單莼de嗳

与其说他是不想学习，不如说他是不敢面对认真学习却仍有可能输给学霸这种风险。他先在学习前给自己找个借口，即不想学习；最后把没学霸学习好归因于自己不想学习。

首先，从心理学角度解释，这种看起来很不理智，不仅不努力还给自己编织借口的行为行为被称为“自我设障”。指的是做一件事之前，先给自己编好理由，设置困难，并且事后将失败归则于所设置的困难

那么为什么会有这样的行为呢？

1.维护自尊

对许多人来说，面对和接受“我努力了却仍然失败了”这个结果是非常困难的，他们宁愿把失败的责任推给“不想做、运气不好”或是其他各种原因，也不愿被别人认为自己能力不足。

2.自我安慰

自我设障的人沉浸在“我只是不努力，要是我努力了就一定会成功”的幻想之中。其中还掺杂着一种侥幸，“如果不努力都能成功的话，那就证明我是强过其他人的，尤其是努力了却失败的人。”

3.逃避问题

准确的来说是缺乏分析和处理事物的能力，他自己觉得这才是对待问题的上上之策，把自己超脱出世界，凡人皆未开悟。殊不知这是对自己责任和义务的逃避，是对生活的逃避。

自我设障是一种错误的成长方式，会使得人变得懦弱与无能。在这个充满竞争的社会，惟有努力奋斗，不断面对各种挑战才能有立足之地。而自我设障的人是脆弱的，是不能适应社会的。

以上便是我的回答，欢迎留言分享你的感悟

进击的丑小Y

种类型的同学就是自己觉得自己很聪明，者在自己曾经读书的某个阶段，有过曾经的辉煌。但是后来偏偏自己很懒，就是不愿意花时间读书，那么这些同学就会有这样的想法。

其实不仅仅后晋升中有这种类型的同学，学霸级别的同学里面也会有这种想法的同学。

比如说有一些同学高考总分还比较高，可以达到670 680这样的水平，可是偏偏英语特别的差，只有100出头。这种类型的同学，总是会说英语我就是不愿意学如果我愿意学，我总分考个700多也能考个清华。这种类型的同学甚至会宣称自己就是不喜欢上清华，所以英语读不读都无所谓。

实际上说到底，这还是一种借口，不愿意面对自己不够上进的现实，并且已经在逆境中，为自己的错误买了单。

我曾经有一个高中同学，听说他初中学习成绩特别好，人也特别的聪明，当时考到我们那个中学的分数也挺高的。结果到了高中以后他不读书，他从火箭班跌到了普通班，从普通班跌到了后进班。他的同学跟我说他是很聪明的，可是偏偏他是年段倒数第几名。

最关键的是临着高考还是两个月的时候，大家都看到他尝试努力了，好像在拼命的读书，可是最终考出来的结果还是只有200多分，为时已晚。

这世界上有两种事情是只追求结果的，一个是分数，一个是金钱。对于学生来讲，分数就是最重要的，所有衡量你成功的标准都是以分数作为基准，你的分数考高了你就成功了，分数考低了，不管你以什么理由，别人都不会认同你。

这样的人到了社会上，也可能在金钱上为自己找借口。比如说很多体制内的人会说自己要不是安于体制内的话出去闯，肯定比那些外面闯的人赚的多。但是，结果就是你拿着死工资，别人花天酒地。最后别人评价一个人的成就的时候，还是以他赚的钱多少以及社会地位的高低来作为唯一的标准。

社会很残酷，从小到大从生到死，评价标准都非常的单一，只重视结果，小孩只看分数，年轻人只看钞票，老年人只看年龄。谁小时候分数最高长大了赚的钱最多，最后还活得最久，那么这样的人就最成功。

所以，一定要避免自己成为这样的人，同时，对于身边这样的人可以不屑一顾。

外语那点事

认为自己只不过是不学习，学习起来一定比那些学霸成绩好，这个心理其实说实话，我在读书的时候也经常会有这个想法，总觉得自己是聪明的，自己只是因为没有去努力，所以才成绩不好，比如自己没有好的学习环境啊，没有人指导，等等一大堆理由，现在回想起来，确实是蛮傻的，承认自己学习成绩不如别人真的很难吗？是的，对于有些人来说，确实很难。

有时候人啊，不得不承认自己在某些方面是不如别人的，毕竟在某方面的才华可能确实有限，可能确实在某些方面没有别人有天赋，确实在某些领域我们不擅长，如果认不清自己，执着于在不擅长的领域想做到第一，想做到比别人更好，那就要付出加倍的努力，而不是只会给自己假设，假设我努力起来，肯定比别人好，这个社会没有假设，当下即是全部，如果只是一味的假设却不去行动，时间是不等人的，请停止这种自我欺骗。，努力了才能证明自己。如果努力了，尽全力了，还是不如别人，那就换个思路，了解自己的优点，长处，再加以发挥，在另外一个领域里发光发热，每个人有每个人的活法，不要一味的只看到他人的成功，要知道，他人的成功也并非是偶然的，如果也想成功，那就自己也努力，不要一味的只停在幻想中欺骗自己。

总结，只有真正努力过的人，才知道天赋有多重要。每个人都是独特的，都有自己的天赋，别人的成功，也许是对方在那方面有天赋，又肯努力，我们能做的是不嫉妒，也去努力，努力才知道自己行不行，如果不行，就去找自己的长处，自己的天赋。，

小至惟

首先一本正经的回答这个问题

这在教育心理学上其实是一个归因问题，我们把归因分为内在的或外在，稳定的不稳定的，可控的不可控的6个纬度。

看先来看一下努力和能力是怎么划分的。

努力是内在的（不受外界影响）可控的（你可以努力可以不努力）不稳定的（有时候努力有时候不努力）

能力是内在的（不受外界影响），不可控的（一部分是要靠天分的），稳定的（不可能一会演讲满分一会连话都说不利索）

为了方便了解，我们看一下考试难度的划分，考试难度是外在的（由出卷老师决定），不稳定的（可难可易），不可控的（出卷老师决定的）

理解了上面的，我们来回答题主问题，说自己只是不学习，一旦学习起来比学霸还厉害的人，就是把自己学习不好归因为我不努力，我努不努力是我自己可控的，我学习不好只是因为我不努力而不是因为我笨我能力不行，因为努力是可控的而能力是不可控的。如果我只是不努力，那我一旦努力是有机会当学霸的，如果我承认我现在学习不好是学习能力差（俗称奔），那估计没机会打败学霸了[笑哭]

其次，放在轻松的场景中聊一下这个问题，很多时候特别是青少年，有时候说这句话也只是插科打诨的玩笑话而已，大概就像我会说我化完妆，校花都得靠边站[捂脸]

sugar糖糖生活

你不觉得这些人特别像每一次体育比赛在旁边围观的那些人吗？他们连站上赛场的勇气都没有，却能够对赛场上全力以赴的人评头论足。他们一向抱怨人家的起跑姿势不对，一下子抱怨加速的时间不对，甚至是穿的鞋子，穿的衣服都成了他们眼中的可以拿来评价一番以显示自己高明的点。

我觉得自己不学习，却和别人说自己学习起来，一定比其他学霸还要厉害的人和上面这种在赛场外面对人品头论足的人是一模一样的，他们一样的可悲又可怜。

在我的眼中他们甚至连上场的勇气都没有，他给你画了一个大大饼，告诉你它有多厉害，有多懂行，但是这些都只限于他的想象。他把这些话语拿来掩饰他的不作为，拿来掩饰他的碌碌无为，甚至作为他玩乐的一个借口。

只有真正上过赛场的人才能够对比赛进行评价，只有真正认真学习过的人才能和别人讨论自己的经验，辨析自己，表达自己。从来没有上过场，也从来没有真正去做实事的人，不管说的有多么天花乱坠都经不起推敲。这种人不必太浪费时间，也不值得过多的关注，除非有一天他真正的去投入到这件事情，用结果来告诉你，我学习起来比一些学霸还厉害！那么这件事情就有了足够的说服力，在此之前一切都是虚无。

脚踏实地的做事难道不好吗？

橘子的懒猫

这一类同学一种是心理上对自己相当自信，觉得自己有必胜的把握，只是不屑于去做，并且从小到大应该没有过让他受到挫折的事，处于满足的状态；第二种就是不想去努力，却不肯服输想逃避现实给自己找的借口

氟西汀7号

人都是通过各种想法来掩盖自己，让自己接受。然后心安理得。想与做是二码事，没有可比性。想象派跟行动派不是一个等级，永远也不会平等。

雨中星夜

自已不成功的时候，不屑于别人的成功，借此自我安慰。这种心态=盲目自大+阿Q精神。

乙陽

其实人的可挖掘的潜力很深，如果你觉得自己行就一定能成功。只有通过努力才会发现自己的选择没有错。

糖果和妈妈的幸福生活

这好像老师忽悠家长的话，老师说的话连自己都不信，家长个个相信

關鍵字: 学习 不想 学霸