新熱機發明者曾祥雲
你好，我是一名培訓機構的老師，我就把我對教育行業的一些 “放大倍數”理解吧
- 從我老師角度來說，放大倍數不止是一個數量的變化，也是一種精神的放大，在教學的過程中，隨著學到的知識和經驗越來越多，自己的精神力量會得到放大和昇華，量產引起質變。
- 從學生的角度來說，放大倍數是一種數字的理解，是一種實實在在能夠看到的數量變化，讓孩子能夠理解“倍數”教給孩子們“放大的方法”。
- 從客觀的角度來說，有了一個優秀的基礎，輔助一個努力的過程，可能我們事半功倍，能夠更完美的“放大倍數”
- 謝謝大家。
分享到:
