于老师物理
从个人情感上说不可以。这里要分开考虑。一，是受九年义务教育的学生，可以在教室罚站，但时间要有度。如学生搞得老师无法上课，学生无法听课，可让家长接回帮教，等学生认识到错误后，让长送回复课。二，非义务教育的学生，可室内罚站，但时间要有度。如仍不改，可报学校处分，严重的可由学校开除。
用户山高林密
不可以！
下面谈谈我的看法。
一、这不符合教学常规
第一，绝对不可以把班里正在上课的孩子赶出课堂，因为孩子有接受教育的权利。
第二，这不符合教育教学常规，从我当老师那一天起，我就被校长和老教师们告知，绝对不可以把学生赶出课堂。
第三，在我们学校，如果把学生赶出教室，让学生站在班级门口，或者趴窗台写作业，那可是教学事故，校长是要在大会上点名批评的。
第四，我们地区的学校，近10年来已经很少出现这种状况了，因为谁也不敢这么做了。
二、容易造成安全隐患
早在十多年前，教学方法简单粗暴的时候，有一些老师就经常将捣乱的学生赶出课堂，主要是一些科任老师居多，主科和班主任老师很少这么做，因为班主任的课和主科老师的课，纪律大多数都很好。
按理说，班主任是极其反对因为学生捣乱，把学生赶出课堂的。记得以前，学校大多数都是平房的时候，学校围墙或者铁栅栏根本挡不住学生，对于那些淘学生而言，你把他赶出班级，他是绝对不会老老实实站在班级门口等候处理的，他们一般都会逃之夭夭，而且是一去不返。遇到这种情况，班主任一般都会抓狂，四处联系人想办法把孩子找回来，生怕孩子出现什么事故。
因为我们地区出现过很多这样的教学事故，老师把学生赶出班级后，有的学生跳铁栅栏被刺穿的，有的学生掉河溺水的，有的学生触电身亡的，有的学生出现交通事故的，还有学生失踪的……以前这种情况非常多，导致了很多闹校告老师情况的产生，让班主任和学校的工作非常被动。
现在已经很多年没有听说老师把学生赶出班级的了，尤其是班主任老师，除非这个班主任是个新老师，否则一次教训就会让他难忘终身。
三、容易被家长举报
把捣乱的学生赶出班级，是典型的违规行为，不光老师们都知道，家长们也都知道。老师把学生赶出班级后，如果这个学生产生了抑郁，如果这个学生跳楼或者自杀，如果这个学生跑出校园出现了意外伤害，那现在的家长们，绝不会轻易饶了这个老师，向教育局举报都是轻的了，还有可能面临巨额赔偿。
四、我个人的分析
题主的问题就一句话，信息量较少，但我可以试着分析一下。
第一，问题中出现了“班主任”，那就说明，不管题主是不是班主任，肯定是班主任把学生赶出了班级。如果是这样的话，那绝对是这个班主任的错！要么是教学经验太少，要么是一时头脑发热，情绪战胜了理智。
第二，问题中出现了“捣乱的学生”，说明这个学生确实不是一个遵守课堂纪律的好学生，要么是一个熊孩子，要么是一个害群之马，反正是一个不受人待见的学生，如果题主是家长的话，那我建议家长您，该好好教育好自己家这个孩子了，因为他已经达到了“招人烦”的地步了，如果现在不教育好，那将来必定是个惹祸的根苗。
第三，问题中出现了“赶出教室”，不管题主是班主任还是家长，答案都是“不可以！”班主任绝对没有权利，将正在班级里接受教育权利的学生，赶出教室！这已经是我再次重申了！
五、今后怎么做？
这么能捣乱的学生，你都不让我管，这班主任没法当了！不是不让管，而是希望老师要控制住自己的情绪，在管的同时，不给学生和家长留下把柄，否则矫情的家长一告，又是一起道歉赔钱的案例。
那么该怎么做呢？
1、要让学生怕你。你是班主任，如果学生连班主任都不害怕，那他在这个学校会怕谁？
2、要学会冷静。不管这个捣乱的学生当时做了什么，我们一定要控制住脾气，表情异常严肃地盯住他看一分钟，然后让他到前面来。
3、要让学生承认错误。让班级死一般沉静三五分钟之后，我们老师通过深呼吸，已经渐渐控制住情绪了，我们要用严肃凝重的语气，给这个捣乱学生两个选择：“要么自己检讨，接受相应处罚，要么我给你家长打电话让你家长来，你选哪一个？”让他自己主动检讨。
4、要学会小题大做。如果这个孩子老是这样的话，那不妨把这件小事扩大化，把他课堂捣乱的后果描述得严重一些，让家长觉得孩子这次确实惹祸了，必须引起重视，然后对孩子严加管教。
管理班级是一门艺术，好的班级纪律，是好班的最基本要求。作为班主任，今后再遇到类似事件，一定要多向老教师和校领导请教，尽量以符合教学常规的手段和方法处理问题，这样才能避免教学事故的发生，也能有效地保护自己。
我是小马爸爸，如果您觉得我的回答有价值，麻烦您点赞或者阅读，谢谢！
小马爸爸说教育
滚出去！！！不要呆在教室了，我说了你几遍了，还是违反课堂纪律，不想学习出去吧，到外面玩个够。
相信这一幕在大多数老师的课堂上都出现过，尤其是以前的课堂。那么老师能不能把学生赶出课堂我来给大家探讨一下这个问题。
在我小时候不但可以把学生罚出教室，而且就算老师打几下，我们心里也不会有太大仇恨，因为我们知道是自己真的错了，就算老师错怪了，我们也不会有太大的仇恨，因为老师有权威，出发点是好的。到现在，非但没有记恨老师，反而是很尊敬。
但是在当前教育环境下，老师把学生撵出教室，假如学生跑了或出现意外，家长到校一闹，好事者推波助澜，轻者道歉，受个处分，严重些，老师你就不用当了！！
如果学生确实违纪，严重影响课堂正常的教育、教学秩序，老师可以当场制止。学生一意孤行，不听劝阻，老师无法讲课，绝不能因为一名学生而让大多数学生受害，可以让学生站在教室里，在老师视野范围之内。
如果学生在教室内，依然如故我，老师无法继续授课。可以到学校德育处，劝学生离开教室，事后处理。学生在课堂发生的问题，建议个人一对一解决，这样自己既履行了教师的职责又有尊严，更防止下次学生得寸进尺。
碰到学生油盐不进，可以与家长沟通解决，如果品行不端，屡教不改，千万别较真。这样的学生通常家庭出了严重问题，学校和老师只能尽力而为。
之前在看到了这样一句话，现在的学生是家长不想管，老师不敢管。
如果一个学生家长不去教育，老师也不敢教育，那么最后的教育就必须要交给社会了？社会教育是什么？我们都知道。社会教育的后果远远要比家庭教育和老师教育的后果要严重。
凹凸数学课堂
以我的经历知道，捣乱的学生被班主任或者老师赶出教室，是在老师忍无可忍的情况下，做出的决定。
因为不管那位老师都很在乎学生耽误功课，比如，老师讲了一堂课，学生在教室外面，他没听进去，啥都不会，课后还是要麻烦老师的啊，而且某个学生成绩上不去，也影响了全班名誉，也是老师不愿意看到的。所以老师轻易不会这样做的。
我举两个真实的事例。有一个后排的男学生，他不认真听课，还老做小动作，拽前面一个女学生的头发。女学生举手两次了，上课老师已经发现，但没有批评，怕影响课堂秩序。只是狠狠瞪了那个男生几眼，让他立即停止自己的行为。但那个男学生根本不理会老师的眼神警告，变本加厉拽前面女学生的头发，以致那个女生没法上课了。全班学生不约而同把目光聚焦到了他们俩身上，老师的课也没法上了。这个男生的行为扰乱了整个课堂教学秩序。这时候，老师必须采取果断措施，把那位男生赶出教室反省。
再比如，自习课上，李某某不做作业，东瞅西看，心不在焉，似乎暗地里有什么秘密。一会儿，老师发现了，原来李某某在做传纸条的游戏。还暗暗发笑，弄得与他互动的学生，都不安分起来。瞅一眼老师，写一下作业，很不细心。老师一怒之下，只好把李某某赶出教室，让他独自在外面做作业。
其实，学生被赶出教室的现象并不稀奇，原因多种多样，但有一共性，无视纪律，无视老师，自以为是。题目问，班主任可以把捣乱学生赶出教室吗？以我之见，完全可以，而且很有必要。不过，以我平时的经验，更好的办法还是让学生站教室内，这样既警告了他，又不会耽误他听课。
随着人们生活水平地不断提高，独生子女增多，父母给予了孩子更多的爱。这是好事，但要爱而有度，决不能溺爱。孩子上学了，要学会放手，信任老师的教育。孩子早晚要步入社会的，经历一些挫折教育，并不是坏事。如果一直溺爱下去的话，不是对孩子好，而是害了孩子。
弓长说事儿
我是语文教育杨柳依依，从事教育工作20多年，长期担任班主任工作。
每个班都会调皮捣蛋的孩子，不过这么多年，我还没有遇到调皮到需要我把他赶出教室的学生。
我经常告诉我的学生，刘老师只惩戒三类孩子:一是不爱完成作业的；二是上课不认真的；三是调皮捣蛋的。
1.最让人头痛的是不完成作业的孩子。因为这几年我一直带的是住校班级，孩子们在学校住校，平常的作业有老师的监督和班干部的监督，孩子们完成的比较好，但是一到周末和假期经常就有孩子不完成家庭作业。检查作业有孩子还没有完成，这就会影响老师上课的心情以及上课的进度。
2.至于上课不认真的孩子，我会想办法提醒他。比如找他起来答问，或者走到桌子边敲敲他的桌子，再或者是停下讲课，多看他几眼，孩子们自然就知道我在提醒他。 一般情况下，孩子在这种时候都会回过神来认真听课。
3.调皮捣蛋的学生，一般不会在我上课时调皮，而对于课下课时调皮的孩子，我会叫到办公室给他们讲道理，做思想工作。
4.爱孩子。孩子们对我往往是又敬畏又喜欢。因为我对学生历来是赏罚分明，尽量公平对待每个孩子，不管是成绩差的还是成绩好的，只要犯了错，都会接受班规处置。接受班规处置并不是目的，惩戒孩子过后我会给他们讲道理。但是课下我又和孩子十分亲近，经常和他们一起打乒乓球，打羽毛球，有时还打篮球。
5.调整心态。也许是年龄越来越大，越来越不像惩戒学生，当学生调皮时， 实在觉得忍无可忍时，我会到教室门口深呼吸几下，调整自己的心情，尽量让自己心平气和的和孩子们交流。我不喜欢带着情绪给孩子上课，也不喜欢因为有孩子调皮影响我的课堂，即使遇到调皮的学生，我也会冷静的处理。
作为老师，有的时候真的是要想得开，话说的不负责任点，就是这孩子不是我生的，我需要做到老师的本分，但是我不可能把他父母该做的事情都做了。所以班主任老师千万不要将孩子赶出教室，五莲二中杨老师的事件已经给了我们沉痛的教训。如果是遇见特别调皮的，不能让老师继续上课的学生，老师应该请教学校领导，不要擅自做出处理。
语文教育杨柳依依
我认为老师不可以把学生赶出教室，但老师可以在教室门外转一转，消消气。
老师之所以把捣乱的学生赶出教室，多数是因为扰乱正常的教学秩序。
在一个班级，捣乱课堂秩序而影响教师上课的学生很少。如果这个孩子因捣乱，而被班主任赶出教室，说明他的行为已经严重地扰乱教师的课堂教学。
对于这样的孩子，老师肯定也提醒过，甚至停下教学来教育孩子，但孩子就是不听，还是我行我素。
在这种情况下，老师才一气之下才把他请出教室。
去年我校一位美术老师，就因为上课期间有一个学生捣乱，老师屡教不改后，就让这位捣乱的学生站到教室后面去反省。
没想到就在教师转过身去，在黑板上写字的瞬间，这个捣蛋鬼就从后面快速地跑到教室的前面再跑回后面，惹得学生哄堂大笑，严重影响了教师的教学，老师只能将其赶出教室，结果被校长看见了。
校长了解了事情的经过后，把该生请到校长办公室进行了严厉的批评教育。在全体教师大会上，要求教师不能随便将学生赶出教室。一旦出现学生扰乱正常的教学秩序，请及时与班主任联系，让其家长到校解决。
我不会将其赶出教室，但我会给学生创造条件，让其继续捣乱，会收到意想不到的效果。
我想多数人都不会同意的我的做法，认为我就是在纵容学生，让学生做违反校规校级的事情。
但从教二十多年来，我一直在小学的五六年级任教，每每遇到捣乱的学生，我不打不骂，多数就用这一招，学生不但不再捣乱，而且会听从老师的教诲。
其实五六年级的学生已经步入青春期，有了一些叛逆，而且容易冲动。再说在班里捣乱的多数都是男同学，我一个女教师，怎么能让学生立即停止下来不再捣乱呢？
动手我没有优势，我也不想动手而惹来麻烦，我只能动脑，靠智慧来解决问题。
多数学生捣乱都是因为一言不合而打架，我先是制止，再让学生到讲台上继续打架，看看谁厉害，我还会告诉他们，如果需要，我还会请校长来观看，看谁是我们学校打架的英雄。
但结果是，我给学生创造了条件，把机会给了学生，学生却停止了自己愚蠢的行为。五六年级孩子，是非还是懂得。
既让学生选择了停手，就让学生下课后到我办公室认真进行自我反省。然后晓之以情，动之以理地给学生讲道理，让学生明白规则意识的重要性。
严慈相济，树立自己的权威，让学生不敢捣乱。
不管是任课教师还是班主任，都要做到能管住学生，让班里的学生不敢捣乱。
因此在平时的教育教学过程中，要做到严厉但不严肃，对学生要求严格但充满浓浓的爱意，力求平等对待每一个学生，让学生对老师敬而爱之。
每当上课铃响，老师走进教室，教室里立马鸦雀无声，学生不能再做和本节课无关的事情。
学生更不能捣乱，影响正常的教学秩序。
教师的话语不能太多，和学生的不能走得太近。和学生打成一片，不利于教师树立自己的权威。
我通过观察发现，爱和学生聊天的老师，班级课堂纪律都不是很好，并且随着时间的推移，情况会越来越糟。
因为学生在和老师聊天的过程中，会逐渐失去对老师的敬畏感，而对老师的教诲会置之不理，随意性较大，不能严格要求自己，更容易捣乱。
结束语：学生之所以捣乱，说明学生就没把老师放在眼里，老师没有一定的权威。把学生赶出教室，说明这个熊孩子的行为，已经严重影响了正常的教学秩序。教师只有严慈相济，提高自己管控学生的能力，让学生不想捣乱，不敢捣乱，对老师敬而爱之。
木爻木大说教育
班主任是不可以把调皮捣蛋的的学生撵出教室，这既不合规又不合法。一旦撵出了教室，脱离了老师的视线，他跑出学校，若有个三差二错，我们老师还得担责任；即使没有意外的事发生，您还得心急火燎地找他。我曾遇到过这样的学生。一次上课他老用笔在前面同学衣服上画，我一气把他赶出教室。他趁我不注意，一溜烟跑了。下课了，我到处找他，田野里、小河边、网吧里……可就是找不见。当时那心急得无法形容，生怕他出了啥事，现在想起来还揪心。没办法，放学了我只好跟他家长沟通。没想到他家长告诉我:没啥事，正在屋里吃饭呢！我当时气得哑口无言。后来，他跟同学说他就趴在学校的围墙上看着我四处找他，笑得合不拢嘴。您说要遇到这样的“熊孩子”，您不是给自己找罪吗？所以，我建议您不要把课堂上调皮的学生赶出教室，冷处理，下课后问明情况在对症下药。
一生孺子牛
把调皮的学生赶出校园！借我十个胆子我都不敢！
现在的学生是“宝贝”，家长就是“上帝”，你弄坏了他的“宝贝”，“上帝”会饶了你吗？
学生捣蛋要教育这是可以的，但要采取合适的方式。我在这方面是非常细心的，因为我被吓怕过。
前几年我在一所小学负责的时候，那还是一个周末，几个调皮捣蛋的学生来图书室捣乱，被学校老师发现了。发现了逮住了不处理一下也不行啊，于是通知了家长，让学生在图书室外站着等，那会想到几个学生趁老师不注意溜了。家长来了看不见孩子，于是全校老师陪同家长分别找，最后在半夜十二点多才找到。幸亏找到了，幸亏孩子没有出事，你们也可以想想，要是出事了学校和老师会有多大责任？
别说赶出教室，有时连说几句重话也要注意。这曾经不是有过吗？学生玩手机或者谈恋爱这些被老师发现，老师批评了几句就不得了，就寻死寻活的，要是出了事，你说该咋办？
回到主题，把调皮捣蛋学生赶出校园，这是极其危险的做法。学生会回家吗？肯定不会，那学生不在家也不在校，漂流在外，各种风险各种可能都会发生，要是学生真出了事，老师会后悔一辈子！
现在说教师是“高危行业”，虽然有点夸大，但也值得深思。作为教师，在教育学生的同时，要注意保护自己！
以上观点，与各位共勉！
南轩松1971
对于这个问题，我觉得班主任不可以把捣乱的学生赶出教室，存在相当大的安全隐患。我以我自己的身边的事情来说。
01、把捣乱的学生赶出教室存在着安全隐患。
特别调皮的孩子很不守规矩，如果赶出教室，远离了教师的视线，你不能预计接下来孩子会发生的事情，万一发生了无法挽回的事故，那么就害了孩子了。这个责任是非常重大的，一个普通的老师承担不起。
02、将捣乱的学生赶出教室，做法不妥。
虽然捣乱的孩子影响了课堂的，可是毕竟孩子是来学习的，把他赶出了教室，作为老师总是觉得于心不忍。毕竟孩子是来学习的，一下子就把他赶出教室，这样的做法我觉得不妥。
对于这个的孩子，一般都是把捣乱的孩子放在最特别的位置或者是拉到讲台的一侧，让孩子远离其他孩子。孩子毕竟是有自尊心和爱面子的。当着全班同学的面，站在讲台的侧面，他自己就会觉得很没有面子。他自己就会有些收敛。其次，可以再老师的视线之内，避免了意外的发生。
当上课结束后，我们可以把孩子叫到办公室或者无人的地方进行教育。孩子毕竟是孩子，我们寻找到孩子捣乱的根源，究竟是什么样的原因使得孩子一定要捣乱呢？找到这个原因，再跟孩子进行分析捣乱课堂的严重性，孩子慢慢地会意识到自己的错误，对自己的行为会有一定的收敛。如果次次都是简单粗暴的解决方式，孩子和老师永远站在对立面，那教学就真的很难进行了。
正壹富华老师
大家好！我是殷勇老师。欢迎光临殷勇教育聊斋悟空问答。我会尽力而为，为你解惑。
班主任老师可以将捣乱的学生赶出教室吗？
这个问题，我的回答是：完全可以，若情况特殊，也就更有必要。
此话一出或许会引来一片质疑甚至是臭骂声音。这也不奇怪，因为人们往往只从自己的角度出发看问题，尤其是喜欢搬出自己也一知半解的法律条文来说事。对此，我是有心理准备的，也是不以为然的，因为我的回答同样是有法律依据的。
第一，班主任将捣蛋学生赶出教室，是学生违法在先，班主任依法办事在后，班主任处理合法而公正。
人们都爱谈法律，但往往对法律又常犯只知其一不知其二的错误。认为班主任将捣乱学生赶出教室是违法行为的，只知道《义务教育法》赋予了学生享有接受教育的权利，不知还赋予了学生接受教育的义务。权利和义务是相互依存的：要享受权力，必须履行义务；履行了义务，才能享受权利。
在特定的条件下，学生捣乱就是没有履行自己“接受教育”的义务，因而也就自然失去了“接受教育”的权利。与其说班主任违法，不如说学生违法；与其说是老师赶学生出教室，不如说是学生自己把自己“赶”出教室(说学生自动放弃或丧失在教室接受的权利更为严谨)。
第二，班主任将捣蛋学生赶出教室，是对违法学生的“依法惩戒”，对其他同学合法权益的保护，班主任处理合法又公平。
因此说，若遇到学生捣乱，班主任是可以将其“赶”出教室的。
既然这样，那么是否意味着一旦出现学生捣乱，就立马将其赶出教室呢？答案自然是否定的。一般来说，建议班主任不要轻易把学生赶出教室，对学生大多还是以教育引导为好。因为学生毕竟是未成年人，他们尚未具备为自己的行为负责的能力，这也是教育教学过程中最为棘手的问题之一。
第三，若真遇到特别捣蛋的学生，在教育无果的的情况下，到了非赶不可的时候，班主任是完全可以依法行事的，而且很有必要。
只不过是还要特别提醒，一定要注意“赶”的方式方法，让学生心服口服，还要特别是注意学生的思想动向和情绪反应，注意学生的安全防范工作等，避免发生不愉快的事。
此外，迅速把情况上报学校，再与家长沟通，这些规定“动作”，也很关键。
结语：
教育引导学生要多些爱心和耐心——与老师们共勉。
争做一个勤学守纪守法的好学生——与同学们共勉。
以上回答，希望能够为您解惑。
我是殷勇老师。殷勇教育聊斋，感谢您的肯定与支持，期待您的阅读与分享。谢谢！
