詩文含義，使學生能組織語言獨立表達。
《弟子規·出則悌》（節選）
兄 道 友 弟 道 恭
兄 弟 睦 孝 在 中
釋義參考
- 友：友愛（弟妹）
- 恭：恭敬（兄長）
- 睦：和睦相處
- 孝在中：孝道就在其中
當哥哥姐姐的要愛護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重哥哥姐姐，這樣兄弟姐妹就能和睦，父母心中也就快樂，孝道在這和睦當中就存在了。
03獨立背誦
先由老師逐句領讀幫助學生掌握內容。再通過提問“韻腳（韻部）”、配合音樂等方式幫助學生找準朗誦基調、掌握古詩文朗誦的韻律，從而使學生能夠在較短的時間內準確背誦古詩文的同時，展示出古詩文的韻律之美。
高山流水--古箏.來自青少年語言表演藝術測評中心
*參考配樂《高山流水》
04擴展訓練
- 語言表達能力訓練
通過《弟子規·出則悌》（節選）的學習，聯繫實際生活組織語言談談體會及對自己的幫助。
- 表演訓練
每兩人為一組，還原下列任意一張圖片的場景並以此作為開頭，結合今天所學內容組織一段表演。
《弟子規》是依據孔子《論語·學而篇》第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文”的文意編成的學童生活規範，如同現今學生學習的“行為規範”。
全文三字為一句，兩句為一韻。在指導學生日常行為、禮儀孝道的同時，也展示了古詩文的韻律之美。
- END -
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