華文雨
二者不可得兼的情況下先去工作。
現在帶編的教師崗太稀缺了，如何現在放棄而去讀研，就怕研究生畢業後沒有這樣的機會了。我們學校就有一個在編老師，前幾年（大概10年前後）心心念的去考研，然後放棄學校的一切待遇讀研。認為研究生畢業後隨隨便便就可以找個更好的學校，沒想到畢業後高校教師門檻非研究生沒資格報名，他只能和其他應聘者一樣，公平競爭，最後還是因為筆試沒過沒進入本校。
所以勸你還是先工作再說。
hello英語
首先恭喜你找到一份滿意的工作，我來談談我的看法，
2018年的九月！我們單位來了兩位事業編研究生畢業的老師，首先說一下，他們與本科畢業的區別，
第一，工資上，比本科畢業的同年參加工作每月高300元，
第二，職稱，研究生畢業的老師三年後直接就是中教一級職稱，我們單位有畢業十幾年的本科畢業同事，還沒有評上中教一級職稱，目前單位的人多，比例基本飽和，每年指標是越來越少，競爭太厲害，幾乎每個老師都經歷過職稱之痛。好幾個03年畢業同事還沒有評上！2019年單位正式職工130人，教育局給了單位三個指標，單位按照細則排名，看到結果，幾家歡樂幾家憂。如果評上中一職稱的話，工資還會漲300元左右。
第三，思想有深度，平時喜歡與她們溝通和交流，明顯的感覺，研究生畢業的看問題站的角度比較高，考慮問題比較全面，分析問題能抓住重點！掌握的知識豐富，，思想有深度，具有高度自律性，她們來到單位，積極工作，認真備課，講課水平高！成績相當好，得到領導表揚好幾次，與學生相處非常好，獲得師生好評如潮！
第四，喜歡閱讀，平時備課完畢，經常看書，具有良好習慣，
這是我切身體會，感覺研究生畢業，真的與眾不同，希望對你有幫助！
卡薩布蘭卡lsy
研究生學歷在你當教師之後會發現很有用，我就是全日制研究生畢業的，在當地有三萬元安家費，一年之後評上中一職稱，三年以後就可以請高級教師，當老師的最重要的就是評職稱，你的工資是個你的職稱掛鉤的。如果是非全日制的研究生，建議你邊工作邊讀，我單位的大部分免費本科師範生就是在寒暑假讀的非全日制研究生，評職稱也是認可的，但是不算人才新政，沒有安家費
浙江小柳老師
以我的經歷告訴你，如果有高中編制一定堅決要去，因為你研究生完了之後還是要去找工作，而且不見得能夠考上高中編制。
身邊就有一個研究生朋友他在本科讀完之後就準備在一個小學裡面教書，可是一直連續考了兩年沒考上，後來迫不得已去考研，考研完了之後再回來考小學，還是沒有考上，後來去了私立學校。
80師說
當然要去讀啊，這個一點都不矛盾，就是會辛苦一點。作為一名工作了十年的公務員，我又在讀非全日制的法律碩士，用親身經歷告訴你，一定要去讀。
首先，你的工作解決了，有了穩定的收入，不再為了經濟而發愁，最起碼不用再花家裡的錢，基本實現的經濟獨立了。
第二，現在的非全日制研究生是有雙證的，既有學歷也有學位。雖然在就業的時候，部分用人單位會歧視。但是教育部也規定，非全和全日制同樣待遇，不得歧視。更何況，你已經有了編制，不再為工作發愁。
第三，讀一個研究生的文憑對你後續的工作會有幫助，無論是在評職稱還是在學校內走上管理崗位，有一個文憑在關鍵時刻還是會加分的。教師我不清楚，公務員系統最起碼碩士生副科待遇，博士生正科待遇。要知道過去基層很多人一輩子都搞不到正科待遇。
第四，目前去讀的話，唯一的問題就是會辛苦的。但是年輕的時候不吃苦，以後會有更大的苦頭等著你。我是工作了十年才去讀的，現在上有老下有下，每週讀書很辛苦。你現在年輕，有大把的時間和精力，吃點苦不算啥。等年紀大了，你會感謝曾經勤奮的自己。而且，作為一名老師的話，時間還是比較充裕的。
第五，讀個自己感興趣的研究生，你可以開闊自己的眼界，結交一些不同的朋友。人的社交圈決定了自己的層次，即使自己不能變的很強，有一些很牛的同學，說不定以後就是自己的貴人。再者，去讀個研究生，使自己不斷的進步，保持可以隨時離開的能力，假如哪天干的不開心了，說走就走。
我讀這個研究生，一方面是為了充實自己；另一方面就是為了保持隨時離開的能力。哪天惹得爺不高興了，爺就不伺候了[呲牙][呲牙][呲牙]
懶人老汪
不知道題主是男士女士，我給的建議是去學校當老師
首先，高中老師有編制，如果題主是女孩那好處就太多了，具體的那些福利假期什麼的就不用多說了，尤其是如果有了孩子之後，寒暑假可以陪孩子，產假也不用擔心回去之後崗位不保，當老師可能會遇到調皮的孩子或者熊家長，但是任何一份工作都不可能一點委屈都沒有的
其次，可能到你說的研究生是非全日制的，說實話，含金量不高，這個社會實際上對非全日制的研究生並不太看重，而且即便是研究生畢業也未必能找到高中老師的正式工作
希望我的建議對你有幫助，我現在是新晉寶媽，真的覺得有編制的工作特別重要，現在也在加油考老師
黑山小妖的母上大人
首先要恭喜你有一份滿意的工作，再恭喜你考上了研究生。我覺得你應該去上這個研究生。理由如下：
第一：首先，非全職研究生，意味著你不必擔憂研究生畢業後再找工作的問題，生計無憂，沒有全職研究生的心理壓力，可以專注於學習和工作。
第二：半是學生半是教師的體驗，能讓你更好地體會做老師當學生的感受，從而設身處地地從學生角度思考，更好地開展教學工作；還可以把教學實踐和理論學習相結合，寫論文做課題研究都有第一手資料可用，非常有利於你的職業發展，成名師成大師都必須理論實踐都過硬，前景光明。
現實好處也有，我是公辦學校老師，就我所知，研究生學歷在聘任和職稱評定上是有優勢的。初進職場，都是實習生，本科生一年轉正，研究生三個月。而且，研究生三年後晉級一級職稱，本科生就要排隊了。
再有，現在就有的高中已經只聘任研究生以上學歷人才，甚至有的小學也在引進研究生，未來的研究生應該跟現在的本科專科差不多，所以能取得高學歷，一定不要放棄機會。
第三：讀書可以使人擺脫浮躁，開闊眼界，在校園讀書更是美好體驗，從職場逃回校園，哪怕只是短暫的時光，也是心靈的慰藉。
最後，祝你人生職稱都順利！
輸贏無意
最近碰到了好多問這個問題的，那我們一起來分析一下，到底是去做有編制的老師，還是去讀研？
首先，目前國內的就業情況不太樂觀，即便找到了比較好的工作，也不一定會幹的時間多久，然而編制老師卻不一樣，進去了就算是有了鐵飯碗了，而且有帶薪寒暑假，十三薪，週末雙休，多好的待遇啊，你願意多幹幾年當個好老師，還是願意讀研出來找工作，最近我也準備考教資，而且也考了在職研究生，還在等消息！不過我覺得這個不衝突！
然後，說說我是怎麼考慮的，先去做個有編制的老師，工作這麼多年了，我已經厭倦了找工作了，而且一直以來做的是銷售的工作，當乙方很苦逼，但是沒有辦法！已經看透了這一切，而且自己的學生時代從差生到優秀生的一個蛻變過程我感受很深，而且我更喜歡研究學問，當了老師會有更多的時間，在自己專業的領域研究的更深入，這是我所期望的！而且當老師，為國家培養人才，是一個特別有意義的工作，所以當老師很好，但這也不影響我去讀在職研究生，所以這應該是個兩不耽誤的情況！
希望對您有幫助！謝謝
菜鳥記事本
首先，恭喜你找到一份高中教師有編制的工作，要知道，全日制研究生畢業，也不一定肯定能考進教師編制。
其次，非全日的研究生學習，時間上與教師工作沒有衝突矛盾。非全日制基本就是在週末和寒暑假期間學習，教師正好放假了，都不用額外請假。
所以，不存在左右為難的猶豫和患得患失的選擇，趁年輕，多讀書，總是好事。
未來的職業之路很長，現在的文憑相對氾濫，君不聞“本科多如狗，碩士遍地走”的段子，所以提升自身知識水平和學歷，即是對學生教學負責，也是讓自己與同事中的同齡人學歷相當，這樣的好事，何樂不為？
舉一實例，很多年前，比我還老的老教師，學歷有人是大專，有人是本科，那是因為過去的年代，師專畢業就可以教高中。（時代發展，現在還有師專學校嗎？）
可是，忘了從哪一年的節點開始，晉升職稱的時候，忽然有了明文規定：任教高中的教師，晉升高級職稱，必須是本科文憑。好大一個鴻溝！不少兢兢業業教學有方的同志，就是因為“兢兢業業教學有方”或一直擔任班主任工作，或一直在高三奮戰，一直無暇分身去進修本科學歷，於是，不得不轉到初中學校任教，為了符合晉升職稱的要求。
時代發展到今天，大學的二本和三本都合併了。在學校這樣的事業單位，入職的新員工，本科學歷基本就是最低學歷。
還是那句話，對個人而言，未來的路很長；對整個社會而言，學歷的層次越來越高。所以，年輕時，有精力有機會，能提升自己就提升自己，總是好事。
三人行有我為師
個人建議如果對學術研究如果沒特別大的興趣只是為了鍍層金找工作還是直接去中學吧！現在工作真的不太好找！當然如果你想繼續考博那工作相對會更好！但是考博太難了！畢業太難了！總之要結合自身的實際，家庭的實際！
