人杰地灵274
这个问题不能这么简单的回答，答案是可行，但与集中授课相比，效果要差很多
低调恒
我个人认为是不可行的。这犹如我看到的我哥的小孩在外地读书，现在小学4年级，平时在学校挺听话的作业都是轻松完成再玩，成绩总是班上前5名。可以说是爱学习的那种，这因疫情我们武汉封路了一下也去不了外地，天天视频上课，网上布置作业，现在小侄女听一下课玩一下，不专心，写的字和以前差远了敷衍了事。每次都是把哥嫂气炸了收场。她自己也气个半死，经常挨打，流眼泪，我们看着心酸却也无奈毕竟父母教育的是对的。非常讨厌学习。这不也是因为疫情的原因无奈只能待在家里比起健康，和生命。也只能这样，这就是真实的。
景拍三哥
非常时期，为了尽量能正常学习开课，这个是最好安排了。我儿子前段时间的寒假补习课全都是网上上完的，七年级学生，看他吸收消化知识还可以吧！接下来就是正规公办学校也这样开始上课了，资料都发下来了，和平时一样按照课程表来上课。属于那个老师的课就那个老师上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力还可以。小学以下同学感觉理解和消化能力就没那么好。慢慢适应吧！希望孩子们都努力跟上学习的节奏，考出好的成绩！迎接美好的未来！加油哦！
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广州木子哥
广州木子哥
2月10日
非常时期，为了尽量能正常学习开课，这个是最好安排了。我儿子前段时间的寒假补习课全都是网上上完的，七年级学生，看他吸收消化知识还可以吧！接下来就是正规公办学校也这样开始上课了，资料都发下来了，和平时一样按照课程表来上课。属于那个老师的课就那个老师上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力还可以。小学以下同学感觉理解和消化能力就没那么好。慢慢适应吧！希望孩子们都努力跟上学习的节奏，考出好的成绩！迎接美好的未来！加油哦！
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疫情期间，中小学通过互联网上课，可行吗？对于这个问题，我的想法是：线上上课是一个好方法，但它目前不能真正取代学校与课堂。
线上课能有效避免交叉传染
新型冠状病毒的危害和传染性，已经是人所共知的事情了。各地教育局也早已通知了，在学生的寒假期间，不得进行线下的集中补课。
所以很多的教育培训机构也已经将线下课，转为线上课程。
开学也已经慢慢临近了，然而疫情还没有得到彻底的根治，在这个大前提下，各地教育局果断推出政策，延迟开学，我觉得从学生的身体健康安全角度来考虑，是非常正确的。
停课但不停学，学生应该要在家进行学习，所以线上课程就成为一个比较好的选择。让孩子足不出户，依然能够学习到学校课程相应的知识。既保证了学生的安全，又能让他们在他们居家的这一段时间，能够学有所得。
线上课的局限性
线上课有很多的优点，尤其在特殊时期他能发挥出非常重要的作用，但是它还无法真正取代学校。
首先是线上课程的普及，在有一些农村地区尤为明显，由于并非家家户户都配有电脑，智能手机或者电视，这就可能导致线上课程无法顺利开展。
其次是听课的效率，上课的老师认真准备各种工具，上课的课件、有的老师还配有摄像头，让学生可以看清楚自己的脸。
但是如果线上课，仅仅只是老师的一言堂，缺少了师生的互动，那听课的学生，难免会有注意力不集中的现象。
有的线上课软件可以进行当堂提问等功能，也仅仅只是稍作缓解，和真正坐在教室里，老师能看清楚每一个孩子的细节动作相比，还是相去甚远。
最后是孩子的眼睛过于疲劳 ，试想一下，如果孩子每天都长时间的盯着电脑或者手机屏幕，结果会是如何？
爸爸妈妈都明白，让孩子远离手机游戏的一代重要原因就是，长时间看屏幕，会让他们有近视等等不良的身体反应，线上课，其实也会遇到类似的情况。
综上所述，线上课是在如今的非常时期下，我们退而求其次的方法，这个方法，固然有他自身的优点，也的确是一个可行的好方法，然而它的确还有美中不足的地方。
希望疫情能快点结束，让孩子们能够健康放心的，回归学校的生活。
中小学理科学习方法
其实现在互联网这么发达，我认为在疫情期间，如果中小学生通过互联网上学完全是可以的。
只是学生在家通过互联网听课学知识是没人管教的，有些条件好的家庭可能有一个家长在家里，可以监督孩子的学习情况，督促自已的孩子在网上认真听课，问题是有些难做一点的题目，孩子不会做，而家长的文化水平又不是很高，孩子在得不到解答之后可能会选择放弃此题。
久而久之，放弃的难题就会累积在那儿，做不出题就会影响孩子以后的答题兴趣，慢慢就会跟不上班，最终对学习产生放任的态度。
也有的学生在家里听互联网上课，因为本来成绩不是很好，又没有人看管，可能会无心去好好听课，反而会对游戏产生了浓厚的兴趣，从而开始在电脑上玩游戏，一旦玩开游戏可能就会爱上了游戏，让自己一发不可收拾，最后彻底放弃了自己在互联网上听课，让自已无法完成当期的学业。
那么说，中小学生通过互联网上课是完全可以实现的，但是也是千万不可以的，因为不能让学生均衡进步，和完成各自的学业。
好运相随66653672
谢谢笔者提出问题，本人从事教育行业多年，有以下想法，仅供交流！
疫情期间，通过互联网上课不是可行不可行的问题，而是效果好不好的问题！
疫情期间，所有人都在家闭门不出，学生也是一样，没有其他的学习途径哦！对于自律性和自学能力强的孩子来说，不用上网课，自己在家学习就行。但是大部分孩子，不上网课意味着就是在家玩咯！那网课就可以很好的占用学生玩的时间。有句话叫做，学总比不学的好，哪怕效果不太好！
就目前的形式来看，疫情还会持续一段时间，开学后学习的时间就很紧啦！那网课还是要好好学的！
首先，家长一定要监督孩子上课，最好是能够一起听课，这样家长也能够了解一下学习的内容及其效果！如果孩子没听懂，家长也可以辅导一下！
其次，要让孩子重视网课。必备的学习用品不能少，该做笔记的要做笔记，该完成的家庭作业也要监督完成。
第三，重视孩子基础方面的巩固，网课效果打折扣的话，家长的助力很重要了！语文课文背诵，练字，听写不能少；数学计算题每天都要有；英语课文听背每天不放松。
总之，网课不能全靠孩子去学习，家长一定要上心！
我的回答完毕！谢谢！
一点教育
这次的新冠肺炎疫情，我们都经历了前所未有的一段时间，很多事物事情都没有经历过。比如问题所说的中小学生在网络上上课，这在以前是不能想象的，经过实践检验，效果还是可以的。这也为以后的上课模式提供了一种选择，比如有的学生身体方面出现了状况，完全可以在家里完成学业。这样的方式也大大减轻了教师的负担和工作量，也使得一些名师或者特级教师的上课过程都已保存，不用重复劳动，学生也可以选择重放或者多次观看巩固。所以这种方式是完全可行的，与传统的上课模式结合，会达到意想不到的效果。
独家17频道
疫情期间，中小学通过互联网开展在线教育
我觉得有正反两方面作用：
一方面：积极作用
1、不聚集不传染，保护孩子健康
2、推进中小学教育体系的信息化、智能化再升级
3、上海市教委优先全市名师开网课-各级中小学共享最优课程，也是促进教育公平的一种创新举措。
第二方面：可能存在的负面作用
互联网远程教育，可以让中小学生方便学到知识，但学校的教育不仅传授知识，还包括德智体美劳的全过程实践，也是培养孩子与人交往能力。
疫情期间，暂时可以通过互联网实施远程教育，疫情结束，中小学生还是要回归学校正常生活，孩子成长过程中不可缺少的社交能力锻炼。
另，个人思考：在线教育可以有哪些形态？
想到的师生互动场景：一对一、一对几、一对多、小组对小组，5g新教室之间可以实现这种无障碍传输
“家庭教室” 这个概念来自比尔盖茨《未来之路》（1990年出版）。从小养成读书习惯的比尔盖茨终身爱读书，经常在其博客上分享读书笔记和年度读过的好书
爱读邦蒋美丽
目前做的好的不多，应景刷存在的不少，没有强化学校的引导作用，过高估计了网络的畅通和承载力，孩子有了名正言顺玩手机的理由，关键是各地的教育部门和学校根本没有做好一个月不开学应该怎么样系统的完成已有的教学任务和制定出符合学生居家学习拓展和身心各方面综合发展的教育方针和配套的教材，视频或音频教学内容，也没有把广电系统有线电视和网络有机的结合好，总体说来是仓促的，应景，应急的，和失败的。
