羽媽幸福成長記
很多家長向我吐槽自家孩子寫作業磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，就是再少的作業，也在那裡磨蹭半天，問我有什麼好的辦法來解決孩子寫作業磨蹭的問題。
孩子在家是什麼情況我不知道，但是我可以根據孩子在課堂的情況推斷出孩子寫作業的磨蹭的種種原因。知道造成孩子磨蹭的主要原因了，才可以對症下藥，幫助孩子改掉這種陋習。
造成孩子寫作業磨蹭的主要原因。
其一就是該學會的知識點根本就沒有學會。
每天我的數學課上，都會講一個新的知識點，講完之後就是鞏固練習。先熱身幾道題，看看哪些學生學會了，學會的孩子三下五除二就寫好了，紛紛舉手示意老師自己寫好了，這樣又對又快的孩子約佔10多個。中等的孩子也陸續會舉起手來，我去檢查他們，有的會出現點小問題。還有十多個在那裡磨蹭，顯然是沒有學會。
於是我會針對不會的題，進行第二次重點講解。之後又是反饋練習。這次絕大部分同學達標。
可是就有兩三個同學，每次都沒有做上來，於是我就會給他們開“小灶”，再次向他們講述今天的主要內容，在我的一步步引導中可以馬馬虎虎做上來，但是一到自己獨立完成就不行了。
像這樣的孩子，回家如果獨立完成作業能力是不夠的。因為不會。又怕家長責怪自己，就在那裡磨磨蹭蹭。
這種情況的對策。
這種情況是很考驗家長忍耐力的。孩子在小學如果經過老師課堂的再三講解，依然學不會的。這孩子目前的學習能力是比其他孩子低的。如果不想孩子在小學就被其他孩子遠遠落下，家長要付出更多的努力才可以。
像這樣孩子的家長，先要考慮把基礎知識給孩子練會。
拿我現在所教的三年級數學來說。現在學習的是三位數除以一位數的計算。我昨天出了八道這樣的計算題。最差的那個學生40分鐘就做了兩道，還是錯的。像這樣的孩子，如果家長不配合老師，那這孩子指定數學就完了。
於是我私信家長，每天多加20道這樣的計算題。可惜的是，家長堅持了沒兩天，就嫌麻煩，就放棄了。那些堅持的家長，人家的孩子計算的速度快了很多，在小學，計算能力直接決定了孩子的數學水平。
家裡有學東西困難的孩子，家長一定要堅持，有的孩子就是發育得慢，進步得慢，我們要給他成長的機會。但是我們不能撒手不管，靜待花開，那樣估計你等不來花開。咬牙堅持，你或許不會很快地看到自己孩子的進步，但是你會慢慢發現他和別人的距離在縮短，這就是家長的功勞。
其二注意力力不集中，跟老師不同步。
在課堂上，永遠都會有這樣的孩子，專注力不集中，天馬行空，活在自己的小世界裡，在那裡要麼擺弄東西，要麼胡思亂想。當別人很快地進入狀態學習的時候，她還沒有準備好筆和本，甚至不知道老師在講哪一部分。
像這樣的孩子，回家寫作業肯定也是磨蹭不已的。不是擺弄自己書桌上的東西，就對對自己的玩具產生興趣，甚至有一點風吹草動的動靜，他都會支稜著耳朵聽半天，不會專注於自己寫作業上。
這種情況的對策。
老師通過課堂就會知道孩子在家的情況，反過來，家長也要通過老師的反饋，就可以知道孩子在校的表現情況了。
做任何事專注力不行，那麼這就會制約孩子將來的成長進步。家長一定要重視，我建議可以去專門機構進行下提高注意力的訓練。
再就是孩子在家裡學習的時候，一定要給孩子安排個專門的學習場地，跟學習無關的東西和擺設統統拿走，這樣吸引孩子轉移注意力的東西不存在了，情況會好點。
當孩子認真地幹某一件事的時候，家長千萬不要出聲打斷，如果經常隨意打斷自己的孩子，那麼他的注意力會更加地渙散。
這個和下面我講得感統失調其實都一樣，都屬於孩子還沒有發育好。或者發育的過場中受到了阻礙，結果失衡了。那麼家長就要重新幫助孩子再次接受這方面的訓練，儘量去彌補孩子這方面的過失。由於這大多數屬於專業方面的訓練，家長如果重視的話，就找專業機構就夠幫助你吧。在孩子還能補救的時候花點錢補救下，我覺得是值得的。
其三對自己要求很嚴格，追求完美。
班裡有個小男孩，家長給他報了一個練習書法的興趣班，他也很感興趣，孩子的字也的確越寫越好。語文老師和我經常表揚他的字寫得越來越好。可能他很享受這種表揚，也對自己嚴格了起來，字寫得力求好看完美，一寫的不好的字，再用鉛筆寫的時候他就擦掉重新寫。到了三年級，用鋼筆寫字的時候，他就寫得很慢，怕字寫得不漂亮了。大家可以猜到這孩子的結果就是，相同的題他要花費比其他孩子多很多的時間來完成。
這種情況的對策。
其實造成這種情況的原因也在於家長。在孩子小的時候家長陪伴孩子，孩子一寫的不好了，家長就拿橡皮擦給孩子擦掉。孩子已經形成了追求完美的習慣了。
其實這習慣也沒有啥不好。但是考試時是有時間限制的，一定告訴孩子，你追求完美沒錯，一定要注意把握時間，要知道孰輕孰重。不要本末倒置，你寫的再好，不給你多加分數，可是你沒有完成試卷，那麼你就會失去很多。
其實孩子有過幾次失敗的經歷，他自己也就會慢慢提高速度的。孩子在寫作業的時候，給孩子規定個時間，這樣就可以提高孩子是寫作業的速度和效率了。
其四孩子不想學習，有惰性，對學習不感興趣，
都說興趣愛好是最好的老師，這話一點不假。就算是現在的小學生，厭學的孩子也有，他們對於學習一點都不感興趣。一說寫作業，就打蔫，一說可以去操場踢足球，像打了興奮劑一樣。整個人的精神狀態就變了。就和憋在教室裡是判如兩人。這樣的孩子，因為對學習不敢興趣，就會學習起來磨磨蹭蹭。
這種情況的對策。
認真地說沒有一個孩子喜歡學習。如果叫孩子選，玩耍和學習，100%的孩子選擇玩耍。沒有孩子是真心地喜歡學習。
尤其是學習也沒有給過孩子任何的美好體驗，得到最多的是老師的批評，家長的呵斥，同學地取笑，永遠也不知道答案的難題。孩子就會越來越不想學習。
但是學習好的孩子為啥人家越來越想學習呢，是因為學習給他帶來了樂趣，不管這樂趣是什麼，是因為老師的表揚，家長的鼓勵還是同學的羨慕，反正都是都變成了孩子喜歡學習的源動力了。
所以孩子不喜歡學習的家長，要想辦法叫孩子感覺到學習的樂趣。表揚鼓勵永遠不會過時。尤其是抓住孩子很小的一點進步，就要誇獎。
對於孩子不感興趣的孩子，除了語言誇獎，還可以給一些實際的獎勵。比如孩子想要得到的什麼禮，。這樣來刺激孩子。先叫孩子靜下心來學習是目的。孩子只要學習，有了進步，慢慢地就會喜歡讀書的感覺的。
一個能夠體現自己價值的活動每個人都願意參加。如果這個活動自己永遠都是打醬油的，都是看別人，那麼他就不願意參與了。
有了進步，也就有了動力，其他都是假的。好了就會要求自己更好，那麼那時你不用在去勉強他，他主動就會學習了。
其五不管老師還是家長給予孩子的壓力過重，總有任務在等著他。
尤其是家長，孩子學習一天了，完成了老師的作業後，家長為了孩子可以學得更加的紮實，都會自己在佈置一些作業。孩子越是早完成作業，家長佈置的作業也就會相應的多起來。孩子慢慢也就掌握家長的規律了。可是孩子已經很累了，不想寫了，於是他就會動腦筋，想對策，故意慢慢地寫。這樣就可以達到自己不再寫媽媽佈置的額外作業了。
這種情況的對策。
其實這種情況是需要家長調整自己的心態的。家長不考慮孩子的感受，一味地安排很多的作業，令孩子感到厭煩，事則其反。
孩子的生活裡怎麼可以沒有玩耍的時間呢。一定要給孩子安排他玩樂的時間。他玩好了。開心了，你再讓他寫補充作業，他會愉快接受的。
孩子放學回家，家長不要馬上就逼著孩子進入狀態學習。可以給孩子先放鬆下，孩子餓了吃點東西，快樂喝點水，叫孩子說說今天在學校發生的事。看看孩子的作業是不是很多。先諮詢孩子，多久能夠完成。
有的孩子想先玩一會再學習，可是家長不同意，非要逼著小孩子先寫作業，於是孩子在大人的逼迫下寫作業。自然就會磨磨蹭蹭了。因為心不甘所以情不願。
家長此事可以爭取孩子的意見，你是先寫作業，還是先去玩耍，如果先寫作業你就會在玩耍的時候不用顧忌作業沒寫了，可以玩得更開心。
假如孩子選擇先玩。你也要遵從孩子。但是一定說好，最多玩多久，一定要達成一致，這樣孩子才不會在玩的時候沒有節制，把寫作業的事情都忘了。
如果孩子真違背了約定。那麼下次就不允許孩子先玩，因為犯錯是要付出代價的。就會剝奪孩子選擇的權利，只能聽從家長的安排。
給孩子說好，你做完作業後，可以有多長的時間進行玩耍。玩夠了再寫點媽媽給的作業。想要多玩就快點寫作業。那麼不用家長催促，孩子就會抓緊時間寫作業。但是有個前提，必須認真檢查過，沒有錯誤才可以出去玩耍。如果錯誤過多，就會減少玩耍的時間。這樣孩子在做題的時候也會用心很多。
其六孩子磨蹭還有生理原因，因為孩子的感統失調。
就算現在二胎政策放開了，可是因為孩子少，金貴，很多家長拿孩子當寶貝，因為過分的溺愛，人為破壞了孩子的正常發育。過去老人說，孩子哭就是幹活呢，其實這意思就是孩子哭就是成長的過程。可是現在的家長，受不了孩子的哭，一哭家長就心疼死了。一群人哄孩子笑，於是口腔肌肉缺乏鍛鍊，長大後心肺功能弱，甚至語言表達差。
兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差，注意力不集中等等問題。
這種情況的對策。
和注意力不集中一樣，都是需要訓練的。家長如果不懂，直接找專業機構就可以。
結束語
孩子在寫作業的過程中，從孩子開始的時候就要給孩子樹立，寫作業是他作為一個學生目前必須完成的任務，是他自己的事情。家長只會在他遇到困難的時候幫助下，家長不能幫助過多，孩子越早學會獨立學習對於孩子越是好事。
想叫孩子將來有出息，就要提高孩子的學習效率。幫助孩子制定學習計劃，對於孩子的學習時間做出合理的安排和調整，提高孩子的學習效率。既要增強孩子的學習主動性，又要照顧孩子的學習狀態。
記住一句話，學習是快樂的，孩子才可以快樂地去學習。如果學習只給了孩子痛苦的感受，那麼沒有一個孩子喜歡痛苦的感覺，那麼他就會慢慢地更加討厭學習了，最後就會厭學。那時家長的任何方法都不會在起到作用。
所以一定要孩子先感到快樂是根本。
大家覺得我的觀點對嗎？你對於此問題有什麼好的建議，請留言分享下您的觀點。
淺淺的教育
對父母來說，孩子作業時拖拉，是毛病，也是他先天性格所至，如何改變，作為家長，就需要耐心，以講道理的方式，促使他的改變，性格的形成
燦爛清泉
這個問題可能很多家鄉遇到過。憑心而論，不是孩子的時間觀念不強，就是玩也有累的時候。我在很長時間內是採取不管和理解的態度，畢竟就是成人的興趣和耐力也是有限的，孩子的耐力可能更短。我採取不管的態度也是為了減輕孩子的壓力。將心比心總有一個人在你身邊說一些不叫人愛聽的話，誰都會煩。後來無意中發現在孩子寫作業時我叫他買點東西，他很高興去了。他很樂意做這件事。他有時也會乘機偷玩一會。但這不影響孩子作業的完成。以後只要孩子寫作業時間過長，我都有意為之，叫他乾點小事，或是讓他做他喜歡做他喜歡做的事。有意轉移孩子的注意力，其實也是對孩子大腦的一種休息方式。有些事，我們不能用大人的思維方式來約束孩子，有些能說到做不到的事和話還是不做的好。很多堅持的毅力有的連大人都很難堅持住。道理很簡單，現實生活中的干擾因素太多。我們只能順勢而為，順其自然，不越大格即可，我對孩子只有高大上的理想，確沒有具體的時間約束。都是孩子自己安排。孩子現在己經習慣了，有時他作業寫累了，他會主動問家裡需要買點什麼，我有時會給他點閒錢，叫他看著買點他喜歡的東西，我認為有意為之和放任自流是兩回事，注意保護孩子的學習興趣才是最主要，信任是對孩子的最大鼓勵，威逼不能從根本上解決問題，只能把事情弄疆化事得其反。現在孩子的學習壓力不小了，我們適當減負，互相都不累。有些看似小事的地方，也可能起到四兩撥千金的作用，這是我的體會。但願對你們有些啟發。供參考。
陳殿江1
我的孩子在上小學期間，也是有這種不好的習慣。總是一邊玩，一邊寫，作業拖拉到你懷疑人生。
對於孩子的這個壞習慣，我們做父母的一開始是哄著孩子寫，後來是幫著孩子寫，到最後不哄不幫孩子就是不寫……
有幾次，孩子做作業到夜裡11點，搞得孩子跳，父母叫。到第二天早上孩子起不來，上學差點遲到。
這一下我警覺起來，心想，如果孩子長此以往，這個壞習慣不僅影響孩子的學習成績，更會影響孩子的學習興趣。於是，我痛下決心，要改掉孩子的這個作業拖拉的習慣。
作業拖拉的根源是孩子沒有時間觀念
沒有時間觀念是作業拖拉的根源。孩子不知道他的作業應該在多少時間內完成。所以，作業開始的時候，他會依照自己的興趣，先做自己喜歡的事情。比如看電視。與父母說些與作業不相關的事情。
但是他突然發現時間已經不早了的時候，就會一邊做，一邊埋怨，因此，也耽誤了做作業的時間。
因此，要幫助孩子建立時間觀念，教會孩子自己控制自己的作業時間。
如果孩子習慣了，作業的速度一定會有一個提高。
2，專心做作業也是加快做作業的速度保證
我家孩子因為是奶奶帶大的，所以一些不好的習慣的養成和老人的溺愛有著密不可分的原因。
比如，一邊做作業，一邊看電視。一邊吃飯，一邊看電視等。
因此，不論孩子有多麼好的理由，我是堅決關掉電視。而且有獎有罰。如果作業提前幾分鐘，我就獎勵孩子作業後看電視的時間幾分鐘。如果沒有在規定時間內完成，側減掉孩子看電視的時間。
不過，作業必須正確，字跡必須公正。如果第二天作業有錯誤的地方，處罰照舊。
所以，孩子的做作業的速度和正確度都得到了提高。
3，無論你通過什麼方式來加快孩子的作業速度，培養孩子的學習興趣是最重要的
沒有興趣的學習，無論你才取什麼措施，都不會有好的結果。而且，過於嚴苛的管束，會讓孩子產生逆反心理。
因此，陪伴孩子學習，耐心為孩子解讀不懂的作業，也是我在仔細為孩子做的。
中國有句古話：上行下效。孩子眼中的父母愛學習，碰到不懂得也在努力鑽研，那麼孩子必定會效仿父母。
這一點上我是深有體會到的。
因此，孩子到了小學快畢業的時候，各門功課在班級和級部都是名列前茅。由於有了好的學習習慣，孩子輕鬆的上了大學，在大學期間，由於孩子的各項成績都非常優秀，大二下學期，就被學校推薦參加了與國外大學學生互換的項目，出國留學了！
因此，孩子作業拖拉並不是大問題。大的問題是我們做父母是否有睿智發現和解決這個問題。
如果我的經驗可以幫到你，請我我點一下贊。謝謝！
秋荷聽雨
說到這個事，其實很感謝我們孩子的班主任。
小學老師經常這樣對家長說，孩子一二年級時不養成好的習慣，三四年級就會被別的同學遠遠甩在後面。好的學習習慣是在一二年級時養成的。
記得一年級開家長會時，孩子的班主任反覆向家長們強調：
從上小學開始，孩子的事情一定要讓孩子自己做。書、作業孩子忘記帶了，家長請不要給孩子送到學校來，送到保衛室我也不會讓孩子去拿。寫作業也是孩子自己的事，一定要讓孩子自己做，不要過度依賴家長。
說實話，一開始，我們家長對老師的做法是不敢相信的，同時也不相信那麼小的孩子自己能行。事實證明，堅持一學期後，孩子變得越來越獨立，變化很大。
開會第一天，老師就讓孩子專門準備一個作業記錄本，將每天老師安排的任務、作業等全都抄寫下來，並讓孩子完成後一項項核對是否漏項。剛開始時，孩子對完成作業的時間沒有概念，老師會告訴家長，自己佈置的作業大概多長時間能夠完成，家長從一開始就為孩子監控時間。
至於寫作業本身，老師建議，交給孩子自己去完成，家長不要盯著，且最好是讓孩子自己獨立在一個空間完成。不會的才讓孩子找父母，當然，父母不是告訴孩子答案，而是與孩子一起討論怎麼做，或翻看課本、資料等尋找答案。
班主任還強調：孩子一定每天堅持課外閱讀，並堅持寫閱讀心得，哪怕一開始只是幾個字，或幾句話都行，讓孩子養成習慣，滴水穿石，等到二三年級寫作文時，孩子才不發憷。
總之一句話，父母不要把孩子的作業攬到自己身上。
小遊媽媽育兒經
孩子寫作業磨蹭，質量差，其實是孩子對寫作業的時間沒有概念，其次是對孩子對作業的標準沒有概念。
遇到這種情況，可以在孩子做作業之前，就和孩子規定好做作業的時間限制和作業標準。這樣孩子在做作業的時候就會有心理準備，不至於漫無目的的磨蹭。
1、作業的時間限制
孩子做作業的時間限制，要根據孩子的作業量，最好規定一個比較固定的時間，這樣孩子大人都容易記住。
我和我女兒規定的家庭作業時間不能夠超過晚上七點，每天在七點之前要把老師留的所有的家庭作業都完成。有了這個時間概念，每天晚上放學之後她就會主動的自己往前趕著寫作業。
當然孩子累了的時候也會適當的休息一會兒，對於中間的休息時間，也是有規定的，不能夠超過十分鐘。如果休息的時間過長了，那做作業的時間自然就短了，就有可能會完不成。
感覺有了這個時間的限制，大人比較省心，孩子比較主動，家庭作業的場面變得和諧了，不再是無限期的往後拖。
2、作業的完成標準
對於小學生來說，首先是字跡要工整，寫的字能夠讓人認識。如果孩子練過書法，那更好，如果孩子沒有練過書法，也不要指望孩子會寫的像那書上的宋體字一樣。因為有些大人都做不到的，就不要去強求孩子，用過高的標準去要求孩子，往往會適得其反。
語文作業一般都是寫字，除了作文之外，自己畫發揮的不是太多。
數學作業就要讓孩子按步驟去寫，因為到了真正考試的時候，每一個步驟都是得分點。有些數是需要單位的，沒有單位那個數就表達的不準確。還有答案，有的孩子圖省事，只寫一個數，一定要讓孩子把答案寫完整。
還有一個常見的問題，有些孩子會寫錯寫反，或者是少寫。那說明孩子的基礎還是不夠紮實，需要家長專門針對這一塊對孩子進行練習。有家長和孩子共同堅持，過一段時間，效果會好的。
這種方法我覺得效果還是不錯的，如果可以，不妨家長和孩子一起試一下，希望能幫到您。
孩子寫作業磨蹭應該怎麼辦？這是一個迷惑著很多家長的問題！首先要找到原因，瞭解孩子的心理變化，才能更好的解決問題。請先讓我分享一下我的經歷：那時的我可以說是絞盡了腦汁，急於想找到問題的方法，吼叫、打罵、發脾氣、恐嚇、威逼利誘都試過了，卻還是沒有什麼改變！冷靜下來的我，發現我唯獨缺的是耐心！最後決定用“金錢鼓勵”的方法試試，過了一段時間初見成效，孩子終於可以按時完成作業。再後來由“金錢鼓勵”變成了“存摺活動”。我把這些要求分門別類的寫了下來，孩子按要求達到的，我便會在相應的要求後劃個勾，沒做到的就劃個叉，然後根據這些統計分數，相應的分數就能拿到相應的獎勵。我總結了以下九點：1、你得給孩子準備一個倒計時的時鐘。2、正面的提醒。3、適當的放寬尺度。4、不要有額外的作業。5、放低自己的要求。6、靈活的修改規則。7、不發脾氣。8、開動你的大腦。9、堅持下去並總結改善。其實這些方法與其說是來約束孩子，更是來約束我們家長的。我的回答希望對你有幫助！
文字控yc情話微甜
曾經看過一篇文章，一位媽媽每天叫孩子起床都很費勁，三催四請叫了一遍又一遍才能請得起來。有一天早晨，媽媽又去叫孩子起床，她叫了一次，並且對孩子說她只叫這一次，遲到了她可不管。媽媽說到做到，不去想孩子會遲到什麼的，當真沒有去叫第二次，孩子當然也沒有老老實實起床。那一天孩子遲到了，受到了老師的處罰，回家後抱怨媽媽早上沒有及時叫他起床。媽媽對孩子說，我叫了你一次也告訴你只會叫你一次，是你自己不起來的。孩子說，那你不能多叫我幾次嘛，以前我都是那樣起床的。媽媽說，不，我以後每天都只會叫你一次。就這樣孩子連續遲到了幾天，被老師批評得一次比一次慘。後來，媽媽一叫，孩子就很利索地起床了。
父母有義務教導孩子寫作業，但寫作業是孩子自己的義務，父母把它當成自己的事來急時孩子就把它當成了父母的事，父母不催他就不做，反正父母會催他做完，不會讓他交不了差。長期以來，孩子就越來越磨蹭，拖拉。
個人見解，希望對您有用。
悠悠一夢
太深有體會啦
孩子上了一年級後，學習問題基本成了最關注的問題，一個從幼兒園過來的轉折點，寫作業一點都不急，磨磨唧唧，各種小動作，開小差，拖拉，我最近採取了一些辦法，正在試用中
第一，先跟她嚴肅的宣佈，放學回家就是先寫作業，立好規矩，這個習慣必須養成
第二，只有寫完作業，才能做自己的事情，並且答應只有寫完作業，自己的時間可以隨意安排
第三，引導一些未來的夢想，或者她感興趣的人物，告訴她，只有努力，長大後才能選擇自己想做的事情
第四，我採取了積分制，積分可以兌換零花錢，去買自己想買的東西
第五，營造一個學習氛圍，有固定的寫作業書桌，並且桌上不要有一些亂七八糟的東西，會使她分心，孩子寫作業的時候，大人不要看手機，看電視，也要看看書，或者練字，身教大於言傳
第六，我制定了一個時間表，寫作業也是要有時間限制的，並且寫作業之前必須先複習今天學習的知識，規定時間完成才有積分
希望可以幫到大家
大家有更好的建議也請告訴我
謝謝
七月亦瑤vlog
孩子寫作業磨蹭，我覺得還是對時間沒有概念，她不知道十分鐘和半小時的概念。
拿我自己的孩子來說，她也磨蹭，我的辦法是我在她旁邊也寫寫東西，然後用計時器計時，看看我倆誰寫的又快又好，但是我每次都讓她贏啊。
現在我準備了一個沙漏，她很喜歡，更喜歡寫作業了！
希望我的回答會幫助到你。加油！
