一場突如其來的新冠病毒肺炎疫情，打亂了師生們假期和開學的生活學習節奏。為抗擊疫情，學校第一時間成立抗擊新冠肺炎疫情防控工作領導小組並部署工作，通知下發時多數輔導員正和家人歡聚一堂，共渡新春。
接到“戰疫”命令，輔導員們除夕當夜便迅速採取行動，近一個月不分晝夜，從假期中的每天緊張排查統計學生的信息，到線上開學後，有序組織學生“延假不延學、停課不停學”的網絡教學，發佈求職的招聘信息，召開各類的主題班會，開展豐富的居家活動，排解學生的心理困擾......輔導員無疑是“召之能來，來之能戰，戰之必勝”的全能“戰士”。
在這場前所未有的疫情阻擊戰中，各項學生工作有序開展推進，中國礦業大學（北京）輔導員同心同向，通過分享學習，交流經驗，互相鼓勵加油！學工處陸續收到來自各學院各輔導員的做法分享和工作感想，彙集大家表達心得感受的重點詞語，譜成了一個心願圖，那就是“同心同向，共克時艱”。疫情的特殊時期，新使命，新擔當，輔導員成為學子在求學、求職路上的“指南針”。
1 思想行動的航導員
疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控工作啟動後，全國各地每一個“礦大北京”輔導員行動起來，發揮示範引領作用，不忘初心、牢記使命，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。疫情防控工作開展以來，能源學院各年級組織“學習強國”、微信、QQ、騰訊會議等形式召開線上年級大會、班委會、學生黨員骨幹會議、“疫情通”線上培訓等，把握疫情期間學生思想的動態情況。機電學院開展關於“逆行”討論的“主題班會”，使同學們增強了國家意識與社會責任感，堅定了奉獻國家的崇高理想信念。力建學院通過“風雨同心，共克時艱”作品徵集活動開展思想政治教育，同學們積極參與，通過徵文和藝術作品傳遞正能量。文法學院和馬克思主義學院倡議學生黨員發揮先鋒模範作用，帶頭做嚴明紀律的踐行者、嚴防嚴控的示範者、輿論宣傳的引導者，對學生黨員、共青團員參與社區（村）的防疫志願服務的事蹟和體會積極報道宣傳。輔導員們在疫情防控中，通過各種“無線”方式，緊密地“連線”每位學生，傳達學校的系列相關文件精神，幫助學生們對疫情進行正確的認識、科學的解讀和防範，對全民抗擊疫情充滿信心。同時，通過開展各類主題班會和活動，做好學校發出倡議“五個一”活動，即“履行一份承諾、寫一封信、讀一本書、做一道菜、健一次身”，帶領同學們疫情期間，精進學業，陪伴家人，強身健體。
2 學習成才的引導員
疫情下，學校將“延假不延學、停課不停學”信息第一時間告知學生，為保證學習效果，各輔導員創新工作方法，推進“線上”的學風建設。管理學院引導學生開展學術實踐活動，通過線上方式對疫情下中小微企業現狀等進行調研，形成調研報告，指導學生學習。理學院通過問卷調研學生需求，聯合任課教師為學生提供電子版教材，輔助老師搭建網絡教學平臺，輔導員帶領低年級學生開展單詞王PK活動，發動學生骨幹開展學業輔導等，做好疫情期間的學風建設。在特殊時期，輔導員藉助問卷星、微信、QQ等信息溝通手段，對學生們的學習目標開展調研進行分類指導。通過建立專項互助小組，收集專項學習資料，給予專項學習指導，幫助同學們在家“學學習”“充充電”。
3 就業求職的指導員
學校畢業班的輔導員在前所未有的疫情面前，能夠認清形勢，轉變以往就業常態的工作模式，通過將就業指導中心收集到的海量招聘信息、建立的線上空中雙選會、推出的各類求職技巧和考試課程視頻等發給學生，又能根據學生特點，開展特色就業指導，主動出擊與用人單位聯繫，獲取更多的招聘信息，有針對性地推薦學生簡歷，在疫情的特殊時期做到“就業服務不延遲”，幫助畢業班的學生把握住春招有限的寶貴機會。地測學院輔導員組織留校生成立“救助小隊”，幫助畢業班同學完成考博、考公、寫畢業論文等，郵寄國考京考、三方、學習資料等，解決在家同學的實際困難。力建學院積極聯繫公務員考試機構，為公務員事業單位等學生提供筆試面試複習資料，形成點-線-面（輔導員---班長---學生）與點-點（輔導員---學生）多重信息反饋渠道，確保就業信息傳遞暢通。
4 心理健康的疏導員
輔導員們積極帶領學生及時收看北京電視臺的《老師請回答》節目，轉發學校心理諮詢中心“礦洞·心晴”的各類心理支持信息的推送，通過微信等召開班級主題班會，答疑解惑，傳遞正能量。安全學院建立了年級家長群，將學校“不離家、不返校”要求告知家長，家校聯動使學生在家期間能夠安心學習生活。地測學院在調研中發現疫情期間學生普遍感覺假期利用效率不高時，專門在輔導員個人開設的公眾微信號“學習與踐行”中推出原創文章“回覆同學們的來信----如何集中注意力”解答大家的困惑，收到學生的好評。化環學院建立特殊群體微信群，如新疆少數民族學生群、化環在鄂（經鄂停留）學生群等，給予特殊關注和引導，鼓勵學生積極面對，增強對國家政府的信心和自信心。學校關心留校生，建立專門聯繫群，為留校生採購水果，發放口罩，讓這些留校學生在疫情中感受“家人”的關愛。
★結語
清代鄭燮的《竹石》：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。中國礦業大學（北京）輔導員們越是在艱難的時刻，越是能增進戰勝困難的信心和勇氣，越是能體現我們師生同心同向，共克時艱的堅定和從容！我們一起加油！
聽聽輔導員的戰“疫”心聲
眾志成城 防疫克艱——能源學院 白冰
相信每一名老師和學生都時刻關注著新型肺炎疫情。有時候我們可能會產生著急、焦慮、害怕等不良情緒，但在行動上似乎又無能為力。因為我們無法像醫者、警察、建造工人一樣挺身而出，那麼作為一名輔導員，在疫情面前我們到底能做點什麼呢？在這場戰“疫”中我們扮演著什麼樣的角色？
首先我是普通的公民，其次才是一名輔導員。每天清晨醒來的第一件事就是關注疫情的發展，我希望這只是一場不好的夢，我無時無刻不希望疫情不再蔓延。當各種負面新聞鋪天蓋地的時候，我難過、焦慮 ；當我看到奮戰在一線的醫護人員時，我感動、感恩。廣州醫療隊一名97年的年輕女護士告訴記者：“我不想哭，哭花了護目鏡就沒法做事了！”作為同齡人，我感到深深的愧疚和萬分的欽佩，他們不是超人，沒有鋼鐵之軀，“這世上也沒有天生的英雄，是有人願意犧牲，才有了英雄”，是無數個像她一樣的人用自己的血肉之軀擋在我們的前面，是他們讓我堅信，這場戰“疫”，我們能贏！而此刻，我能做的最好的事情就是服從國家和政府的安排，照顧好自己的身體，不為國家添亂。
作為輔導員，我們需要扮演好“傳達者”、“彙報者”、“引導者”等多種角色。面對突如其來的新型冠狀病毒，積極配合學校、學院的疫情防控工作，準確無誤地將疫情相關文件通知下發並落實，通過網絡平臺、電話短信全面收集、統計、整理學生的各種信息動態，第一時間掌握每一名學生的實際需求和情緒狀態，對湖北武漢等重災區的同學實行一對一實時跟進的關注關懷，對於有任何身體不適症狀的學生，及時上報學院並持續關注，建立學生骨幹工作機制，加強溝通效果，做到“早發現、早報告、早應對”。不斷引領學生在思想和行動上都重視起來，做到科學有效的防護，對自己負責，對他人負責，也對社會負責。同時做好學生的思想引領工作，多次向學生強調不造謠、不信謠、不傳謠，尊重事實，為防疫克艱戰爭傳播正能量。
在收看北京衛視《老師請回答》第三期“疫情當前，誰在逆行”的特別節目時，每一名“逆行者”都讓我感動淚目，一名年輕女醫生與家人分別前往一線時，哭著對著自己的女兒喊：“媽媽是一名共產黨員，共產黨員什麼都不能怕”。還有無數個像她一樣的共產黨員在國家危難之際挺身而出，他們不是不害怕，他們不過是選擇了逆行而上。我也是一名共產黨員，在這場防疫克艱戰爭中，我們必須保持理性，堅定黨的領導，相信國家的管控措施，守好“一切為了學生”的初心，擔好“為了學生的一切”的使命。
越是在危難時刻，越能顯現出我們的民族精神，感受到中國的力量！在這場全民參與的防疫戰爭中，我希望我能做好學生的“引導者”。加繆說：“上帝的仁慈就表現在這方面，即賦予一切事物以兩面：善與惡、憤怒與憐憫，鼠疫與救贖”。所以我希望我能告訴我的學生，這次的災難將會成為我們一生難忘的教育課。首先我們要懂得敬畏自然、敬畏生命，用有限的生命去創造更多的可能。其次要熱愛我們的國家，災難來臨之時，是無數箇中國人民擋在我們前面，我們腳下站立的地方是中國，是強大的中國在支持著我們，我們不得不相信，這場戰“疫”終將結束，春暖花開的日在終會來臨！作為大學生要學會思考，自覺承擔起相應的社會責任，疫情蔓延，全國各地推遲開學時間，作為輔導員，引導學生珍惜時間，珍愛生命，充分利用在家的時間，認真學習專業知識，精進學業，多讀書，多思考！在防疫抗疫戰爭中，傳播正能量，為打贏這場戰“疫”做出應有的貢獻！
不求“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，只求做好本職工作，做好學生的引導者。2020年無法重啟，但2020年我們一定都會成長！
防“疫”不防情，延見不延學——地測學院 胡媛
歲末年初，當我準備給2017級241名同學送上新年祝福時，抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情阻擊戰已經打響，除夕當夜按照學校疫情防控工作要求，立即組織線上班長會議，傳達學校、學院防控工作精神，講解病毒相關科學知識，提高認識，加強防範，而後各班將有關疫情正確認識、科學解讀、防範事項等信息在班內展開宣傳教育，通過微信、電話、短信和每名同學及家長確認當前身心健康情況，彙總成冊每日跟蹤排查，確保同學們在思想上、行動上自覺做好防疫。
防“疫”不防情，在疫情期間，多次開展了線上的主題班會，關於如何有效的防護疫情，保護自己以及家人，大家輪流發言，分享自己抗擊疫情的方法，同時班主任也給大家分享新冠肺炎相關問題、給班裡同學做心裡疏導，尤其給湖北籍的13名學生帶去了安慰。班心理委員主動轉發學校心理幫助政策，和可能存在心裡問題的同學攀談交流，緩解他們的焦慮緊張的情緒。通過《老師請回答》等電視節目，同學們暢談關於疫情的感受，紛紛表示作為一名大學生，雖不能和“逆行者”並肩奮戰，但心與其共系，隔離病毒但不能隔離愛，相信眾志成城，祖國一定能渡過難關。
延見不延學，由於疫情無法正常課堂教學，輔導員配合任課老師展開線上教學的工作，帶領各班積極與任課老師建立線上聯繫，為克服缺乏教材的問題，幫助同學們尋找電子教材，資助網上購買等，保證學習效果。針對如何在家精進學習，合理安排學習時間，以及做好考研、就業等話題進行了一系列的討論。由班主任、輔導員班委帶頭，大家輪流發言，提升時間的合理利用，不能讓時間白白浪費。同時查閱資料，同學們相互分享目前本專業的就業方向，向準備考研的同學提出了好的備考意見等，避免出現延期開學而學習備考時間緊張等問題。
特殊時期並沒中斷同學們的聯繫，越是在艱難時刻，越是能增進同學們戰勝困難的信心和勇氣，越是能體現師生團結一心，共克時艱的堅定和從容，我們一起加油！
戰“疫”到底 一“研”為定——地測學院 信延儒
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關鍵時期，作為學生工作隊伍的一員，關心每一位學生是我的職責與使命，學生的平安健康是我最大的心願。自我2018年擔任輔導員以來，與學生們在一起便是最難忘的經歷，這讓我深感榮幸。從之前的本18到現在的研18、19，工作上從生疏到逐漸瞭解，我感受到了作為一名輔導員強烈的責任和使命感。疫情防控期間，近600名研究生每日按時登記“疫情通”，每一個“收到”、每一次“線上班會”、每一個“接龍”，這都少不了每位班幹部和同學們的理解與配合。我時常與班長們交流怎樣統計更高效，同學間也互相交流了解了近況，我很高興看到同學們能如此緊密地團結在一起，共同抗擊疫情。感謝學校、學院對我的關懷，感謝學生們對疫情防控工作的理解與支持。相信我與研究生們定能齊心協力，一“研”為定，戰“疫”到底！
禍兮福所倚，全民共抗“疫”——理學院 李姍姍
對於新年的到來，我們可能有一萬種設想，但怎麼也沒想到，2020年，竟是這樣的開始。生活像被按下了暫停鍵，熱鬧的春節突然變了畫風。店家，旅遊區幾乎全部停業；沒有了走親串友，網絡拜年成了風尚；高速路上鮮有私家車輛；甚至行走了百步就可以在微信運動上佔領封面......面對肆虐的病毒，我們都停下了腳步，為了不添亂，自覺待家自行隔離。
還記得，剛知道武漢“封城”消息的那個夜晚，很無措，好像等了很久，終於等來了最不願意看到的結果。當收到延遲開學的通知時，有同學說，“我好像並沒有想象的那麼開心，反而挺失落的。”好像從來沒有一個假期，過的如此讓人心急，也從來沒有這麼期盼著開學。當災難來臨時，我們才發現，原來平平淡淡的日子那麼難得，熱熱鬧鬧的生活那麼珍貴。
當我們看到越來越多的人被確診，被疑似隔離，我們感到焦慮。當我們知曉病毒隱匿性很高，很難被發現，我們感到恐慌。當我們聽到有很多人沒有條件被確診，沒有條件被隔離，我們感到失望，甚至覺得無望。
但是......當我們看到，更多的醫護工作者，人民解放軍前往湖北支援，我們感到安心。當我們看到越來越多的捐助物資安全抵達湖北，送到每一位需要的醫患手上，我們感到溫暖。當我們看到“火神山”、“雷神山”醫院如神助般建成，我們看到了希望。當我們看到“一省包一市”的政策落地，各地醫護出征前的誓師視頻，我們熱淚盈眶......
2003年，SARS肆虐，我沒有恐懼，因為那時的我只是個14歲的孩子。如今的我，依然不會恐懼，因為我知道，再大的災難，總有人挺身而出、負重前行，洪水是，火災是，地震是，SARS是，新冠病毒依然是。在我們的身後是強大的祖國，是偉大的政黨，是團結一心的華夏人。
這幾天在朋友圈看到一架從澳洲墨爾本返航廣州的飛機，航班上沒有一個旅客，堆滿了澳洲華人無償捐助的救援醫療物資。有外國網友這樣評價，“從這場危機中我感受到這個民族太可怕了，他們太團結。”正如英國著名漢學家馬丁·雅克所說，中國人相信人定勝天，只要相信自己團結起來就能渡過難關。中國人並不過分信仰“外力”，而是把“團結”印在骨子裡。中國人的血脈就是中國人最引以為傲的“信仰”，同樣的血脈帶來了團結的力量。
試問有哪個國家，可以在短時間內讓數以億計的人民群眾，自上而下以省、市、區（縣）、村（小區）、家庭等層層單元自我隔離半月有餘？抗擊疫情的同時，社會工作、救援、物資、醫療等各個方面有條不紊的進行，沒有暴亂，沒有搶奪？中國，再一次讓世界瞠目結舌！
親愛的同學們，古語說，“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”。福與禍互為因果，相互轉化，面對此次疫情，我們要樹立信心，下定決心，學會用積極的角度看待它。
雖然很多人在怨懟，我們的戰“疫”付出了巨大的代價，但我們看到了，泱泱大國社會主義制度的優越性，政府的號召力和執行力，基建狂魔的中國速度，全國上下，萬眾一心，共同戰“疫”。雖然很多人在焦慮，疫情到底什麼時候才能結束？但我們得到了越來越準確的關於病毒的信息，我們瞭解了它的傳播途徑，知道如何最大限度的去保護自己和家人。同時，處於食物鏈頂端的我們再一次認識到，敬畏生命，與自然和諧相處才是發展正道。雖然很多人在感嘆失去了與朋友熱鬧的機會，這個年過的太平淡，但我們有了難得的高質量陪伴家人的時間。雖然我們對李文亮醫生的離去悲傷緬懷，但我們看到了國家給予的回應，他也讓我們相信，無論在哪個時代，總有這樣的英雄在，他是我們的榜樣。正直，求真終究可以成為我們的信仰！雖然我們現在在經歷嚴峻的疫情戰爭，但正是這樣一場戰役，使得中國向世界展示出強大的戰爭動員能力，十天建成上千病床的醫院，人員和物資的快速集中，數千萬人的瞬間移動管制，無一不在向世界展示著：中國是不會被打敗的！
作為中國人，我們是幸運的，是幸福的。如果說，以前談愛國，僅僅停留在口頭上，那麼如今，我們的愛國終於可以落在實際行動上了，這個行動就是服從安排，無召不返；精進學業，不負韶華；科學防護，積極配合；團結一心，共戰疫情！我們期待著戰“疫”的勝利，期待著春暖花開，陽光燦爛！
最後，請允許我向奮鬥在一線的所有“逆行者”們致敬/疫情肆虐，卻有那麼多溫暖的瞬間，看似平凡卻又值得我們銘記，謝謝你們，守護人間的天使，你們辛苦了！
共克時艱，請將你的需求告訴我——理學院 彭雪嬌
2020年1月以來，理學院輔導員們一直密切關注新型冠狀病毒肺炎的動態，面對來勢洶湧的新冠肺炎疫情，理學院輔導員們始終堅守崗位，及時聆聽學生們的心聲，從學生的需求出發，為學生提供保障、排憂解難、助力加油，以愛心、熱心、關心、耐心溫暖了這個漫長的寒冬，時時刻刻與學生們同在。
你平安健康，我為你保障護航。在新冠肺炎疫情突發的第一時間，每個輔導員最牽掛的就是自己的學生們，理學院輔導員們通過微信、電話、qq、問卷調查、與家長聯繫等多種手段精確掌握全體學生的身心狀況，對學生進行及時的關懷與引導，安撫學生情緒，轉達最及時的諮詢，即時上報各項統計信息，依次建立了湖北同學微信群、北京籍學生微信群，同時還利用學院微信公眾平臺推送防疫知識，提醒學生科學防疫，堅定齊心協力抗疫信心。
在我校開通學生報平安系統以後，為及時確保每位同學的安全，輔導員們通過每日班委督促、逐個聯繫學生或學生家長等方式，確保每日打卡率100%，截至目前理學院學生及家人均未出現一例感染新冠肺炎情況。
你規劃人生，我為你排憂解難。在疫情防控的關鍵時期，為深入瞭解每一位學生的真實情況，理學院輔導員針對不同年級學生需求，精心設計了針對學業、心理、就業、專業方向選擇、大學規劃等各方面的摸底問卷，累計發放問卷548份，回收問卷548份，回收率100%，做到本科生和研究生全覆蓋。通過問卷分析，全面瞭解了各年級同學的思想動態和焦慮疑惑，針對於心理狀態一般和較差的37名同學，輔導員重點關注，開展“一對一”、“點對點”學生心理健康教育工作；積極發佈學校就業新政，針對畢業班學生提供網絡就業指導，有序組織學生參加網絡雙選會；針對有需求的學生，充分利用網絡溝通平臺，進行逐一答疑解惑。輔導員們飽含堅決不耽誤學生前程的信心和決心，不怕問題難、任務多，持續地為學生送上幫助與關愛、傳遞溫情與溫暖，堅決主動地打好這場疫情防控戰“疫”。
你靜心學習，我為你助力加油。確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”，為學生的學習需求主動出擊。理學院的課程難，內容多，任務重，學生需要反覆學習、熟悉教材的理論及公式。為防止疫情耽誤學生學業，考慮到低年級同學們寒假回家未帶全教材等問題，輔導員針對理學院18、19級學生設計了摸底問卷，通過回收的214份問卷，充分掌握了學生的學業、心理各方面狀態和需求。結合學生們的需求，輔導員第一時間聯合各科任課老師，為學生提供電子教材、PPT課件等線上教學資源；積極組建各科課程群，為2月17日的網絡開課做好準備工作。針對學業困難學生，輔導員進行一對一重點關注，並著手藉助網絡平臺開展學業輔導。
以身作則，積極引導學生居家正常作息，充分利用時間，靜心潛心學習。理學院輔導員積極開拓創新，充分利用線上資源，積極開展學院學風建設系列活動，舉辦PK單詞王等學習活動，激發同學們的學習興趣。第一期PK單詞王活動在知米背單詞app上建立了兩個16人小組，輔導員李姍姍和彭雪嬌也加入其中，每天與學生一起PK背單詞，相互激勵完成打卡。在特殊時期，理學院輔導員們與學生在一起並肩作戰，共同堅持學習，不斷進步，共渡疫情。同時，理學院通過微信公眾平臺的《理學的魅力》系列推文，向學生們科普偉大的數學家、物理學家的故事，以趣味方式展示理學知識，傳遞積極學習、刻苦鑽研、正能量的理學人精神。
在全國萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情的關鍵時期，理學院輔導員們的腳步仍在繼續。雖然輔導員們與學生遠隔千山萬水，但空間的距離阻擋不了心中的牽掛，也許沒有特別文采的辭藻、感人肺腑的言論，但關愛學生的炙熱之心卻從未停止。
“同學們，疫情當前，別怕！請將你們的需求告訴我們，輔導員與你們同在！若問疫情之後最想見誰？我想，身為一名輔導員，日日夜夜掛念的、時時刻刻心繫的就是自己的學生，願疫情消散，能與健康陽光、朝氣蓬勃的學生們重逢在庚子年春天的校園裡，就是我們最大的心願。”
來 源/礦大學工
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