為確保“停課不停教，停課不停學”，根據教育部、省教育廳疫情防控視頻會議精神及相關通知要求，學校專門制定《2020年春季學期開學工作方案》，強化落實網絡教學培訓、網絡教學技術保障、網上備課等各項舉措，確保春季學期教學計劃正常開啟。
疫情發生後，學校提前謀劃春季學期教學工作。學校疫情防控工作領導小組組長、黨委書記趙德武和校長、黨委副書記卓志高度重視，靠前指揮，專題部署學校開學方案和教學工作實施方案的研究與制定。學校第一時間成立教學組織與管理專項工作組，協同教務處、研究生院、國際交流與合作處、教師教學發展中心、信息與教育技術中心和各教學單位，統籌做好教學組織工作。在對校內外在線教學資源、教師教學能力、學生學習條件等進行系統摸排的基礎上，形成了以《2020年春季學期開學工作方案》為核心的“1+3”教學組織方案設計。
結合疫情防控和教學實際，充分兼顧本科生、研究生、留學生不同類型學生特點，學校採取了疫情防控期和正常學期分段預案。根據“生命至上、健康第一、分類教學、注重銜接，實事求是、靈活多樣”的原則，教務處、研究生院、國際教育學院分別出臺了《本科教學工作實施方案》《學位與研究生教育工作方案》和《留學生“停課不停學”工作方案》，確保疫情防控期間在線教學工作正常開展。為確保疫情重點地區學生等重點群體學業進程不受影響，學校明確要求：“返校後，若因疫情原因或客觀條件限制不能參加網絡授課或課堂集中授課的學生，由所在學院制定‘一生一策’方案，進行一對一指導幫助，確保一個都不能少。”
考慮到少數教師是第一次開展在線教學，對中國大學MOOC、超星爾雅、學堂在線、智慧樹等平臺和工具的使用不太熟練，學校迅速建立起“校-院”兩級網絡教學培訓體系。教務處聯合信息與教育技術中心等單位，組織起48名校內專家為主體的網絡教學指導團隊，為教師提供專業諮詢和幫助，幫助教師系統掌握課程建設、資料上傳、課堂互動、班級管理、數據統計等線上教學的方法與技術，熟練操作網絡平臺和教學工具。各教學單位骨幹教師、教學幹事充分發揮自身優勢，通過QQ、微信交流群，分享線上教學經驗、協調各平臺技術人員為授課教師答疑解惑等，堅決打通教學培訓最後一公里。
學校採取“造船出海”和“借臺唱戲”兩種方式，服務教師教學，確保教學計劃落地。一方面充分運用學校現有國家級、省級和校級在線課程、精品視頻公開課、精品資源共享課等優質課程資源，為教師教學和學生學習提供教學資源保障。另一方面，充分利用教育部推薦的平臺優質在線課程資源，引導學生在線學習，組織學生討論、答疑等；支持教師採用靈活多樣方式，突破現有網絡教學資源和教學手段侷限，服務學生培養。
針對此次疫情，第四屆全國高校青年教師教學競賽思政組一等獎獲得者、四川省五一勞動獎章獲得者、馬克思主義學院青年教師王翔宇副教授積極作為，認真準備思政戰“役”課。他在系統學習黨中央關於疫情防控各項決策部署和文件精神基礎上，經過反覆研究，結合個人國際關係專業學科背景，精心打磨包括教學語言、神態、手勢在內的各個課程細節，認真進行課程錄製，目前已經完成《新冠疫情防控中的中國責任與全球合作》的專題授課視頻，為學生學習增加了新的優質教學資源。
“線上資源授課進度與線下授課進度存在一定差異，會影響知識點消化與吸收，這個問題必須解決”。在由網絡搭建的虛擬教研室裡，會計學院教師易陽與其他課程組老師正在激烈討論。最終，課程組選擇了利用學校提供的Blackboard平臺，結合線上線下兩套資源，重新組合了網絡課程教案，通過學校課程中心，提前將講義資料發給每一位學生自學，然後運用騰訊會議+錄屏的方式，對相關章節進行即時講解與答疑，切實解決純粹線上教學難以統籌解決教學重難點和教學進度矛盾的問題。
“雖然課堂教學變成了網絡教學，但教學質量不能降，育人功能不能變”。經濟信息工程學院教師李自力，提前組織學生開展網上授課“預演”，廣泛聽取同學的反饋，不斷完善教學內容和方法，梳理總結線上教學可能出現的突發問題，形成應急預案，主動與同事分享，確保線上教學萬無一失。
面對線上教學對學校傳統組織管理帶來的挑戰，學校教務處處長湯火箭表示：“全校各部門和教學單位高度重視，積極行動，精心籌備，主動擔當起特殊時期網絡教學的各項準備工作，保障學生學有所獲，學出實效。”
學校從2月24日起正式開始線上教學。延期開學期間，全校預計將有1100餘名教師為學生開展線上教學，線上學習學生總人數將達15142人。
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