用户2944370083884
在高中我们班就有类似的例子，借此分析一下，希望有所帮助。
我高一同桌就是班上第一，全年级第八，非常让人羡慕，而且准备考入实验班，可是他考了几门就放弃了。我不清楚是什么原因，可能觉得自己天赋不够吧，到实验班压力会非常大。跟不上大家的节奏，反而对学习不利。
高二、高三也基本是班上前三名，偶尔考进全校前十名，最后考取南京大学，可谓是非常好的了。
要知道，高中的学习竞争非常激烈，谁也保不住第一，我们班就是这样的，有时候意想不到的学生就突然考第一了。
看看我们班两个学生考进实验班
我们班有两个考进实验班的，一个化学非常好，一个物理特别好。
化学非常好的同学真不是盖的，大家都考不了80分的时候，他还能考90多分。化学竞赛拿了省二等奖，高考加分，以比较低的高考成绩进入名校。这样的学生去实验班才能不断激发化学潜能，提升自己的竞争力！
那个物理特别好的同学，没听说考取名校，只是听说大学毕业去当兵了。很可能就是普通211大学的样子，到实验班也没有什么特别的提升，貌似有点后悔。
根据自己的情况决定
高一第一是一个非常好的开始，综合能力特别强，不过后面还有比较大的变化。所以不能根据一时第一觉得自己非常厉害了，有些高手后面会爆发出来的。
对于是否要进尖子班，得看看自己的班级情况，分析尖子班的学习情况，特别是自己的学习情况以及性格气质，从而考虑进尖子班是否合适，是否更有利。
如果觉得自己天赋不高，竞赛能力比较弱，考试能力比较强。我觉得还是不要进尖子班，一旦进了尖子班，听课会跟不上，排名会倒数，心理压力会非常大。重点班的优越感不复存在，学起来比较压抑。
如果觉得自己天赋很好，难题轻松解决，只是不大会考试，成绩不是很理想，那么去尖子班是很不错的。在那里可以学得更多更快，更难更深。在智力上会很有优越感，有惊艳的地方，就会越学越好。
我认为不是尖子班就是好的，得看看自己是否合适，是否对自己更有利。好好分析一下自己的学习、性格特质，做出最佳的选择。做出了就不要乱想，好好学习，全力以赴！
以上个人经验和见解，不到之处多多指教，欢迎交流探讨。
徽乡小居
我是“赢在高三”，专注教育，长期奋战在高考一线，如果对你有帮助，请点击关注！
我们学校是重点高中，学生成绩很好，为了能考出北大清华等名牌大学，学校曾经组建过“虚拟班”，其实就是尖子班，而我当时就担任这个班级的班主任，学生都是我在各班尖子生选拔的，一共选拔了20多人，从结果来看，真正能考出来的也就是前几名的学生，其他学生，即便进了尖子班，也只是“陪练”，所以我的建议是：
留在重点班，不去尖子班！这是因为：
一、留着重点班，你就是老大，进了尖子班，你可能什么都不是！
在重点班成绩第一，对于建立自信，非常关键，学习有了自信，就有了劲头和动力，这比任何说教都管用。如果进入所谓的尖子班，在全部50人中排名40名，这样的情况很可能会其他尖子生“残酷摧残”。除此之外，如果在重点班，你就是老师眼中的尖子生，而到了尖子班，你就享受不到这种待遇，因为老师的精力，肯定会放在那几个有希望考北大清华的学生身上，否则学校不会在再“优中选优”来建立这种尖子班。
二、尖子班的师资和学习环境，是一把双刃剑！
尖子班的师资，肯定比重点班好，这是毫无疑问的。但是，我觉着这个差距也不会太大，因为毕竟你已经处于重点班了。
再就是师资和学习环境本身就是一把双刃剑，有利有弊。比如师资，如果各科老师都很优秀，那么1+1未必大于2，老师太强势，学生成绩可能会被压制；至于学习环境，尖子班因为承担了更多的责任，自我定位更高，所以环境更让人“窒息”。
三、高考，不会因为你是尖子班就给你多加分！
在重点班，超过尖子班的学生有没有？多不多？当然有，而且很多。尤其是尖子班靠后的学生，很容易被重点班的尖子生所超越，原因就是在上面。所以，有些尖子班的学生，因为受不了这种压力，会主动选择退出，但是那个时候，学生的心态已经发生了很大的变化，再想回到以前那种水平，已经变得非常困难了。
所以，根据我的经验看，尖子班最后几名的学生，一般不会考过重点班前几名的学生。当然， 如果你有较强的心理素质和能力，可以考虑进入尖子班。
赢在高三
肯定选尖子班啊！孩子刚进高中时，压线进的实验班，没有对比就没有伤害，经过认真的努力，慢慢到了年级前三，目前高三能稳定保持年级前五内，从没出过年级前十，在普通班的孩子顶多一两次能勉强进前十就不错了吧？所以人要逼自己一把，不要做井底之蛙！
独钓人之旅行者
孩子在重点班第一，虽然在50人的尖子班第40名，我仍然认为应该进尖子班！理由如下:
1.在原重点班第1名，估计学习、作业应该比较轻松！有学习余力。也许孩子在学习上已经处于吃不饱的饥饿状态。
2.在尖子班位于第40名，但也可能与平均成绩差距不很大，处于蹦一蹦摸得着的状态，进尖子班对孩子应该有促进。
3.重点班第1名的孩子进尖子班，面对众多的优等生，让孩子看到山外有山，人外有人，避免陶醉在重点班的第1名而固步自封，停滞不前。也许能有效地刺激他更加努力地学习。
但也有一点需要注意:孩子进尖子班后如果长时间维持在第40名的位置，有可能给孩子带来过大的压力，长时间处于落后的状态会摧毁孩子的自信心，不利于孩子的身心健康。所以如果有可能，最好让孩子在尖子班里适应一下，如果学习压力不大，感觉学习负担不太重，就留在尖子班。如果感觉跟不上尖子班的节奏，学习有点吃力，就回重点班。适应时间一周就决定去留！孩子目前在高一，在重点班又是第1，估计这样折腾一次影响不会很大。
宜亮说知
人和人的智力体力心理承受力等等都是有差别的。尖子班的学生之所以能进尖子班肯定在某一方面有过人之处。你的孩子在重点班能保持第一在尖子班40名，说明和尖子班的一部分学生实力相当。究竟去尖子班好还是留在重点班好，要根据孩子的具体情况决定，如果你孩子在重点班轻而易举的拿第一或者摔第二名好远，说明孩子的潜能还有上升空间应该争取到尖子班；如果孩子拼全力考重点班的第一，建议还是留在重点班，去尖子班压力会更大。
弹奏数学
当然去！
在重点班孩子能拿第一，起码稳定前五的话，都应该去的！
在重点班能拿到第一，说明孩子在现在的环境里，已经做到了最好。在这个环境里已经走到极点了，有个机会能换个更好的环境，为什么不去呢？
去了更好的环境，才能知道自己成长的天花板在哪里！
在尖子班里排名40左右，说明去了那里能遇见更多的比自己更优秀的人，有更多的同学可以交流，学习别人的方法、思路，拓展自己的见识和能力。打开另一扇窗，看到或许看到的是另一片天地。
有一种情况是可以不去的：那就是特别特别看重“第一”这个荣誉。
心理上接受不了“第二名以 下”的排名。如果拿不到第一，就会感到屈辱，或者就没有动力。那就坚决别去了，去了是受罪。
孩子的成长，总是一个台阶一个台阶在往上走，排名第一当然是好事，但也别看得太重。
每一次现阶段的排名靠前，都是进入下一个更高平台的垫脚石，而不是终极的成就目标。
唯一需要担心的，就是心理因素，如果不是特别脆弱，、承受不起，那就去吧！这个选择没毛病！
成长之路上，极少有的命运之神在招手，如果放弃，有点可惜。
蜗牛耍钝刀
分人！
一般来说是建议在重点班当头。因为在尖子班太靠后，不受重视，容易自卑。
但如果孩子自己有信心克服这些，认为自己还可以再上一层楼。有冲劲的孩子。果断去尖子班。
还有，尖子班师资比重点班强很多的话，也要果断转。不过既然名字叫重点班，听起来也不差。
爱编程的魏校长
靠这点信息就能指点迷津的，确实是名师高手。在这类竞技策略里不能光看名次的。除了身外因素，尤其要考虑这孩子自己是属于竞赛型还是考试型选手，前者难拿满分但遇强则强，总在良好及以上，后者有些满分，但对难题遭遇战难有佳绩。另外还要看全科均衡型还是参差不齐型。。。把试卷发上来，或许就清楚了。
牛小歪
个人觉得，宁做鸡头🐔，不做凤尾。去了尖子班可能要承受很大的心理压力，自信心也会受到打击的。
社长天下01
亲身经历，必须进尖子班。利大于弊。
