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若高三學生學習還需要被監督，這樣的學生監督與不監督沒什麼意義了。

學之雅墨

監督？高三學生？這是對孩子一點信任和信心都沒有嗎？我覺得監督的想法本來就不應該。這讓我想起了我大學同學的苦惱。

我同學的老公是獨生子，婆婆非常寵溺她的兒子。結婚前她都覺得很正常，還有時候羨慕老公有這麼愛他的媽媽。但是等他們結婚後，這份愛有增無減，每次在他們起床前，婆婆還會衝到他們房間親她老公一口。這讓我同學很鬱悶，畢竟新婚夫妻，她婆婆那樣做讓他們覺得很不方便。

雖然題主的問題還沒有到這種地步，但我覺得也不很妥當。

一.高三學生都是七八歲，接近成年人了，不管能上什麼樣的學校，再過幾個月上大學後就要獨立生活了。難道做家長的現在還不學著放手，是打算上大學也跟著去監督他嗎？

如果給孩子空間，在平時的生活裡給過孩子足夠的信任和獨立的決斷機會，相信到了這個年齡階段，他們該做什麼，不做什麼心理已經很清楚了。對於學習的重要性更是應該瞭然於心，並能夠合理安排好自己的學習和娛樂時間。

二.即便是高三的學生，火燒眉毛了，但也不是說他們就不需要調節、不需要休息。特別是今年因為疫情，應該在學校的孩子被圈在家裡，本來可能就心情煩躁，外加和父母之間的小摩擦讓他們更加煩躁，他們需要獨立的空間讓自己澄淨下來，也需要適當調節和放鬆學習壓力。所以帶手機進房間，伴著歌聲學習，在休息的時間看個短視頻都是不錯的調節方式。

過分的干預只能使孩子越來越反感，越叛逆，親子關係變得更差。

三.都高三學生了，對於手機這麼私密的個人財物，自己隨時攜帶並不過分。家長應該尊重孩子的隱私權，在關心和愛護他們的同時，應該保持距離感，給孩子安全的空間，讓他們感受到父母的尊重，從而變得更自信，更有擔當。

畢竟孩子進入青春期以後就會有自己的小秘密，也變得不再事無鉅細地向父母坐報告，這是他們成長的表現，表現在日記本要上鎖了，都到高三了，會和同學之間或者老師有一些私事不希望父母參與，如果是談戀愛了或者有暗戀對象，出於各種原因不願意讓父母知道就更容易理解了。以愛的名義侵犯孩子的隱私權的行為並不可取。

四.只有被尊重的人才會尊重別人，在充滿愛的環境下成長的孩子才會真正懂得愛別人。在家裡，孩子連最基本的尊重都體驗過，他們怎麼才能在學校和社會中爭取被尊重呢？

所以，我理解題主望子成龍望女成鳳的急切心情，但同時還是要奉勸題主及向他一樣抱有急切心理的家長，不管孩子學習成績怎樣，請先尊重他們，尊重他們的隱私權。因為您的善意監督兒給孩子造成的不被信任的感受只能讓親子關係越來越差，孩子的逆反心理和挫敗感越來越強，起到反面的效果。

慧慧親子閱讀教育群

記得當年讀高中的時候我也不喜歡被別人監督，我最煩身邊有個人看著自己學習了。

我想沒有誰願意被別人監督，特別是高年級的學生。我認為你的孩子不願意被監督，那麼就不監督他吧！

高三學生拿手機學習不願意被監督的原因。

⑴ 在線學習需要絕對安全的環境。

我們知道，由於疫情的影響延遲開學了。但是延遲開學並不等於不學習，我們強調停課不停學，雖然沒有開學但是學習我們不能放下。

於是我們就弄在線學習，在線學習主要是學生通過電腦、手機等觀看老師上課，所以需要一個比較安靜的學習環境。

有部分學生喜歡在比較安靜的環境中學習，如果有過多的干擾，那麼他的學習效率就會下降。其實，我就屬於這樣的一個人，學習需要絕對安靜的環境。

⑵ 被別人監督的滋味確實不好受。

雖然有的家長在監督孩子學習的時候也沒有說話，也沒有弄出其它聲響。但是孩子會感覺不自在的，高三的學生了，自我領地及隱私意識很強。他們很多人是不喜歡被別人監督的，你要是監督他，他會感覺不在外，心裡不舒服。那麼就會影響他學習了。

那麼家長應該怎樣做？

【1】為孩子創造安靜的、舒適的學習環境。

【2】高三的學生應該懂事了，家長應該多給予他們獨立學習的空間及時間。

【3】家長在平時多和孩子交流，瞭解孩子在學習上的需求，並儘量去滿足孩子的需求。

【4】如果孩子是不太懂事的那種類型，那麼家長多給孩子說說學習的重要性，讓孩子從內心深處去接受學習。

對於這個問題，大家怎麼看？歡迎大家在下方留言區留言討論！

地理視角看教育

高三的孩子學校不是禁止拿手機嗎？你為什麼還要給孩子配個手機呢？

你給孩子配一個手機的目的是什麼？

我女兒是上大學之後才有了人生第一部手機，之前我從未想過給她買過手機，一個學生，要手機做什麼？

孩子真想玩，拿著大人手機玩一會就行了，你給他配一個，他就認為手機是自己的了，他有手機，幹嘛不玩？

大人先反省吧！

高三孩子了，還整天拿著手機，這個孩子，還有救嗎？

就算現在不開學，高三的網課安排的也是很滿的，幾乎和在校課程差不多。

他這麼多課，拿著手機做什麼，不用上課嗎？

高三孩子了，還有三個多月就該考試了，這種心態，如何應付高考？

如果和孩子協商不行，就來硬的吧，直接沒收手機。

當然，儘量和孩子商量，手機先交給父母，自己在房間學習也行。如果拿著上手機，那必須的把門打開，讓家長放心。

一個成熟的孩子，這個時候都會主動上交手機的，至少逼迫自己學習。

如果你孩子死活不交，來硬的吧，直接沒收。

如果沒收不了，孩子就是不交，那就相信孩子吧。

有些孩子可能死活就不交，也可能因為手機再自殺跳樓什麼的。作為家長，一定要清楚自己孩子到底什麼性格？

不要強來，最後幾個月了。

孩子如果真不交，那你就努力相信孩子吧，也許他真沒玩呢、

可憐天下父母心哪！作為家長也要調整心態，不要讓自己過於焦略心態影響到孩子！

孩子都會長大的，也許比你想象的遲一點，作為父母，耐心一點吧！誰讓他是你的孩子呢！

人生如夢LLH

高三的學生，學習依然需要在家長監督下才能進行，成績應該不會太好，思考能力也不會強。

高三學生關著門，拿著手機學習，家長不放心，企圖去監督孩子，錯的是家長，而不是孩子，家長應該明白這一點。

1、家長這麼想、這麼做，說明家長對孩子缺乏起碼的信任，這種不信任極有可能帶來信任危機。

2、家長這麼想、這麼做，說明家長包辦代替過多，忘記了學習應該是孩子自己的事。

3、家長這麼想、這麼做，說明家長對孩子管控太多，剝奪了孩子獨立思考、獨立做主的權利。

沒有人喜歡被監督，即使願意也是被迫的，成人如此，孩子也一樣！

建議家長調整心態，改變做事方法，注意溝通方式，給予孩子最起碼的信任，幫助孩子養成獨立學習、獨立思考、獨立做事的習慣。

如果高三的孩子學習依然需要監督才能完成，他未來的人生肯定讓人堪憂。

媽咪老師

疫情期間，全國各地都是網課學習，學習效率高低都是取決於學生自身的自律能力。

不願意被監督，很可能是以網課為理由，背地裡看手機玩遊戲呢！

孩子不願意學就不學，那還要父母做什麼？養孩子難道只是管吃管住？養活就行？

孩子不願意被監督，我認為該從以下幾點來分析：

一：孩子目標感強烈，確實在學習

孩子高三了，有自己衝刺目標和方向，自我保護意識和隱私感要比初中階段大大增強，所以不太願意和家長分享自己的學習過程。

高中的課程，大多數家長已經看不懂，看懂的也未必能提出學習建議和方法，高三的孩子有些已經過“成人禮”，所以對於父母監督學習，很多時候都是“不屑一顧”的。

如果您家孩子自律能力比較強，孩子有明確的目標感和衝刺計劃，那恭喜您，教育孩子學習方面，您是比較成功的，您大可放心讓孩子自己學習。

孩子自律能力差，沒有目標感和方向

疫情期間，全國都在實行網課教學，如果高三的孩子自律能力差，以“網課”為理由偷偷看手機玩遊戲，說句不好聽的話，您在孩子教育方面確實有些“失敗”。

父母是孩子人生中最重要的老師，俗語說的好“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”，孩子是家長的複印件，如果您想讓“複印件”更清晰漂亮，那就先從“原件”上找問題。

家庭教育裡面，父親和母親同等重要，父母的人生觀和價值觀如何，決定孩子是否有正確的人生目標和努力方向。

如今電子產品眾多，舉個例子，如果家長下班回家，直接躺沙發玩手機打遊戲，竟要求孩子放下手機學習，這合理嗎？

如果家長工作不積極，面對困難不能勇往直前，回家只會抱怨工作和生活的不公，那要求孩子遇到難題要及時解決，這公平嗎？

不管是家長玩手機還是畏懼困難，帶給孩子的都是消極情緒，那要求孩子積極樂觀的面對學習和生活，您覺得對孩子會有說服力嗎？我覺得肯定沒有任何說服力，有的只是孩子心底無盡的鄙夷和抱怨。

孩子會看到家長的一言一行，一舉一動，父母只有以身作則、言傳身教，孩子才會以家長為榜樣，明確自身的目標感。

吃喝拉撒只是養孩子最基本的生活條件，精神教育是必不可少的，擁有良好家庭教育的孩子，學習和未來肯定不會差的。

孩子自律能力差，家長該怎麼多監督呢？

孩子依賴電子產品，網課期間，學校有教學課程，斷網肯定是不可取的，因為會耽誤孩子學習。

父母應該有學校的家長群，老師們都會發布每天的作業和學習任務，家長應該和孩子溝通好每天的學習任務，今日事今日畢，做到及時檢查和督促。

切忌以“過來人”的身份，居高臨下的態度訓斥孩子，硬性安排孩子學習任務。高三的孩子有自己的想法和人生態度，如果家長強迫孩子學習，只會適得其反，效果南轅北轍。

在孩子休息或者吃飯時間，一起溝通“當下疫情狀態”，講述無數科研人員和白衣天使這些疫情面前的“逆行者”，如何奮戰在“抗疫一線”，講述她們的故事，和孩子探討觀點和防護措施，讓孩子明白學習的最終目的。

如果家長百分百確定孩子在屋裡玩手機不學習的情況下，可以適當降低網速，如果遊戲經常卡頓，孩子也許玩的頻率會下降。

綜上所述，高三的孩子，高考近在咫尺，面臨人生中最重要的一次考試，強烈建議家長，全方面考慮孩子精神和身體健康情況下，該逼孩子一把，就一定逼他，不要讓孩子後悔自己當初的“愚蠢”行為。

因為這個社會在淘汰一個人的時候，連聲“再見”也不會說。

我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同建議歡迎您展示在評論區，幫到更多的家長，謝謝您的評論轉發和關注。

上善李老師

作為家長，關鍵是要弄清楚孩子是否真在學習。

由於疫情的原因，教育部號召停課不停學，各地學校紛紛實行網上教學。學生也沒想到，拿著手機學習，居然會“由夢想變成現實”。

但各種問題也隨之而來，如網上教學缺乏師生互動、影響學生視力等，但家長最關注的還是手機使用監管上的困難。

就如題主遇到的情況，高三學生，學習要用手機，但不願意被監督、打擾，所以選擇關上門。

於是作為父母就很擔心，孩子真的是在學習嗎？會不會偷偷的玩遊戲啊？

所以，最關鍵的問題就在於，如何弄清楚孩子是否真的在學習。

孩子已經高三了，面臨高考，本身壓力就大，所以我們不推薦正面詢問的方式。但由於孩子關著門，正常的、直接的方式肯定也是無效的，所以我們只能從側面去判斷。

1.通過孩子的日常表現判斷。

如果孩子成績優秀，日常表現好，很有可能就是在學習。如果孩子成績較差，自制力弱，且喜歡玩遊戲，那就不好說了。

但經驗不是絕對的，靠日常表現去判斷必然不會完全準確，所以我們還需要用到下面的方法。

2.請老師多提問。

雖然網上教學師生互動性較差，但並不是沒有。作為家長，可以私下跟各科老師聯繫，請老師授課時務必提問自己的孩子。

有些家長可能覺得難為情，不好意思跟老師提這樣的要求。我覺得，馬上就要高考了，為了孩子，別再害羞了。

3.查看學生聽課時間。

以釘釘為例，所有的數據都是被完整記錄下來的，作為管理員可以查看每一位同學的聽課時間。家長可以請老師把數據截圖發過來。

4.查看課堂筆記和作業。

一節課下來，總要記筆記、做作業。筆記，我們可以在孩子上完課後，有意無意的翻看一下。作業，如果是網上提交的話，我們又得麻煩老師了。

5.偶爾進去一次。

千萬不要頻繁的進去，這樣既會讓孩子感到很煩，又會讓孩子覺得家長在監視他。

但兩三個小時的學習時間，作為父母以各種理由偶爾進去一次也是人之常情，孩子也能理解。

進去的時候，一定要先敲門。有經驗的家長，從孩子的反映上自然能得出答案。

7.查看WIFI流量。

網上學習都會使用家裡的WIFI，作為家長可以查看路由器的記錄。

自己聽上一節課，看看耗費多少流量，和孩子手機使用的流量是否大致相同。

或者查看即時流量數據，畢竟上網課和玩遊戲的瞬時流量是不同的。

當然，這可能涉及到一些技術問題，不會的家長可以在悟空問答上搜一搜。

8.跟著一起聽課。

實在不行，就拿自己的手機跟著孩子一起聽課吧。在吃飯、休息的時候，有意無意的和孩子聊聊學習的內容、直播中發生的趣事等等。通過孩子的反饋，相信家長可以看出一二。

非常之時行非常之舉。通過以上方式，一般就可以判斷出孩子是否真的在學習。作出判斷之後，至於該怎麼做，那就是相對簡單的問題了。

結語

可憐天下父母心。對於孩子的學習，家長也是操碎了心。

孩子已經高三了，馬上面臨高考，又趕上今年的特殊情況，作為家長，也要學會一些非常規的手段。希望以上的建議，能夠對家長有所幫助。

三石學堂

在當前的疫情形勢之下，全國的孩子都在進行網上學習，絕大部分孩子都在使用手機進行學習。

您的孩子都已經上高三了，學習上的事情家長為什麼還要去監督他？

這種監督孩子學習的思想本身就不對。

家長之所以不放心要去監督孩子，是因為孩子不自覺，自控能力太差，管理不了自己的學習。

但問題是，孩子已經上高三了，都已經完全是大孩子了，再加上又馬上面臨高考，他自己這個時候如果都不知道管理自己的學習，都不知道自己該做什麼，不該做什麼的話，

應受疫情的影響，各地各校都開始實施網上教學和學習，絕大部分學生也是通過電子產品來進行學習。

作為家長必須要知道這樣一個事實，孩子使用電子產品進行學習的時候，是絕對需要一個相對安靜不被打擾的環境。

而且使用電子產品進行學習，孩子必須注意力要高度集中，因為這和在課堂上學習是有很大區別的，如果注意力不集中，或者學習環境不夠安靜，或者在學習過程中被其他因素影響和干擾，都會大大的降低學習的效率。

因此上，孩子在使用手機學習的過程中，根本不願意讓家長站在他跟前，或者讓家長去監督他，這樣會影響和干擾他的學習的。

這段時間，我的孩子也在進行網上學習，他也是一個人在臥室不願意讓家長參與和干擾他的學習，這點我們是完全支持的。

因為我們知道，一旦去監督，或者去看他學習的過程，就會對他學習產生一定的干擾和影響，這樣並不利於孩子在網上學習的效率和效果。

所以建議你，大膽放手的讓孩子自己管理自己的學習。

他現在都已經上高三了，再有100多天都面臨著高考，如果這個時候你還不能夠放心放手，那要到什麼時候才能夠放手？

他如果是自覺的孩子，能夠管理好自己的學習，並且有明確的目標，你根本不用去管他，他也會管理好自己的學習。

如果他是一個不自覺的孩子，即使你去監督他，監管他，那又有什麼作用呢？又能改變什麼呢？

教育探微

因為疫情，孩子只能宅在家裡上網課。上網課時，老師又看不到學生，學生在做什麼，教師也無能為力。這有賴於學生本人自律和家長的督促，如果這三方面是一個整體，只有有一方“掉鏈子”，就會拖垮學生的學業，下面有幾點建議跟你探討：

1、創造一個宜學的學習環境。不但是要把電視關掉，而且把一些分散注意力的行為也要隔離掉，比如家長自覺地不在孩子旁邊玩手機。家長還可以設置比賽遊戲，跟孩子說：你不玩手機，我也不玩手機，你學習，我這周也看一本書，週末時我跟你講講我看完這本書，有什麼體會。作為交換，也可以問問孩子學習有什麼收穫，或有什麼困惑，可以看出他是不是真的投入學習，也有一定督促作用，同時加強與孩子的交流。這樣才是真正的從行動上大力支持。如果家長都做不到，整天嘴上說孩子要怎麼樣，這樣效果是不大的。

2、跟孩子商討一個孩子認同的詳細的學習計劃。在學校有老師盯著，學生還是會開小差，現在沒有教師在身邊，問題肯定會更多。這時，必須有一個學習計劃，學習時間，娛樂時間都要安排好，學什麼，學到什麼程度最好有個安排，有一個衡量。這個計劃必須得到孩子的認可才可行，然後借這個計劃推動學習。

3、通過電腦、IPAD上網課，減少與手機的接觸，減少手機的干擾，但是給孩子一定的使用手機的時間，否則孩子也不會合作。

4、多想方法，激發學生的學習興趣，比如製作問題卡片，抽到一張就讓孩子回答，沒掌握的就回去加強。或與孩子一起製作知識網絡圖等，創新學習方式，不要總是對手機。

5、加強與老師的溝通，反饋孩子的學習情況，讓老師出出主意，或者需要什麼幫助，看看老師能不能支持或調整。也可以讓老師多點關注他，多點抽他回答問題，讓他不走出課堂。

6、讓孩子看看別的孩子是怎麼努力，看看自己與別人差距等。讓孩子“知恥而後勇”，“緊張”起來。

7.如果是因為跟不上老師的節奏而不想學的，就是應該調整學習內容，先學懂基礎的。還可以提前做好預習，有利於在課堂上跟上老師。

8.如果孩子能按要求完成學習任務，也不一定要一直盯著他，孩子也是需要一定的空間的。

暫時就想到這麼多，希望對你有幫助，也可以給我留言，進一步的交流，祝順利。

丹晨2020

疫情期間，全國各地都是網絡教學，孩子們每人一部手機都在學習，但是不希望家長監督，這很正常。

孩子高三了，有自己目標和方向，如果您家孩子自律能力比較強，孩子有明確的目標感和衝刺計劃，大可放心讓孩子自己學習。

如果高三的孩子自律能力差，以“網課”為理由偷偷看手機玩遊戲，說句不好聽的話，您在孩子教育方面確實有些“失敗”。

父母是孩子人生中最重要的老師，俗語說的好“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”，孩子是家長的複印件，如果您想讓“複印件”更清晰漂亮，那就先從“原件”上找問題。

家庭教育裡面，父親和母親同等重要，父母的人生觀和價值觀如何，決定孩子是否有正確的人生目標和努力方向。

首先，家長要相信自己的孩子

孩子到了高三，有時爸爸媽媽比孩子還要著急。總是想再多盯著孩子點，讓他能學到更多的東西。

然而孩子已經形成了自己的一套學習方法和模式。適當給他們一點空間，也不錯。

如果孩子本身的個性就是喜歡比較安靜的環境的話，那麼父母一直盯在孩子身邊，無形中也會給孩子很大的壓力，反而影響了他的複習。

所以如果孩子平時就比較自覺的話，不妨給他們點時間，讓他們能夠安靜的自己複習，不過多的去打擾他們。

關鍵字: 監督 手機 高三