李秀蓮是也
這是一個非常有價值的問題。“如果開學後發生疫情”，這其實是將最壞的情況，提前思考——在管理上，我們需要有一種極限思維，就是把問題最壞的一面想到，這就有助於我們未雨綢繆，做好各種打算。
“會發生什麼樣的後果”其實是做好相應的準備，背後隱含的，是做出決策必須要具有的審慎態度。
如果這個問題再加上一個技術方法的問題“我們該怎麼辦”，就全面了。所以，下面，三水三心就從這三個角度，來回答這個問題：
第一，開學之後可能發生疫情嗎？
開學之後會不會發生疫情，這應該歸專家根據掌握的各種信息特別是病毒傳播的特點，進行綜合判斷。作為教育人，我們只能依據正規媒體的報道，來做一些分析。
在三個省5所監獄暴發疫情之前，三水三心根據近期確證和疑似病例的17連降以及大多數省份出現的零增長，樂觀判斷，除湖北以外，各地將於3月初分批分類開學。但鑑於疫情爆發後，我推翻了原來的看法，因為監獄和學校，都是人員聚集的地方，加之學生及家長的流動性，遠比監獄強，更有與學生處與發育階段，自身防護能力差、免疫機制不健全，更容易造成病毒流行。
所以，開學後暴發疫情的可能性，是客觀存在的。
第二，一旦發生疫情將面臨什麼樣的後果？
如果學校爆發疫情，即使只有極個別地方爆發疫情，都將成為“不可承受之重”，面臨的後果，將極其嚴重。
一是嚴重的社會反響。由於每一個孩子背後，都是若干個家庭，全國2億多學生背後，幾乎涉及到家家戶戶。一旦學校爆發疫情，社會反響將極大，甚至不排除出現某種程度的集體恐慌！
二是對教育影響深遠。那麼多年來，教育都是按部就班的，突遇疫情，大規模延遲開學，在我的知識範圍中，尚屬於首次。由此，極有可能再次全面休課，而開學日期將更加難以確定，中考、高考必將受到影響——牽一髮而動全身，整個社會都將受到影響。
當然，對於教育方式、手段、場合等，都將產生難以預計的影響。個人以為，如果學校出現疫情，以後的學校，將全面走向微型化，遠程上課將成為常態。
三是對決策者的影響。一旦某地出現校園疫情，必將有人因此承擔責任——鑑於出現疫情，已經處理了很多人，學校出現疫情的話，處理的範圍和力度將大得多。所以，大量的人員下課，就是必然的後果。
就在前天，江蘇宣佈：3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學，小學中高年級和特教學校實行居家學習指導，小學一、二年級和幼兒園推行居家生活與學習指導（見下圖）。這個時間點，絕不是巧合！
當然，校園發生疫情，對於社會經濟，也將產生一定的影響——孩子不能上學，家長怎麼辦？各個行業可能都將受到衝擊。
第三，我們如何儘量避免開學之後發生疫情？
當然，我們前面說的是最壞的情況，只有做好最壞的打算，把困難想得充分一些，決策才能更謹慎一些，效果才會更好一些。所以，如何避免開學之後校園發生疫情，才是這個問題的關鍵。
1.謹慎決定開學時間。由於開學之後，必然導致人員聚集（班級教學之不可能在短期內徹底改變），各地在作出開學時間的決定之前，一定要慎之又慎，最好在某一個區域至少連續出現14天0增長之後才開學，以避免潛伏期的影響。
2.學校做好病毒傳播的防護措施。各校、各班要按照專家的指導和上級的要求，做好預案，準備好防護物品，對校園及周邊進行徹底的消殺，預設好隔離間，加強對學生體溫及其他身體狀況的監察。一旦發現問題，立即啟動預案。
在管理上，可以採取減少在校時間（比如暫停延時服務）、減少將聚集活動（比如各種非必要的集體活動）、開窗通風通氣等等。
在教育上，引導學生養成良好的衛生習慣，勤洗手，不隨意用受擦拭眼睛等等。
3.家庭做好防護措施。
而家庭裡，家長要克服困難，為孩子準備好防護物品，如口罩、消毒液等。如無必要，家長自己也不要出入人群聚集地，更不要與疫區人員接觸，以免感染病毒並傳播給孩子，最後導致校園疫情。
4.有關部門加強監督檢查和指導，及時處理。
教育行政部門要採取多種檢查督促措施，及時對學校的防護準備進行糾偏，對防護不力的人，要下得了重手。
而疾控部門和醫療部門要深入學校，加強指導和反饋。最關鍵的是，要協調各種防護用品和藥品，對有新冠肺炎症狀的，要建立綠色通道，做到“快發現”“快送醫”“快診斷”“快救治”，避免因為學生感染病毒造成嚴重後果引發後續社會問題。
總之，對與這次全面抗疫戰爭，我們要充分相信我國的強大的組織和動員能力，相信黨和國家的領導能力，相信我國醫務人員的專業能力，相信我國科研工作者的研究能力，在戰略上藐視病毒；但同時，我們還要採取各種科學的防護措施，在戰術上重視病毒，不給病毒入侵校園留下任何可乘之機！
戰役必勝！
三水三心
說句實話，這是難以想象的，也不敢想象！
前幾天，老穆還在暢想，學校三月份開學有希望了……
……6連降……13連降、14連降、15連降、16連降，可就是沒有等來17連降的消息……
經過查詢，原來是山東和浙江的監獄出現了問題。
2月20日0-24時，山東新增202例新冠肺炎，其中山東省任城監獄200例；
2月20日0-24時，浙江新增28例新冠肺炎，其中27例來自浙江省十里豐監獄。
老穆今天又看了一下山東和浙江的昨日新增確診人數，已經恢復了正常……
浙江新增確診人數為2例，比前天的28例少了26例；
山東新增確診人數為2例，比前天的202例少了200例。
老穆認為，山東和浙江的監獄事件，給學校有三個啟示，如下:
【啟示一】管控一定要嚴格、到位，不可有半點馬虎！
【啟示二】絕不能隱瞞任何數據和實情！
【啟示三】疫情得不到完全控制，絕不能開學！
這是血淋淋的教訓，必須謹記之！
老穆認為，江蘇的“五個一律”開學政策就不錯，值得所有學校借鑑。
【1】未經學校批准學生一律不準返校;
【2】校外無關人員一律不準進校門;
【3】師生進入校門一律核驗身份監測體溫;
【4】對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察;
【5】不服從管理者一律嚴肅處理。
目前，還沒有任何學校決定三月份開學的，也只有河南地區是3月1日之後有序開學，具體開學時間將視疫情防控情況，經科學評估後再行確定。
江蘇3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學，小學中高年級和特教學校實行居家學習指導，小學一、二年級和幼兒園推行居家生活與學習指導……
老穆認為，疫情得不到完全控制，學校是不會開學的，所以家長也不必有這樣的顧慮！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
開學以後，如果發生疫情，非常麻煩，這個學校可能會停學。
新冠病毒傳染途徑有三個：接觸傳染、飛沫傳染、氣凝膠傳染。防止接觸傳染很簡單，不接觸他人就可以了。
防止飛沫傳染也很簡單，戴口罩就可以了。
而防止氣凝膠傳染就非常麻煩。因為氣凝膠顆粒物很小，就和霧霾一樣，一般口罩不好使。
學校裡教室課間狹小，公共廁所比較擁擠，過道比較擁擠；一個老師有的上6~8個班的課。如果發生一例確診病例，那麼整個一層樓、一棟樓甚至一個學校可能都只有暫時關閉，所有人都得隔離觀察14天。
因此，教育部明確指出：疫情不接觸不得開學，疫情徹底解除才能開學；開學的方式是：錯區域、錯層次、錯峰開學。
疫情解除是指：連續14天沒有新增確診病例，沒有新增疑似病例。
錯區域是指：不同的省市開學時間不同。
錯層次是指：大中小學、幼兒園開學時間不同。高中和初中可以先開學；小學其次；幼兒園排第三批；大學應該是最後開學。
錯峰開學是指：同一個學校分不同批次開學。畢業班先開學，非畢業班後開學。
結語：
學生開學必然是市面上徹底沒有傳染源，必然是以省衛生防疫權威部門做出科學的判斷，所以，當一切都恢復正常的時候，絕大多數學校開學是不會出現出現疫情的。
平淡是真oymlq
現在全國各地的開學時間都未確定，按照目前的疫情形勢，3月份開學是大概率事件，湖北地區可能會在4月份開學。
學校開學前，要做好防疫工作應急預案，分批入學，做好學生防預工作的相關準備。《新聞1+1》欄目主持人白巖松連線教育部疫情辦公室主任王登峰，王主任給大家解答了，開學後如果發生疫情該怎麼辦的問題。
首先是學校的開學時間問題，王主任說，開學時間由屬地統一規定，南北方的開學時間可能不一樣。教育部把權力下放給地方教育廳，由省教廳統一安排開學時間。
其次，對於來自不同地區的學生要採取不同的措施。學校要按照教育主管部門的統一部署和要求做好防疫工作，對校園及時消毒。如果有來自嚴重地區或跟確診病人有過接觸的，包括有發燒、咳嗽和打噴嚏的同學都要進行單獨隔離，其他同學每天要測量體溫，及時掌握學生的身體狀況。
最後，如果學校發生疫情，就要按照當地醫療和疾控中心的要求進行管理和救治，要對學生所在的區域進行消毒處理。對相關人員採取及時隔離措施。學校要建檔，及時跟進，把學生的防控工作做細、做實。
如果學校發生疫情，後果是大家都不願看到的。學生和老師都會按照防疫主管部門的要求進行隔離觀察，後果難以想象。
Lance課堂
會發生什麼後果……參照這幾天的監獄報道。山東監獄2077個人，207個已經確診，其他人已經被隔離。如果開學，學校就相當於一個“監獄”，學生在學校一起學習，吃飯，睡覺，如果有一例感染了，後果都是不可想象的。
尤其是小學生，小學生的防疫意識相對來說是最薄弱的，也是最容易出問題的。試想一下，如果一個學生出了問題，那整個班級就危險了，來班級裡上課的老師是不是也有可能被傳染，而這些老師又會到其他班級上課，當老師回到辦公室的時候會傳染給其他的老師，其他的老師又分別會到不同的班級上課。等到病毒的潛伏期一過，很難想象到底有多少學生被感染，而這些被感染學生的家人是不是也有極大的可能被感染。這樣病毒就實現了由點到面的傳播。進而威脅的是整個社會的生產。
這幾天的監獄事件為我們敲響了警鐘，尤其是那些急於開學上課的家長和學生，要我說，命只有一條，知識可以再學。一定要等到疫情完全被控制住再開學。咱們不在乎多一個月少一個月的暑假，咱們要在乎的是自己的身體健康！
黑椒牛柳
小徐老師多年在教育一線工作，說實在的，學校這地方最怕傳染病，有時一個班因同一流行性感冒，請假多達10幾人，特別是小學生，經常一個咳嗽，發燒，近而致使全班學生都有不同輕重的病症，老師們都調侃，就像傳雞瘟一樣，一傳十，十傳一個班。
年前，我們學校小學部孩子們都出現發燒，咳嗽症狀，一個班請假的多達10幾人。這還是普通的流行感冒，大家體內都有抗體，而且有藥物可以治療。
但如果是新型冠狀病毒在學校內傳播感染呢？那後果簡直不堪設想：
一、新冠肺炎病毒，現在人們對它幾乎沒有免疫能力，所有人都是易感人群外，在人員密集的區域，極易被傳染。
二、新冠肺炎病毒潛藏期長，且潛藏期也有傳染性，另外，病情複雜，有無症狀攜帶者，也有治癒後又複查陽性者，這令人們防不勝防。
三、確診病例發病快，病程長，沒有特效藥，重症患者救治難等，疫苗沒有研製出來時，人們沒有免疫力時，要謹慎對待。
基於以上幾個特點，學校開學一定要慎重，特別是疫情多發區，一定要等疫情徹底結束後再開學，另外如果在學校內有疫情發生，會有什麼後果呢？
一、該疫情所在班級的師生以及所有師生的家人都會成為密切接觸者，給予隔離觀察。
二、該班老師如果還教其他班級，那麼其它班級也有因密切接觸而被傳染的風險，該班學生及家人也要隔離觀察。
三、如果實施錯鋒上下課，上下學，並嚴格消毒的話，波及其他班級的可能性還小一些，如果沒有時行嚴格的管控，一旦學校有疫情出現，全校師生及家人都有被感染的風險。
綜上所述，我們之所以學校遲遲不敢開學，也是怕學校出現疫情會感染更多的人群，一個學校動輒幾百上千人，來自成千上百個家庭，如果疫情蔓延，情況非常複雜，後果不堪設想。基於這一點，相信各地學校開學時間會慎之又慎，疫情沒有徹底結束不會貿然開學。
指尖教育帝國
疫情發生到現在，你還不知道什麼後果嗎？教育系統之所以推遲開學到現在，不就是因為考慮到風險問題嗎？這種假設性的話題沒有意義！
首先，眾所周知，學校是人群最密集的場所，一旦發生傳播性疫情，將會導致大面積的蔓延，因為每個孩子背後還有一個家庭，每一個家庭的背後還有若干個單位，這種傳播性是幾何增加的。
其次，學校的孩子對於疫情的自我防範意識還是比較差的， 即便學校給他們做宣傳教育，也是很難確保每一個孩子都能準確無誤的做好自我防範。
最後，我認為學校現在是不會貿然開學的，所以地方的疫情數據都要穩定在零的水平，這樣才有可能具備開學條件。即便是這樣，學校仍然還有很多的預防措施，比如在入學前對孩子的身體健康狀況進行監測，重疫區返回的學生要實行連續觀察，加強學校的衛生管理等。
所以，我認為開學後發生疫情的問題可以做預案，但可能性不大，教育部在上週的發佈會上實際已經說過了，如果有疫情的話，也會按照當地防控指揮部的統一調度進行救治。沒有條件的推斷，後果都是嚴重的，只要我們保持著謹慎的原則確定開學日期就可以了。
大家認為呢，歡迎在下方留言討論！
美蛙英語
對於開學這件事，我想我們都太急迫、也太樂觀了。雖然官方的表態很謹慎，但話外之音，似乎在告訴民眾不會太久。
原本我也很樂觀，認為全國大部分省會在3月10日左右正式開學，湖北可能在3月20日左右。但最近爆發的鑽石公主號事件，與山東監獄事件，細思極恐，令人後背發涼。病毒在密閉空間的傳播速度之快，完全超出我們想象。
學生在教室、食堂等聚集場所，人口密度遠超監獄，也比鑽石公主號郵輪上更擁擠。只要有一個學生身上潛伏了病毒，感染人數很快就會呈指數級增長。
每個學生連接一個家庭，家庭所有成員又以某種方式連接社會。理論上講，這種全鏈路式的連接方式，可以在一週之內造成數萬人感染。
所以，學校開學這件事，真的不能急。至少要有以下三個前提：
一、對病毒有非常充分的瞭解。雖然我們已與病毒戰鬥了這麼久，但醫學界和科學家對病毒的瞭解並不全面。昨天又在患者的尿液中發現了病毒。可見病毒的傳播途徑，我們還沒有完全弄清楚。
知己知彼，才能百戰百勝。只有全面掌握了病毒的傳播途徑，我們才能更好地加以防範。
二、研製出了疫苗或特效藥。即使病毒沒有被完全控制，但如果我們有疫苗或特效藥，病毒就沒那麼可怕。新冠肺炎的發病不是特別兇猛，萬一染了病，只要有特效藥，就來得及治療。
三、氣溫已全面升高，病毒活性明顯下降，連續一週以上，全國新增感染病例數為零。這種情況，可視為病毒已被控制。可考慮安排開學。
即使是這樣，學校也要做好最高等級的防範措施，如：
1、所有師生入校之前，都要經過嚴密的分類篩查。確診、疑似、密接人員，要充分評估入校的可能。其他人員，也要有社區或其他機構簽發的健康證明。
2、入校時的身份檢驗、體溫檢測，要嚴格到位，不能走過場。
3、校園、教室消毒無死角。
4、分批入校，分開就餐，上課戴口罩，等等，各種規章制度要建立起來。
成立專門的疫情防控小組，並與醫療機構建立迅速響應聯動機制。
總而言之，學校的疫情防控工作，必須做到萬無一失，才能正式開學。若貪功冒進，致功虧一簣，則悔之晩矣！
毫米
如果開學後學校有疫情怎麼辦？
根據教育局通知安排，鄭州市三月一日後陸續有序開學。
其中文件中特別強調，初三因為牽扯升高中的任務，高三因為升大學的壓力和任務，可以安排提前開學。
相信教育局領導，這樣安排也是為了儘量不影響孩子們升學的角度。為出發點，儘快結束在家裡學習，儘快恢復上課的初衷和原則。
新肺炎病毒感染比較厲害
今年出現的，新冠肺炎病毒感染比較快，有十四天的潛伏期，比較強大。感染後沒有感覺，慢慢才會出現咳咳，發燒等症狀。
傳染迅速通過空氣傳播，通過咳咳傳播，通過空氣中的口腔粘液，空氣顆粒就會傳播。
最近專家還說，出門的鞋子踩在病毒是都有傳播的危險，想想多少不安全因素存在，一個不起眼的舉動，一個不小心的細節就會感染新肺炎病毒。簡直無孔不入太可怕了……
監獄裡都會傳播太可怕了
根據新聞報道，山東，湖北等地區，監獄裡也出現了新肺炎病毒感染人員，已經確診幾百人感染肺炎病毒，是外來攜帶者把病毒感染給了監獄的服役人員，才出現了集體被傳染的重大事件……
如果學校倉促開學，如果一個學生出現了感染的情況，該怎麼辦呢？
學生是祖國的花朵，學生是祖國的未來，學生是家庭的希望。
每天去上學，需要在路上坐公交，接觸陌生人，到了學校幾十個學生一個教室，封閉在一起，空氣不流通。
怎樣才能解決這個問題的發生呢？相信也是老師和領導和教育局領導研究的課題吧！
高考確實時間緊張可是安全如果出現了問題其不是更耽誤時間嗎？
一個孩子去治療了，一群孩子需要隔離，一群孩子隔離了，一個學校都需要停課。
既然後果很嚴重，既然安全問題不能夠徹底解決。
為什麼不考慮一下，高考推遲時間。
今年暑假的假期，換到現在過。
也是切實可行的啊！
一切為了安全，一切為了孩子，不能夠只喊喊口號，要切實可行，萬無一失，才更科學更合理。
湖北，武漢疫情嚴重的區域，此時此刻考慮的是如何安全防控，如何戰勝疫情傳染，也沒有經歷考慮學生上課的事吧！
急功近利最後的結果，出現問題必然有人要承擔責任和後果。
安全第一，且行且珍惜……
哥瀟灑聊資訊
這種問題沒有如果！不可能它他出現如果！
疫情新消息，讓我們信心倍增
2月21日0-24時，全國18省（自治區） 無新增。
18省（自治區）無新增：雲南、山西、西藏、青海、內蒙古、陝西、福建、吉林、黑龍江、寧夏、遼寧、貴州、新疆、江蘇、上海、江西、海南、甘肅。
其中西藏連續23天無新增，青海連續16天無新增。
昨天監獄的教訓歷歷在目，開學時間必須延遲
山東省任城監獄截至2月20日24時，當地全確診病例202人，今天增至272人。
浙江省十里豐監獄共有罪犯確診病例34例。
湖北省監獄系統共有新冠肺炎確診病例271例，其中湖北省武漢女子監獄確診230例，湖北省沙洋漢津監獄確診41例。
有了這個監獄的教訓以後對於學校來說，將會加大對於疫情的防控力度，開學時間一定會定在疫情已經完全結束以後，在疫情完全沒有影響的情況下才能開學，而且即使開學也會加強消毒，確保廣大師生安全。
江蘇的做法值得借鑑，必須嚴格管理
江蘇省教育廳發佈通知，各地各學校嚴格執行校園封閉式管理，做到“五個一律”：
①未經學校批准學生一律不準返校；②校外無關人員一律不準進校門；③師生進入校門一律核驗身份監測體溫；④對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；⑤不服從管理者一律嚴肅處理。
無論是江蘇省的學校還是其他省份的學校，一定要在開學之前和這段時間進行嚴格的管理，絕對不允許出現像監獄這樣的錯誤。
