如今，只要一提起西方的“快乐教育”，很多人就会认为很牛。什么是西方的快乐教育呢？它有哪些特点呢?j简单地说，快乐教育，就是西方中小学一种教育模式或方式，其特点是：轻松 快乐
体现在以下几个方面：
1： 学生假期很多， 隔三差五就假期；
2： 有很多学校，下午3点钟就放学了；
3： 课堂教学近乎于游戏；
4： 任课老师的态度：体贴，耐心，宽松等等。
那么，这种“快乐教育”，会产生那些结果呢？以下列举几点：
1：大多数孩子考不上重点大学或公立学校；
2：考不上的，有一部分会走进社区大学继续学习；
3：直接走上社会， 去最底层干体力活；
4：在社会上混，直接去领失业金（或补助）
海外华人华侨，有的是这样评价西方所谓的“快乐教育”
澳大利亚中文学校的教授认为：
1：“快乐教育”简直就是一场骗局
2： 宣扬的观点与事实不符；
3：不确定的教育理念或做法；
4：带来了一系列的社会问题！譬如：失业；校园暴力；颓废厌世；社会两极分化引发的一系列社会矛盾等等。
5：引发一系列的疑问和思考：学生学到了什么？真的轻松快乐吗？结果如何？教育公平吗？追求的教育理念是什么？
“快乐教育”给我们留下的启示是
1：真确对待，客观评价
2：国情不同，认识不同；
3：筛选精华，可以借鉴；
4：从素质教育上找突破口,找准适合国情的中国的教育模式。
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