鄉下啊彬
你好，很高興回答你的問題。你說的這個問題我相信是存在的，但絕對是極少數的現象，而且存在的地方可能是縣城或者小城市，大城市一般不會出現。這種情況我們不能直接說這個老師是出於自己的利益，還要看具體情況。
第一種情況就是我們不願看到的。有些老師在學校上課時間，不認真對待教學工作，故意保留知識點，然後跟家長說，你家孩子跟不上，需要課後補習，完全就是為了讓自己能夠獲得更多的收入，可以說是犧牲學生來成全自己，這種老師已經喪失了一個教師的基本道德和素質，也給人民教師這個職業抹了黑，教育部門一旦發現，肯定要嚴肅處理。
第二種情況就是採取自願的形式。老師不可能保證每一個人都學得很優秀，也不能保證每個學生都考滿分，因為每個人的學習能力和自覺性都不一樣，有的學生在班裡確實跟不上，老師出於好心，採取自願的方式給跟不上的學生課後輔導一下，然後收取一點費用，畢竟老師也是要付出自己的時間的，可以理解，但這種方式我覺得還是不可取，容易讓人誤會的同時，會承擔巨大的風險。
我覺得最好的方式是，由校方同學下達自願留校補課的指令，把層次差不多的學生放到一起，指定老師進行授課，補課費用由校方收取，給授課老師一定的課時費。
寧檬老師
一些學校老師，課上不好好講，課下讓學生報他的輔導班，你怎麼看？
就這個問題談一談我的看法，不當之處，請指教。
一、開設輔導班老師的範圍:
問題裡說了，一些，不是全部。
二、開設輔導班老師的類別:
問題裡沒說清楚，學校老師，是指在編的正式老師還是臨時應聘的老師？
三、教育部門處理措施:
辦輔導班，這是人人皆知的違規行為，教育部門對此是零容忍，估計這些老師也知道。
這樣的被舉報確認後，一般的處理方式如下:
正式在編老師一般處理就是
1.退還所有違規收入。
2.本年度不得評優評先，不得晉升職稱，扣罰一年的績效工資。
3.全區全市乃至全省通報批評。以後這個正式在編老師基本就沒什麼前途了，代價太大了，個人感覺得不償失。
所以，正式老師一般的不會開設輔導班，除非感覺開設輔導班確確實實比上班強，他們會主動辭職，然後正大光明的開了。這些老師不愁招生，學生都需要託人找關係才能報上。敢於辭職開設輔導班的，都是名師！
臨時應聘的老師，無編制，工資待遇和正式的相比，差距很大，一般都是當地最低工資標準加課時費，沒多少，基本能滿足日常生活需求，開設輔導班，靠自己工作之外的時間掙錢貼補家用，很有可能，沒風險啊，教育部門如何處理？我一個拿著最低工資的臨時人員，我怕啥？爺換個地方接著幹。當然，這在應聘臨時人員當中也是也是少數。畢竟大多數臨時老師也希望能考進編制，成為正式老師當中的一員，要考慮後果的。
四、上課不好好講的問題:
老師在課堂上講課，家長親自聽了嗎？估計沒有，呵呵。就算家長在課堂上聽了，家長知道怎麼評判一個老師是否好好講課了嗎？家長是用什麼標準衡量的？家長依據什麼得到了該老師課上沒有好好講課的結論？道聽途說還是自己家孩子的感受？估計家長是在對孩子輔導時發現孩子不會的問題有點兒多，指責孩子時，孩子的自我辯護吧？我好好學習了，但是老師沒好好講，所以，這個問題我不會，真不賴我，老師沒講過。由此，家長得到了老師沒好好講的結論。
結論:
1.此現象現實存在，但不佔主流。
2.在編老師少，應聘老師居多。
3.老師上課不好好講的問題無法確定。
中學電教日誌
作為一個培訓機構出身，公辦學校代課兩年，加起來十年教齡的老師，我覺得這個問題應該從兩大方面來講：
一、這個情況，在2012年至2017年底，這種現象真的很普遍。課外培訓機構其實最早在十幾年前就開始出現了，只是剛開始的時候，補課的學生不是特別多，主要是由於家長的教育意識當中，仍然是覺得學校老師講的是比較好的，還有就是經濟條件限制，因此，那個時候培訓機構也不多。
培訓機構真正發展迅速階段是2012年前後，那個時候，只要是培訓機構，一律每年的收入都是很可觀的。也正是在這種直觀的經濟刺激下，很多學校老師也想參與進來了，一般採取的模式分兩種：1.正常上課期間，由於課堂氛圍或者時間問題，正常課堂教學無法滿足教學進度，這個時候老師會說週末可以到某個地方，老師繼續給你們講，但是，肯定是收費的。2.臨近假期的時候，直接告訴學生和家長，暑假我要在哪裡開班上課，上課內容主要是下個學期的重點知識，咱們孩子必須去學習，不然開學肯定跟不上了。
而且，像上面所說的這兩種情況，在五六年前的時候是相當瘋狂，基本上每個學校或多或少都會有那麼幾個甚至幾十個老師這樣搞。
為什麼會有如此瘋狂的現象呢，主要有兩大方面1.最主要的是來錢快。我們知道那個時候老師的工資加獎金各種福利，五六年前的時候，一般一年有個五六萬差不多了，但是，如果自己搞補習班，一個週末可能就是幾千塊，一個假期可能就抵得上一年工資了，所以，在巨大利益驅使下，很多老師都這樣搞。2.在幾年前的時候，教育部門沒有明確的規定不允許老師外出私自開班代課，或者說，有相關規定但是沒有具體落實，再或者說是沒有認真去追查這個現象。
二、一直到2017年底開始，國家正式下發通知，嚴禁在校老師外出機構代課或自己代課，發現一律嚴懲。所以，最近兩年，這種現象幾乎不多了。
針對這個現象，我個人覺得，主要還是在於國家對於老師的一個工資待遇以及管控的問題。這兩年我們都知道，教師工資待遇提高了，同時國家對這個校外代課現象是嚴肅處理的。因此，我們作為旁觀者，也只能希望這種現象儘量杜絕吧，雖然我知道是不太現實的。
據我所知，我當地幾個名校，仍然有很多老師在校外代課或者自己把學生拉出來上課的。
那麼，作為學生家長，遇到這種情況應該怎麼辦？我個人建議從兩方面去考慮：1.孩子確實喜歡這個老師並且老師講的確實好，那麼我們家長儘量不要去得罪老師了，畢竟，去哪裡補課都要出錢，既然這個老師教的好，那麼就可以選擇這個老師，不得罪老師，還能給老師一個好印象。2.如果這個老師教的不怎麼樣，僅僅只是為了錢而這樣做，我個人建議可以直接舉報，向所在學校領導直接舉報或者直接到當地教育局進行舉報，這樣的話，可能就會得罪老師甚至所在班級其他老師，孩子後面學習上可能會受到老師的排擠。如果能直接到教育局舉報的話，不怕事的情況下，還有一種畢竟好的結果就是這個老師被開除，孩子只要認真學習，其他老師不會有什麼大的問題的。
說了這麼多，我覺得還是要理性看待這個話題，希望這些對你有所幫助！
關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！
老傅課堂
我個人認為如果有確鑿的證據，家長和學生可以去教育局或者學校領導那裡去舉報這樣的老師！作為一個人民教師，首先要講師德吧！
你課上的內容不好好講，課後再讓學生家長掏錢來上你的課！這明顯是違背了做老師的德行。不但學校不允許，國家有關法律也是嚴禁在校老師這樣去操作的！
試想長此以往進行下去，家長怎麼看待學校教育？孩子怎麼正常的在學校獲得老師？國家的教育體系也要被這些人給打亂的！像這樣的老師我建議發現一個，開除一個！
一個老師，基本的道德都沒有了，該怎麼為人師表，學校工資領著，校外在賺著家長的血汗錢！那麼教育的領頭羊和教育的本質又是什麼呢？我想這樣的老師也不會教出什麼樣的好的學生！成績好不代表你教的好，品德兼修才是老師們為人師表應該去做的！
多多爸爸在杭州
現在的一部分學校老師這種現象真的不應該。我也是教育工作者，我們會發現當我們引導孩子能夠正常的學習和寓教於樂的時候，這個過程是一個雙贏的過程。大家都輕輕鬆鬆。為了讓孩子上自己的補習班而故意不講，實在不可取，如果可以換一個思維，我想也不用背上這種不好甚至排斥的罪名:完全可以上課正常授課，正常引導孩子養成良好習慣，課後輔導班根據具體的孩子情況，進行相應的階段水平輔導強化，我想家長一定會很感激的，而且學生也很樂意
舒心舒羽
首先我想說這種現象對大部分學校是不存在的。也許有這種情況的，只是極個別的老師。正常的情況是，老師在課堂上，為了教學質量的提高，為了向40分鐘要效果，都是下了很大的功夫，把知識的重點訓練的目標都會進行精巧的設計，恨不得讓所有的學生都能夠學有所獲，達到教學目標，一般不會教一點，留一點，讓學生再到輔導班去學習，這是一種鋌而走險的辦法，也沒有實際的效果。
有一種情況是，課堂上學生的學習能力是參差不齊的，也有一部分學生由於在課堂上學習的不紮實，接受的不充分，會渴望到培訓班去強化和補充，不要把這個責任全部怪在老師的身上。
佳家有教
有哪些學校的老師，請直接說出來！有這樣的老師，可以舉報，捕風捉影的事，請別誣陷！
天高雲淡31853421
這個應該不是問題，在全國教育部門的強力要求和監督下發現有這樣的老師直接舉報就行。怕的是含糊其辭，不能明確清晰，反而傷害了廣大認真負責教師的形象。建議以後這類問題不需要問，直接舉報。
肖哥化學
別說我怎麼看，像這樣的老師應該開除學校隊伍……
