為了更好地服務疫情防控期間師生線上教學工作，現將線上教學的常見問題整理如下，供師生參考：
1.線上教學時間怎麼安排？
答：（1）準備階段： 2月17日-29日，各學院完成學生與任課教師線上教學對接、測試和試運行；試運行期間不斷研究解決各種問題，做到邊教學邊完善。
（2）實施階段：3月2日開始全面實施線上教學,學生返校後可根據情況調整教學方式。原則上線上教學應按照課程表規定的時間開展教學活動，同時應結合實際和線上教學的自身特點，靈活安排自主學習、研討交流、課後作業的時間。
學生返校後，可轉為線下方式進行教學，也可繼續採取線上教學，鼓勵老師採取線上+線下混合式教學模式。
2.線上教學的形式有哪些？
答：學校對線上教學的形式不做統一性要求，鼓勵教師根據課程實際、個人實際和學生實際情況選擇慕課授課、錄播授課、直播授課、研討授課、專屬在線課程（SPOC）授課等靈活多樣的在線教學方式，考慮到網絡擁堵，要錯開高峰期，儘量不開同步課堂、直播。
3.線上教學工具有哪些？課程資源從哪裡獲得？
答：（1）鼓勵和支持教師基於阜陽師範大學網絡教學平臺(http://fync.fy.chaoxing.com/portal)進行線上教學；
（2）目前尚未建設教學資源的課程可選擇教育部組織的22個在線課程平臺提供的2.4萬餘門在線開放課程開展線上教學（地址見《阜陽師範大學2019-2020學年第二學期本科生線上教學實施方案》（校教〔2020〕4號）後面的附件）；
以上平臺均有豐富的課程資源供各位老師選擇
（3）鼓勵教師利用各種智慧教學app（如超星學習通、藍墨雲班課、智慧樹知到等）和各種即時通訊工具（如釘釘、QQ、微信等）靈活開展線上教學。
為避免線上擁堵或網絡崩潰，建議老師採取“平臺+即時通訊工具”或“app+即時通訊工具”方式進行線上教學。
4.線上教學是不是要按課表排定的時間開展？
答：原則上錄播授課、直播授課、研討授課應按照課程表規定的時間開展教學活動，慕課授課、專屬在線課程（SPOC）授課可以周為單位安排學習任務，同時應結合實際和線上教學的自身特點，靈活安排自主學習、研討交流、課後作業的時間。
5.學生教材問題如何解決？
答：有電子教材的提供電子教材給學生，沒有電子教材的，教師把教材的拍照圖片按周提供給學生。
6.學院和老師開展線上教學遇到困難去哪裡尋求幫助？
答：加入阜陽師範大學教學發展共同體交流QQ群（群號:103274020）和阜陽師範大學雲教學微信群進行諮詢，群裡有工程師在線解答，也可直接聯繫教務處工作人員：張宏（18905586362）、唐小峰（13966549170）、潘陽（13855898734）。
7.學生在線上教學中遇到困難去哪裡尋求幫助？
答：學生要儘快加入任課教師組建的釘釘、QQ和微信群，從群裡獲得上課信息、時間安排、學習資料、學習任務、課後作業等。
8.無法參加線上教學的師生怎麼辦？
答：對於確有困難不能參加線上學習的學生，可提前向所在學院申請，待返校後進行補修，各學院應做好預案並加強一對一的學業輔導，確保一個不落；對於確有困難不能進行線上教學的教師，學院可調整其課程開課時間，或提前安排代課教師，確保線上教學不空堂。
9.轉專業的同學去哪兒上課？
答：上學期同學們提出的轉專業申請已通過校長辦公會審定，同學們要到轉入專業參加線上教學，教務處提供給各學院的學生名單是專業調整後的學生名單。
10.2020屆畢業生能不能按時畢業？
答：原則上保證2020屆畢業生按期畢業，畢業班教學計劃設定的課程和重修補修課程均採用線上教學開展，學生修完課程，通過考核後獲得學分；畢業論文（設計）依然通過畢業論文管理平臺進行管理，需要通過實驗完成的畢業論文（設計），指導教師可通過平臺將畢業論文調整為綜述類型。指導教師可通過網絡視頻、郵件和等多種途徑，在線指導畢業論文（設計）、組織開展學位論文預答辯、評審等活動。
11.如何上好疫情防控課和心理支持課？
答：受教育廳委託，安徽網絡課程中心聯合安徽醫科大學制作了疫情防控課和心理支持課，我校將疫情防控課和心理支持課均納入通識教育課程，所有在校學生均可選修，疫情防控課和心理支持課分別給予1學分，通識教育課程未修滿6學分的，其疫情防控課和心理支持課可計入通識教育課程學分，已修滿6學分的，仍可繼續修讀。
安徽網絡課程中心地址為http://www.ehuixue.cn/。
12.疫情期間如何辦理成績單和在讀證明？
答：我校已和正脈公司達成協議，疫情期間可辦理電子成績單和電子在讀證明。
13.疫情期間如何辦理註冊和復學手續？
答：疫情期間各學院為學生進行學籍“預註冊”，待學校發佈正式返校通知後，學生再完成現場註冊報到；復學手續程序不變，可通過線上申請。
14.教學計劃是否可以調整？
答：線上教學要嚴格按照人才培養方案執行，不得隨意更改課程開設計劃。課程開設時間可根據需要，將適合線上教學的理論課程調整到本學前期前半學期開課，將不適合網上教學的實驗、實踐、技能類課程調整到後半學期開課；在不影響整體教學秩序的前提下，確實不適合線上教學的，因客觀原因無法進行線上教學的，或者為更好的滿足線上教學需要並班調課的可以視具體情況對課程計劃或課表做適當調整，由課程所在學院提出具體調整方案，經教務處審定後予以執行。
疫情結束後，要充分利用晚上、週末、暑假時間保證本學期教學週數和教學任務的完成。
15.疫情期間實踐教學如何安排？
答：（1）校內實踐教學課程。對於實驗、實訓、上機、課程設計、專業實習等校內實踐教學課程，各教學單位提出暫停推遲開課方式或替代性方案，並報課程所屬教學單位審批；對於具備資源條件的實踐教學課程，鼓勵任課教師選擇“國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺（實驗空間）”免費提供的2000餘門虛擬仿真實驗課程資源開展線上實踐教學，也可利用國內相關高校虛擬仿真實驗實訓教學平臺或資源開展線上實踐教學。
（2）校外實踐教學。校外實習、實訓、社會實踐等實踐教學活動一律暫停，根據條件適當延後校外實踐教學安排或按實際情況進行調整，各學院與實習單位對接，協調好學生延後實習或另行調整安排的相關工作，並及時通知學生和家長。對於無法調整的校外實踐教學活動，各教學單位可根據教學要求適當調整實踐教學形式、內容和考核要求，可讓學生利用互聯網等手段在家開展實習實踐活動，學生利用網絡查閱相關資料，結合專業知識以小論文或專題報告形式作為實習考核形式，重點考核學生創新思維和運用專業知識解決實際問題的能力。
(3)學科競賽與創新創業活動。各教學單位要科學合理組織好學科競賽與創新創業活動工作，可通過互聯網採用線上指導方式進行技術指導、PPT製作和文案設計交流等工作。
16.線上教學有哪些注意事項和要求？
答：老師注意事項：注意過程管理和教學數據收集（1）授課過程中隨時點名；（2）師生配合完成必要的課堂提問、答疑或討論等環節；（3）課後或單元、章節結束後必須佈置相應的作業，規定完成時間，及時批改；（4）要求學生做學習筆記，待返校正常上課後進行檢查；（5）考勤、作業或自學任務、學習筆記等應記入平時成績。
學生注意事項：（1）保障信息暢通，及時按照輔導員的通知和任課教師的要求註冊、登錄相應的在線學習平臺或各大課程資源網站，參加課程學習和測試。（2）認真查看各項課程資源以及課程學習、考核辦法與考核要求，如有疑問及時和老師溝通。（3）按照課表順序及時上線學習，保證線上的學習時間和學習效果。按時簽到考勤、積極回答提問、積極參加討論；按時完成作業和其它學習任務，認真做好學習筆記。（4）將線上學習和課外自學相結合，合理安排作息、注意鍛鍊身體、勞逸結合，做好疫情期間個人防護。
17.疫情結束學生返校後的教學如何安排？
答：（1）疫情結束後，學生按要求分批返校，教學方式轉換成以班級現場授課為主，也可以根據實際情況繼續採取線上教學。（2）任課教師要優化調整教學方案，按教學總時數不少，教學質量不降的要求，利用好晚上和節假日時間統籌安排好教學工作。根據教學工作需要，暑期放假作適當延遲。（3）各科任課教師應安排適當時間對之前學生線上所學的內容進行概括總結和知識點串講。（4）學院以組織階段性考試或期中考試的形式對所有線上課程的教學效果進行測試，任課教師根據學生測試結果調整安排下一階段教學進度計劃和教學內容。
未盡事宜，由教務處負責解釋。
2020年2月22日
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