老虎的妈咪是猫咪
这个问题提的好！
您孩子存在的问题也是大多数孩子存在的问题，您的这个焦虑也是大多数家长的焦虑。
要解决孩子在网课学习中存在的“囫囵吞枣消化不了”的问题，就得先了解网课学习与线下课学习的区别。其实网课学习与线下课学习相比，最大的缺陷是课堂互动少、合作探究的机会少、给孩子的自主学习时间少。
知道了网课的弊端，那么要改变这样的局面就简单了！
第一，让孩子在上网课前，提前预习网课学习内容。把预习结果简单列个清单，如：通过预习哪些知识自己已经掌握了？哪些知识还似是而非？哪些知识自己根本理解不了？这样孩子在上网课的时候就有针对性，就会省下不少时间，把有限的时间用来解决自己想要解决的问题。
第二，家长帮助孩子转换学习方式，变合作探究为自主学习。以前在线下课堂学习中遇到问题时，可以通过孩子们合作探究来或师生互动来解决，现在线上学习这样探究的机会就少了。所以家长一定要帮助孩子学会转变思路，学会独立思考。
第三，孩子如果在网课学习中遇到一些问题自己没办法解决，就求助家长，如果家长也解决不了，那就一定要及时求助老师。因为学校在安排的线上教学时，也想到了孩子可能存在这样的问题，所以给每位老师都留有疑难解答时间，就算不留这个时间，我想所有的老师都会乐于帮孩子解答的。
只有我们那对症下药，我想一定会药到病除！
在这个非常时期，希望我的回答能够帮助到孩子，能够消除您的焦虑情绪。谢谢！
（如果孩子在网课学习中遇到困难解决不了了，您还可以关注我哦！）
让语文学习更有趣
网课确实进度快，我们六年级，也是语文已经讲完了两个单元，除了课本学习，还有每天早读要背课外的古诗以及文言文，前两天刚刚阶段性考试结束。
我的感受：网课因为每天各科都是一节课，和学校时主课还有自习课，老师领着大家再答疑解惑肯定模式要不同，网课需要学生下课后自己自觉再看回放，然后慢慢消化，使知识点进入自己的脑子。
如果心里一直对网课有抵触，或者把网课不当回事，上完课就万事大吉了，那么不用等到正式开学，现在你就已经掉队了。
今年特殊，疫情改变了人们的生活，包括学生学习。所以不仅是大人，学生也得改变自己平时被动学习的方式，学会规划，学会主动预习及复习，也许将来你会感谢当年的新冠肺炎，使你变成了一个会思考会学习的孩子。
lin0220
我是高中语文老师，我劝您不用过于操心。从语文课程供八个单元来推断，你孩子应该在读小学，从您担心网课进度太快来推断，您孩子的语文课是孩子学校老师在线上教学（或以直播为主）。基于这两个判断，我认为您多虑了。怎么办？我有三点建议：
1.小学原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。
根据教育部门部署，线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校可根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求。明确除高三毕业班外，其他年级原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末1天时间进行调课、压缩暑假时间等方式补偿，保证总课时不减少。
所以，眼下的网课只是对新课的预习，即便现在感觉进度快、孩子囫囵吞枣不消化，正式开学后还可以“反刍”，进一步消化吸收。
2.小学语文课文的讲授可以通过阅读教辅资料补充学习。
语文书和语文教辅书上的字孩子都认识，老师讲课没记牢没消化不要紧，孩子自己阅读语文书和教辅书（例如教材全解、教材宝典之类的），通过阅读理解和记忆，估计效果比单纯听老师讲一遍好得多。
如果确有需要，还可以到网络查找同课题的教学视频，再听一遍，这样不就促进知识消化了吗？
3.相信老师自有安排，配合老师开展自学。
老师教学都有教学计划安排，与平时相比减少了小测、单元考和练习的讲评时间，三周上两个单元，课文的讲授进度不算太快。何况开学后还要“反刍”呢？个别不理解的知识点，也可以向老师请教，停课不停学，老师也都有在线上答疑。
另外，“孩子囫囵吞枣不消化”，是您的感觉，还是孩子的感受？如果是前者，我觉得是您多虑了，术业有专攻，相信老师的教学；如果是后者，您可以征求孩子的意见，跟老师反馈，鼓励孩子配合老师开展自学，强化巩固，补缺补漏。
退一步说，毕竟老师在线上授课也是一种新的尝试，有不足也很正常。通过家校沟通，共同提高，方能解决问题。
咬文嚼字的鱼
我目前也面临这样的问题。一是新课进度快，网课毕竟和课堂不一样，没有课堂真实感，孩子学习有点赶不上进，另外作业也不少。
我的做法是:
一陪孩子认认真真跟着网课学习第一遍，了解孩子有哪些知识点没有能够掌握，如果不掌握的知识点，抓紧时间补上。然后再看第二遍，跟着老师的步骤做练习。
二先让孩子独立完成作业，完成后，认真检查，指出存在哪些错误，出现错误就说明这个知识点掌握的不好，尤其是数学。修改后，登记错题本。然后再给他另外出一些类似的题，强化练习，进一步巩固所学知识。
三适当鼓励和批评。孩子以前在校学习，由老师管理，在家有时候学习不专一，如果不批评，他就不认真。对于掌握好的知识，要给予表扬和鼓励，甚至给他点奖励。
四这几门课程要轮流学习。按照老师计划，进行，但注意中间休息，做些小游戏。调整学习动态。
与大家一起学习，交流育儿心得。谢谢大家关注和支持！
绿蚁红泥醅酒
新冠肺炎的肆虐才有了现下网课的兴起，网上授课其实是把孩子的教育主体，由学校老师变成了家长。
再来说说题主提的问题，网课的进度，我认为进度是老师按照正常的进度进行教学的，而学生消化不消化，消化的效果怎么样，这就需要家长参与到孩子的学习中。家长怎么样参与呢？作为网课模式下的教育主体，我认为家长需要从以下几个方面入手：第一，陪孩子上课。孩子是容易走神的，如果没有家长的陪伴，根本就保证不了听课效果，家里不是学校，诱惑很大，看电视，吃好吃的都更容易引起孩子的兴趣。第二，陪孩子做作业。做作业是检验孩子学习效果的最直接的手段，做完作业仔细检查修改并讲解，这样孩子对知识的掌握程度你就是最了解的了？第三，除了作业还需要多与学校老师沟通，老师是专业的，孩子在学习做作业以及测验过程中所出现的一些问题，多与老师沟通，先到解决办法。
综上，网课进度是老师按照教学进度把握的，不存在过快的问题，家长作为网课模式下的教育主体，应该积极的参与到孩子的学习当中去。
潮逐浪
家长不必担心孩子语文网课速度快，不管返校前学几个单元，返校后肯定要重新从第一课开始学，这既是复习性教学，也是为了让班上部分网课学习效果差的同学不落课。目前该怎么办呢？我给家长几点建议：
一是要把以往孩子语文学习的方法重新进行回顾，掌握学习方法是硬道理。
语文学习最重方法，否则，就只剩下和尚念经般读课文，背生字词和篇章节了。因此，家长需要和孩子一起抽不上网课时间，来共同回顾上学期孩子语文学习都用了当些方法。只有掌握了学习方法，才能找到学习语文的规律，而后建立起学习节奏，做有效学习。否则，囫囵吞枣式的学习相当于没有学，最后都忘光了。
二是家长要与孩子一起制定学习计划，切实把计划内容落实到位。
为了让语文学习有效果，家长必须要与孩子一起制定学习计划，如网课上跟着老师的教学节奏走，课下完成老师布置的作业，而后就是安排好复习内容。对于语文学习来说，想取得好成绩，光抓课本还不行，必须要把阅读、朗读和背诵基本功训练好。可结合课文内容进行，也可以结合课外经典阅读进行，让孩子建立起良好的语感。
三是要把学和实践应用落实好，光学而不练相当于没有学习语文。
对于语文学习来说，仍然离不开学以致用，这就需要把做练习题、进行口语表达能力练习、写日记、练习写作等相结合。做练习题能起到复习巩固的作用，而进行口语表达能力练习，则可以提高语言理解能力。若问最难落实的计划内容，当属鼓励孩子写生活日记和兴趣写作，如果家长稍懂一些写作知识，可以给孩子做写作教学和示范。
结束语：学好语文不能光靠课本，理乐是多背几篇课文，或者反复背记字词就可以解决问题，而是要把阅读与写作安排好。凡是阅读兴趣浓，阅读范围广的孩子，写作能力稍加重视，就可以让孩子突破写作瓶颈。写作能力强的孩子，一般语文学习能力都不错，自然取得好成绩就不难。
寒石冷月
在我看来，今年这样的特殊情况，正是孩子成长的最佳时机。
1,家长真正了解自己孩子学习的状态，比如认真不认真，爱不爱学习，你孩子现在的样子，几乎就是在学校的样子。只有真正了解孩子学习的状态，才能针对性出策略。
2,网课虽然有缺失课堂互动等缺点，但是也有它自己的优点，比如听不懂的地方可以暂停，可以来回多看几遍，所以解决你家孩子的问题，第一就是反复观看授课视屏。
3,另外，这个时候唯一的解决方式是多刷题，你可以请老师发点对应联系给你，然后去复印店打出来，给孩子做，题量刷上来，这些问题迎刃而解了，后期开学了，老师在成体系的复习整理一下即可。
4,上网课，老师累，孩子累，家长烦。但是特殊时期为了孩子，大家忍耐下，一起加油吧！
化学一加一
多复习吧
网课与校内课还是不能统一概论，网课的特点不像学校老师讲的那么详细。再加上孩子约束力差，所以网课效率提不上去。多加复习多做题巩固。关注我更多预习资料给到你
马老师2229
有几个纬度。
第一，学习，本身就是两件事，从方法论上探讨，应该帮助孩子建立良好的学习习惯。
1.一定做课前预习，这样会有事半功倍的效果，语文课前预习，可以提前读几遍文章，熟悉熟悉生字。自己读的时候能读懂多少，学的时候就有重点了，这个习惯一定要慢慢培养，对孩子将来的学习也很有帮助。
2.学。网课虽说已经不是什么新兴的东西，但对于孩子来说，想全神贯注的跟上屏幕那一段的老师还是有些难得。如果家长有空，多陪他学吧。这个也是无奈之举。
3.习。学的都是新东西，习的大都是学过的东西，一定要复习，以此消化巩固学过的东西！同时，不忘预习。如果学要1小时完成。那么习也是同等时间得，指望课堂上就完全消化知识是不现实的。
第二、给孩子尽量创造安静，无干扰的学习环境，帮助孩子建立良好的学习习惯。
其实孩子最好的老师，就是父母。如果孩子学习时，身为家长的您可以捧一本书在他旁边，在他求助你的时候，放下书，帮助他。而不是手机。或者其他娱乐设备，那么我相信，孩子在这种学习氛围的家庭里长大，他的学习习惯是差不了的，学习习惯好了，成绩，是水到渠成的事。
第三，作为家长，不要太焦虑，学习本身就是一件比较漫长的事，需要点滴积累，给孩子多一些鼓励，少一些责骂。
要知道，每个人的遗传基因都不同，成长环境也不同，经历更不同，所以即便是一个老师教出来的，成绩也各有不同。
千万不要对孩子说xxx都会，你怎么不会。这样的话。
最后，请少夸孩子聪明，多用，你要努力，用心，这样的话鼓励孩子。
加油！与孩子一起成长！祝好！
小撅撅的考研日记
就目前网课而言，几乎已经学了一半课程，孩子掌握的只是皮毛，这些皮毛知识掌握得也不到位，基础知识掌握得不好，更别说拓展的知识了，所以虽说低年级的课本家长好辅导，但是要当好老师，想要替代老师这一角色，看来还是相当难的，隔行如隔山哪！
