離空島海81856347
高二的孩子，這樣的案例很多很多。我們一般情況下，為了問題的解決，不會去給孩子確定“”什麼症什麼症“”，因為這樣對於孩子的問題的解決，絲毫起不到任何有益的幫助，如果可以，我們不妨把孩子的問題確定為:“成長中的煩惱”。
如果孩子問題不嚴重。還能上學，學習成績耽誤不了，最好是去上學，不要在家裡待著，對於孩子沒有一點點好處。
如果孩子問題嚴重影響到孩子上學，學習、學習成績。。就需要先幫助孩子解決了問題以後，再去上學不遲。孩子年齡小，早解決早好，最好早點解決。
解決問題的方案:
1:去正規醫院裡的心理科，尋找水平高的心理醫生（心理專家），確定孩子的問題性質與程度。以心理學訓練為主，藥物為輔，可以解決孩子的問題。
2:尋找正規心理諮詢服務機構幫助，尋找水平高的心理諮詢師幫助指導訓練，通過學習成長改變，提高自己的智慧水平，可以徹底解決孩子的心理心理問題，徹底解決問題以後還不會復發。
3:通過心理干預訓練，通過學習成長改變，提高自己的智慧水平，做一個合格優秀的孩子，做一個合格優秀的學生，做一個合格、優秀、卓越的人。。。有可能還會提高孩子的學習成績。
羅桂田心理諮詢
我家孩子今年上初三，也是去年9月份被查出患有抑鬱，由於當時不是很在意，認為很多孩子都患有抑鬱，只是輕重問題，可後來我發現我錯了，到了10月份，孩子的身體開始出現不良狀況，全身開始疼痛、失眠、厭食。就這樣有堅持了一個月，11月份辦理了休學手續。你的孩子還在堅持上學，孩子很累、很苦，那是一種無語言表的痛苦，只有經歷過的人才能體會的到。
孩子的苦惱無處傾訴，來自學習的壓力、來自家人的不理解、來自家人的自以為的愛，這些都壓得孩子喘不過氣來，而此時的孩子又非常敏感，父母、同學不經意的一句話，都有可能成為壓垮孩子的最後一根稻草。放下我們家長所謂的面子，放過孩子，也是放過自己。孩子休學後，我們家是這樣做的，僅供參考。
我孩子從11月份開始進行藥物治療，到今年的3月份，已經停藥，精神狀態良好。
2、引導孩子進行體育鍛煉。
這一條也是許多心理醫生給出的建議。我孩子不願意出去跑步，買了個跑步機在家進行跑步，每天40分鐘左右，或跑5千米左右。孩子一開始不願意跑，沒辦法，和孩子商量跑步打卡獎勵，第一天1元，第二天2元，……一個月為一個週期。
3、陪孩子多出去走走。
家長或同齡人陪孩子出去走走，走進大自然，接受陽光的照射，感受到大自然的美，感受到人生的美。
4、家長不要過於焦慮。
一開始，我也是非常焦慮，不知所措，一天的心情全由孩子的心情決定。家長要改變，這樣反而又給了孩子壓力。家長可以看點這方面的書，先把自己的情緒控制好，做自己情緒的管理者。如果自己都無法管理自己的情緒，又何談孩子呢？
5、給孩子獨處的空間。
孩子需要安靜獨處的時候，家長不要去打擾。我們大人的情緒也不是整天都是積極的，所以孩子的情緒也有低落，甚至很糟糕的時候，不要太大驚小怪。
6、帶孩子找心理諮詢師（不是醫院的心理門診)進行心理疏導，幫助孩子走出泥潭。
我覺得醫院的心理醫生和社會上的心理諮詢師對孩子進行疏導的方式不一樣，有的注重於生理方面，有的注重於家庭方面，有的注重於心理方面，還有的注重於細節方面。
7、不要主動與孩子談學習。
我們是愛孩子，不是愛孩子的學習。雖然我們無法排解我們對於孩子學習的重視，但我們更希望自己的孩子健康、快樂。等到一定程度，孩子自己就會想到學習，讓孩子意識到我們愛的是孩子本事，不管他學不學習。
8、和諧的家庭氛圍。
家庭是孩子避風的港灣，我們的讓孩子能夠感受到家的溫暖。試著接受孩子的一些想法，甚至是我們認為無聊、滑稽的。
9、轉換角色，體驗孩子的感受。
父母都愛孩子，但父母的愛不能強加給孩子。已所不欲，勿施於人。多從孩子的角度想想，也許許多事情我們就釋然了。
希望我的經歷能夠幫助到家中患有抑鬱的孩子，希望我們的孩子健康、快樂成長。
辰心聽雨
孩子被查出抑鬱症，一定要及時治療！至於該不該上學，我說一下我的看法：
到底該不該上學，這個取決於孩子得抑鬱症的源頭。
我拿之前我的一個學生來說一下。
學生背景：男孩，高二，性格文靜，待人友善，症狀：輕度抑鬱
高一的時候，孩子剛上高中，因為性格比較和善，平時也不和別人鬧矛盾，在老師眼裡就是那種老實巴交的人，學習功課的時候也不喜歡問老師和同學，總是一個人在默默的學習，成績在班裡排中等。
高二的時候，文理分班後，學生開始有些不正常了。有一次，在自習的時候，從來認真寫作業的他突然低著頭不知道在幹什麼，我走過去之後發現他在強忍著眼淚，我問他怎麼了，他也不說話，我感覺有問題，所以就把他帶到了辦公室，並且給他家人打了電話。我對他家人說，你們先帶孩子回家，今天太晚了，週末去你們家瞭解一下情況。
在這幾天，我沒有讓該學生來上課，我讓他在家好好休息一下，週末我來到了他們家，經過了解我才知道事情並沒有我想的那麼簡單。原來孩子之所以變成這樣，主要有一下幾個原因：
選擇文理科的時候和家人產生的衝突，馬上就要選科了，所以有點不想上課；
在家庭教育方面，家長一直想讓孩子學習進步，所以給該學生安排了大量的課外補習班，但是成績並沒有進步；
由於性格文靜，平時也不和別的同學說話，如果分班後，如何和新同學相處，這個使他犯了難。
我們來看一下上面的原因，分別涉及到選科壓力、學習壓力和人際交往壓力。看似很正常的現象，如果對於一個文靜的孩子來說，就不是那麼容易解決了，因為他一般都很少發出在自己的觀點，而且很容易按照別人的指示辦事，把心中的不滿壓在心裡，久而久之就會產生抑鬱現象。
當他媽媽問我說，是不是讓孩子繼續呆在家裡，我直截了當的和他說，千萬不要待在家裡，我的理由是這樣的：
很簡單，呆在家裡對孩子的輕度抑鬱沒有任何的幫助。順便提出了我的建議：
選文理科，學習是孩子的事情，他有自己的思想，這麼大的孩子也是可以為他的未來而做出選擇了，既然他和你們的意見不統一，那麼肯定有他的想法。我打算回頭讓班級舉辦一次文理選科的討論會，學生自己說一下他們的看法，您的孩子也可以上去回答，集思廣益，最終根據題目自身的情況決定。
我能理解您的望子成龍的心態，但是學習這件事情不是一蹴而就的，必須做好孩子的工作，從高一起就給一直給孩子補課，但是成績不見提高，那麼是否可以換一種方式，我在學校也觀察了一下孩子的情況，發現平時他遇到問題也不會主動問別的同學和老師，錯誤的題目也不能得到及時的解決，這樣的話，學生的成績自然不會有明顯的提升。讓孩子回到學校，以後每週抽出部分時間對錯題進行討論，準備錯題本，不會的就去找老師問，我會和其他老師打聲招呼。
至於性格文靜，這個很難改變，我覺得孩子現在過於擔心了，我們是學生，不是社會人，大家的第一任務是學習，人心也沒有那麼複雜，何況您孩子現在文理還沒有決定，我覺得先不用考慮人際交往的問題。平時多和現在的同學溝通，多參加學校和班級的活動，會有改善的。
聽了我的建議，該學生的家長並沒有把孩子留在家裡，再一次送到了學校。結果過了一段時間，就是到分班的時候，（他選擇了文科，因為我就是文科老師，所以該學生還是繼續留在了我的班級），學生比之前開朗了一些，雖然還是很文靜，但是同學有很多沒有變，話語也逐漸多了起來，最後考上了一個二本學校。
總結，孩子有抑鬱表現一定要找到源頭，看看造成孩子抑鬱的原因，如果孩子和上面的孩子差不多，那麼就不建議孩子在家待著，他需要環境來幫助他走出陰影。
我是知高，每天分享教育相關的內容，如果您需要可以【關注】我！如果您有任何問題，也可以在下方評論留言，我會第一時間回覆您！知高出品，必是精品！
知高
抑鬱症是個可大可小的病，如果恢復得好，一切都是過往雲煙，如果恢復的不好，可能會影響孩子一生。
我身邊曾經有個也是高中得抑鬱症的女生，然後高二休學一年，後來聽說她休學之後又回來接著讀高中了，但是好像高考考的不太好，現在已然結婚生子。
我的建議是，要首先搞清楚抑鬱的原因，是覺得學習壓力太大，還是其他什麼原因，我曾經碰到過有家長反映孩子抑鬱，孩子說不想上學，但是卻願意每天在家打遊戲。顯然這種情況就是害孩子的。孩子只不過是找了個藉口不想上學而已。
如果一旦發現自己有抑鬱的傾向，就要找個出口發洩出來。無論是找人傾訴，還是跑跑步，抑或是找人打打架都可以。把心裡的鬱悶發洩出來才是治療抑鬱最好的方法，不要輕易說休學。
金豆麻麻加加油
我說一下我的想法，先看下面一段:
三年前，我一個客戶女兒大三，她和老公很忙，女兒一直是姥姥姥爺帶，高二下學期暑假，姥爺去世，姥姥整天哭雙目失明，這件事直接把孩子擊垮，之前剛入高一時，孩子在尖刀班，後來物理、數學不好調到普班，但成績還可以，按理說二本一點問題沒有，為有個雙保險，學了美術，水平不是一般的好，前途光明，可姥爺去世讓孩子心態變化厭學，乾脆不去學校，讓爸爸打了，這下雪上加霜。一天她和媽媽說患抑鬱症了，網上答題測了好幾次，一次比一次嚴重，她媽帶她去長春吉大一院心理診室，醫生說很嚴重要住院，因沒人護理，開了好多藥在家吃，這些都是孩子知道的情況下做的，這倒好，越治越嚴重，給她媽愁壞了，我給出建議讓她多和女兒聊天，讓孩子和同學多玩一玩，出去旅旅遊(她姨帶孩子去的臺灣)，總之剛三開學孩子正常報到住的校，後來孩子考上了吉林美術學院，孩子媽媽特感謝我，我們一直也在聯繫，孩子目前一切正常。
因此，抑鬱分級的，要重視但要給孩子減壓，周圍環境對孩子的重要程度不會比藥差。
一個人心態會變化變得消極很正常，特別是叛逆期，如果因此讓孩子退學極可能雪上加霜、適得其反，徹底毀了孩子。
以上自己體會，我身邊好多朋友遇到事都喜歡和我講，我會分析出招化解並且嘴嚴，孩子即使真的抑鬱也別滿世界宣傳，這不好。
李寶41873350
我家大妞前年高二也是，學校校醫通知孩子出現抑鬱，之後去學校瞭解幾次，說要送醫院，只好帶孩子去南村的精神科。
醫生開了幾次藥吃，經常上課瞌睡，之後就說很嚴重，要轉新院，結果上衝院醫生說不行，你這個孩子要馬上辦手續住院。
當時兩公婆商量著，擔心孩子一旦入院，可能就會有心裡壓力和暗示，所以就說，先按目前狀況吃藥先，等過段時間再說。
再之後孩子就喜歡打遊戲，之前也玩但比較少，後續成績也下降了。上課打瞌睡，老師投訴，擔心她考不上好學校，滿滿的辛酸淚！
高考入了了西美線，各課符合，但填報志願說什麼也不肯填服從調配。可想而知，最後滑檔（允許我悲傷一會）。最後只好補報到廣州讀專科（氣啊）。
最後，算了，放棄掙扎！反正孩子也無法強求她什麼了，願意玩遊戲就玩吧，放假這段時間，除了20多天打寒假工之外，就是白天睡，晚上通宵遊戲。
對了，為了緩解，前年撿了一隻流浪貓小橘，年初五又撿了一隻小梨花。確實對女兒緩解有好處
還好，弟弟今年高二，比較聽話，班裡第二，全級11，謝天謝地，謝謝老岳母支持做老婆的思想工作，當初罰了十幾萬要了二胎！
恩感
孩子抑鬱了，如果他提出不想上學，厭學情緒嚴重，就不要逼他了。允許他休學回家，給他心靈脩復的緩衝時機。畢竟，生命遠重於其他一切。
我身邊一個朋友的孩子，也是高二的時候患了嚴重的精神抑鬱症，強烈要求回家休養，哭喊著要離開學校，放棄學習，請求休學，甚至在家曾大鬧過，多次要求家長允許他離開學校，把他送到寺廟去，遠離不愉快的壓力過大的學校生活，想清靜。
這個朋友當時沒有想到那麼深，只覺得孩子不該那麼脆弱，學習壓力不至於到自己孩子承受不住，始終不認為孩子是抑鬱了，不相信自己的孩子是患了抑鬱症了，也不認為孩子是真的要離開學校，就沒特別在意，自然也沒答應孩子的請求，要求孩子必須堅持。
孩子又堅持面對了一段學校生活後，沒看到家長的理解支持，更加鬱悶，變得沉默，情緒不穩，最終選擇了離家出走，說是出家敬佛去了，就是想討得一方清淨，遠離世俗塵囂，請家長不要去找他，至今未歸。家長後悔不已。
不要忽視抑鬱的危害，如果沒有強大的心理支撐，孩子是很難跨越這道坎，更不容易自己治癒解脫的。
每個孩子都有自己不同的特性，不是每個人都能夠坦然面對困境，並能夠具有很好的應對方法的，這在現實中也是多被證明了的。在困難面前，有人“泰山崩於前而色不變”，有人立刻驚慌失色，不知所措，有人趕緊找理由推卸責任或是躲避，有人……
我們都希望自己的孩子可以練就一顆平常坦蕩的從容心，但那是需要一定的環境培養鍛鍊的。如果平時少於這方面的指導訓練，而多給孩子的不是指責就是壓力，忽視孩子的不同性格的成長，那就不要單對孩子希冀什麼了。
任何情況下，孩子的心理健康才是最重要的。
孩子真的抑鬱了，就尊重孩子的興趣選擇，不要再逼迫在學習上了，放鬆他的心情最重要。投身到大自然中，陪伴其徹底釋放胸懷的興趣旅遊，是最好的治癒方法。
給他自己的自由獨處空間，不去打擾，讓他安全隨性，也是最好的治癒途徑。
在其不排斥的前提下，多陪伴關愛，給他溫暖，更是不可或缺的理療方案。
總之，孩子患了抑鬱症一定不能忽視，基於生命的愛惜，要想方設法地消除孩子的敏感心理，解除孩子的痛苦壓力，讓孩子釋懷，盪滌心中的汙垢。
子舒教育
我也是剛從高三畢業出來不久的學子，所以高中生活離我並不是很遙遠。其實我們都會發現這麼一個現象，高中生活，你一定會遇上抑鬱症患者。因為抑鬱症人群主要為學生和產後婦女，所以我身邊也有抑鬱症的同學。
學了心理學才發現，抑鬱症這種病可大可小。有時候就是一場旅行就可以解決的問題，可有的時候就是一輩子都有陰霾的事情。用個例子跟你們說吧：
身邊的一個女同學因得了抑鬱症，無論做什麼都自己一個人，上體育課也是。搞什麼活動也是一個人躲在角落裡，她給我們的感覺永遠都是心在人不在，跟丟了魂一樣。剛開始，我們以為她可能不喜歡這個班級，但久而久之，她的一些行為變得有些偏激了。
比如說：別人因為她的鞋帶沒有系，多看了她兩眼，他就可是哆嗦，跑回宿舍。還有當別人看著她的眼睛有點久，他就說別人在取笑她......
什麼事情都是有原因的，我們必須明確背後的原因是什麼。在做進一步的抉擇，如果抑鬱症已經嚴重影響到你的生活，行為等等，想必高考你也做不到如何真正去備考了，與其這樣，不如休學康復了再說，畢竟沒有一個好的身體和健康的靈魂，何來前途可言。
要是是輕微性的，就要考慮到近期發生了什麼，學習壓力大？交際出現問題？自己內心出現矛盾？
把原因分析清楚，自然你就懂得怎麼做了！
小橙子心理學
我家孩子今年上高二，去年9月份被查出了抑鬱，不知道該不該上學？
去年9月份知道是抑鬱症，現在是轉年4月份，已經拖了8個月了，現在最要緊不是上學，而是抓緊治療。
如果孩子還堅持上學，說明孩子的自控能力非常好，是個優秀的孩子。但是帶著症狀上學，聽不進去，記不住知識，學習效率很低，甚至還可能退步，這樣會加重病情，所以先不去上學，暫時請假和休學一段時間，等調整好了再去上學。
我是心理諮詢師，調整過很多有心理問題的學生，這樣能堅持上學的學生，調整起來肯定是很快的，因為他想好的動機非常強，也會非常努力。
霍體清
看孩子的心理問題程度和他的內心想法意願。抑鬱症這種病，很多家長不夠了解，我想告訴你，一定要重視起來。
我當時抑鬱症時，很排斥上學，總是心裡緊張，莫名對學校感到恐懼，記憶力下降，頭腦緊繃，導致學習成績直線下降，反過來又加重了我的抑鬱症。
但是，當時，我不知道自己是抑鬱症，家人也不知道，就一直在堅持上學，身體不舒服去醫院檢查，身體也沒有問題，家裡人都以為我只是壓力大，所以，一直過的很痛苦，但很幸運我走出來了。
現在孩子得抑鬱症的越來越多，為什麼會這樣？
主要原因是孩子很迷茫，可能自己都不知道自己學習的目標是什麼，不知道努力的方向是什麼，沒有一個正確的價值觀。
既然得了抑鬱症，必須得管，放任下去只會更加嚴重。
見過不少得抑鬱症的孩子，最小的才十三歲，但是到最後也都好了。
抑鬱症所帶來的痛苦，比身體疾病還要嚴重，特別是孩子。家長一定要引起重視！
