舞羽流雲
中學學的是初等數學，是靜態狀態下的，這樣思維方式到大學學高等數學時，由靜態變成了動態，會有很多人不適應。這和中學學平面幾何到解析幾何有幾分相似。剛開始學微積分的人，都能感受到這個特別的過程，一旦轉變過來，就可以比較順利的學習，個別人無論如何也過不去，所謂動不起來，這就是高等數學學不好的人。
紅茶橄欖1
高中數學只要基礎好看個一百三四應該不難，高中數學是基礎數學，難在就是課後題都會做了，到了考試還是考不了高分，但是經過大量的訓練做題技巧，考個高分也不難！
大學數學是真難，一是老師講的沒有高中那麼細，再著確實難度大，僅僅一門微積分就放到一批人，但是微積分僅僅是大學數學的入門，在數學專業裡更是不值一提，之所以燒腦，是因為大學老師講的快，同時做題量沒跟上，所以不適應，如果不是出數學專業的數學，只要努力，應該學起來沒問題，我兒子高考數學144，大一高數兩次月考，加上期中期末，四次均是滿分，代表學校參加天津市大學生數學競賽還拿了一等獎，大二參加全國大學生數學競賽，也獲得了天津賽區一等獎，所以不要心裡先畏難，拿出高中的學校勁頭對待，非數學專業的應該沒那麼難，但是數學專業的確實很難，聽兒子說北大的同學學數學的的考三四十分也是常態，所以，普通專業的大學數學不是太難，數學專業的數學才起真難！
濱州教育達人
高中數學和大學數學不是一個水平的層次的呀。不否認高中數學題有一些有難度的，邏輯的，但總的來說，我覺得高中的數學其實很簡單，就是固定的題型套路，只要多刷題，多練習，多積累，做的多了，不是思維太差，又肯努力，拿130分或140分也是可以做到的，這主要看你的努力程度。我深刻的記得我們高中時候的數學老師說過，高中數學學的只是計算，沒有什麼難的，讓我們不要害怕數學，有一次模考，有可能試卷簡單，我們班平均分130多分（具體不太記得了）。每次數學課老師講課，都會覺得這題好簡單呀！其實高中數學題的思路都比較簡單，難的是計算過程。
但是到了大學就不一樣了，我上大學的時候，第一節高數課老師說的就是數學不是光靠努力就能學會的學科。我覺得大學學不好數學是因為內容難，一個微積分難倒了多少英雄好漢。再者就是老師講的比較快，形象一點就是老師用4G的速度講，學神用WiFi的速度聽，學霸用3G的速度聽，而有的同學已經掉線了。大學是一個偏向自學的階段，老師講的一般都是重難點，簡單的就直接略過不提，如果預習的時候不到位很容易就跟不上老師的節奏了，課後複習稍微不及時那麼一點，連老師講的什麼都忘光了。算了，不說了，說多了都是淚。
蝦滑愛生活
這麼說來，我天賦很高。當年大學時，上課想聽就聽，不聽就自己看教科書，然後考試就過，而且成績靠前。至於作業，老師佈置就做，不佈置，壓根沒想過去加量。
然而，我，眾所周知的庸人。
個人覺得，學科素養的底子，或者說數學學習上的習慣性思維不夠純熟悉。
比如，一隻烏鴉飛過，文科學生脫口而生："寒鴉飛渡“。而我呢，黑色的鳥。
白日正好眠
高中的知識點比較少，只要死學習認真學習就能考出高分來。
但是大學的數學更難，更抽象更深奧，你可能用勁都不知道怎麼用，學也學不明白。另外大學的課程比較多，沒有時間讓你詳細去花大量的時間去學數學。
本人就是高中數學很好，大學數學只能勉強及格，就是不擅長數學，我也讀了研了，讀了北大博士，我還是專業第一，但是數學就是不行。。
堅恆勇毅
高中數學學的東西有一些關係，但是真的不在一個級別，早培班的孩子學的東西例外！
比如這兩科，初等數論裡面有輾轉相除法，高中也學過，但是他的講解和高中完全不一樣的。再看近世代數，一開始就講集合，基礎的概念看似差不多，你接著往下翻，他還會講到同構、自同構。不是單純的去做題，而是需要你真正去理解本質，要不然，以後的課程，你會發現自己越來越慘，越學越難。
就我親身經歷來說吧（ps大學理工科的人都知道，數學系是沒有《高等數學》這門課程的）。我們學習解析幾何、高等代數，這兩門課程在同一個學期內，因為高等代數的教授沒有講到“矩陣”這一部分知識，但是解析幾何需要，所以解析幾何的老師先講了一遍。這部分知識，我們等於學了兩遍，但是每一次都有不同的收穫，也許第一個老師講的聽不懂，第二個你就懂了呢，你要是還不懂，真的只能自求多福了。
這個事情也說明數學是彼此關聯的，這一科學不好，另外一科也會受影響。一環扣一環，最後會死的很慘！
數學思維小課堂
是數學思維的問題。
沒事，彆著急，我曾經大一第一因為學不明白64分，從第二學期直至畢業就好了，80分+。
高等數學和基礎數學其實都一樣，只是相關的概念好多都是從頭來的。相當於小學剛做1+1一樣，小孩子剛做算數時不也做不明白麼！
熟悉概念就好。
夜天1
高中數學130、140，為何到了大學就不行了呢？很多人為何不行了？這裡面的原因很複雜，其實也很簡單。
高中數學太簡單
估計看到這句話，很多學生想砍我：什麼？高中數學簡單？我廢了九牛二虎之力才考了不到100分，你竟然說簡單？
其實高中數學真的很簡單，你考分不高不高不是因為高中數學難，而是因為高考要有一定的區分度，故意把題弄的很複雜，讓大多數人考分低。
這一點和小學奧賽有異曲同工之妙，你說小學數學難不難？絕對非常的簡單，但是出題人如果想讓你考得差，隨便搞點難題怪題，北大清華的人數學系教授就瞪眼考不及格了。
其實高中那點東西，非常簡單，可以說高中數學不算數學，只能是簡單的算術，高中物理更是所有理工專業的超級簡化版。
高考數學呢，為了保證區分度題就比較難了，不能出題容易，否則滿分一大群，2018年河北文科數學就出現了一大群滿分，足足有上千人，140以上的滿街走。
2048年，河北的文科生想考211，數學必須的130以上，否則百分百沒戲。
大學數學是真正的數學
高中的算術因為太簡單，不少考試也是講技巧，但是到了大學，這個微積分，線性代數，概率論一下子就把人打蒙了。
普通的理工科學生面對高等數學都覺得很有壓力，但是要是數學系的數學專業學生，那就更覺得頭大了。
不少理工科學生天天說自己課程難，我只說一句：你們覺得難，是因為你沒去看數學系和物理系的課程，數學系的學生和物理系的學生從來不說自己課程難，而是發現不對勁立刻就跑。
別的專業是課程難，但是還能看懂，而數學系和物理系的課程是基本看不懂，不知道說啥。
所有物理系和數學系的學生轉專業比例最高，而且轉行到其他專業，一看其他學科都是小兒科，而且就業好。
其實大學高數也簡單
高數其實也很簡單，不算難，考過研的都知道想考上985/211，數學是最能提高自己分數的，大一學不會是因為一時適應不了。
我的說句良心話，大學數學簡單，考研真要是按照高考那麼難度出題，估計幾乎所有人滿分150都考不了50分。
所以考研數學的難度基本也就課後習題難那麼一點點，如果高考是考研這個難度的話，我相信80%的考生數學都可以考滿分。
純數學太難，一般人看不懂
數學系尤其是重點大學的數學系，那課程基本都是天書。清華北大不少數學奧賽高手，到了大學後才發現自己根本不是那塊料，趕緊就跑了。
能堅持讀個數學博士的人，不論任何大學，我都很佩服，因為他們研究的東西，我看都看不懂。
老鐵們，你們怎麼看呢？
高校專業那些事
因為我們基礎教學體系基本不教數學的本質，只教應用。舉個簡單例子：學幾何的時候，輔助線是個常用的技巧，大多數老師只會說某個問題怎麼畫輔助線就很容易解決了，不會說他是怎麼知道要畫輔助線的。（事實上我很好奇有多少在職或者曾經的老師知道這個問題的答案）這種老師只能教會學生用輔助線，不能教會學生如何產生“可以畫輔助線”這種想法的思路。學生只能通過大量刷題去摸索這種思路的來源，搞明白這個源頭是什麼以及怎麼培養壯大它之前，所謂思路的產生更像是某種感覺或者經驗，而在幾乎所有數學問題上，這個源頭就是數學的本質。這種只知其然不知其所以然的教育，在應付考試和純粹只是應用上沒有問題，簡單點的大家用點心都過得去，往深了的學問去再這麼教這麼學就很麻煩了，不求甚解純粹靠本身智力硬剛，不是啥智商爆表的人都會學得非常痛苦，甚至根本學不會。
再有就是通用的教材根本就不是衝著讓人容易學明白寫的。全程都是枯燥至極的公式定理，完全不講相關思路如何產生的證明過程，光看這個就能學好了真得有點天賦，靠自己想就能摸出數學的本質。沒遇著好老師，也沒啥天賦的普通人，有能力最好去找那些評價高的原版外文教材自學，外語不行找個好的翻譯版本也比看通用教材強，至少它們能告訴你數學到底是個啥玩意。
xh22015
不是讀數學的，回答不好請諒解。看看北大數學系的課程就明白，進了大學讀數學系的話，數學分支多，越來越複雜，越來越考驗天賦，如果不努力，玩完。
讀數學系先要讀數學史，瞭解整個數學發展史後，就會明白（不一定正確）我們高中學的數學不過是幾百年前、工業革命前數學家的研究成果，與現代數學比較非常簡單。數學發展與科學研究和數學家思考深入有關，每一個分支都是一種新思維以解決問題。
到了大學，數學進入工業社會，瞭解數學史後非常反感某位知名年輕作家賽車手的話，日常生活初中數學夠了，初中數學是農業社會、封建社會、黑暗中世紀，不要人活在現代社會，思想停留在古代。
數學到了大學，非常考驗抽象想象能力、空間想象能力、形象思維、邏輯思維。天賦的限制實際初中幾何就很明顯，直接刷掉了一些空間想象能力不行的學生，所以要更努力補齊自己的短板。
數學是科學之母，學好了非常管用，能進數學系要珍惜，加油。
