不說不笑不煩躁丶
立即退學，進入治療階段，24小時看護，防止發生悲劇性事件！沒有其它，只能這樣！治癒後再考慮其它問題！
大大你好123
應該休學，不說理論，說個實例，我有個同學，高二下還是高三上抑鬱症，休學，看病之後換了一個輕鬆的學習環境，因為有抑鬱症，家裡人也不逼他，成績好壞不重要，不管考多少分，考到哪都無所謂，心情好最重要，之後正常參加高考，考上大學，大學畢業季，還跟同學聊天要去找工作……這幾年期間感覺一直很正常，突然失蹤，家人在找到她時她已經自殺身亡……知道得了抑鬱症，應該重視，學習什麼的不重要，活著才最重要！
鬧騰小球球
應該休學。高中生抑鬱症應該引起家長的重視。我身邊就有兩個例子，一個是我們樓上有個高二的女孩得了抑鬱症，平時看不出來，誰知道在一天清晨五點鐘吊死在自己家裡。還有一個就是女兒畫室裡的一個女同學，大家都在正常畫畫，她突然就拿起削筆刀削自己的手臂，鮮血淋漓、觸目驚心。後面家長把這個女孩接回家休息了幾天，並找心理醫生疏導。
現在的孩子學習壓力很大，但是又沒有有效的發洩口，把什麼事情都憋在心裡。家長們基本上都是望子成龍，只關心孩子的學習成績，很少關注孩子的心理健康。
孩子成才有很多種，不一定考上一個名牌大學就是成功，我寧願孩子成績一般但是心裡陽光，也不想要一個成績優秀而心裡抑鬱的孩子。
來世願為一棵樹
抑鬱症患者應該如何判斷嚴重程度呢？
其實關於抑鬱症患者的嚴重程度判定，根據選用的具體診斷標準不同，也是有所區別的。根據我的經驗，判斷抑鬱症患者是輕度抑鬱發作、中度抑鬱發作還是重度抑鬱發作，要看的是患者社會功能受到的影響。
如果患者在一天中的一小部分時間感受到抑鬱症狀，且對原本的學習或者工作不造成明顯的影響，我們判定其為輕度抑鬱發作。
如果患者在一天中的大部分時間都感受到明顯的抑鬱症狀，且對原本的學習或工作已經造成顯而易見的影響，但經過抑鬱症患者的努力可以完全克服，我們判定其為中度抑鬱發作。
如果患者在一天中的絕大部分時間都感受到明顯的抑鬱症狀，且對原本的學習或工作已經無法繼續堅持，或者需要付出極大的努力才能夠堅持學習或工作，那麼我們應該判定其為重度抑鬱發作。
對於一名中度以上抑鬱發作的小患者來說，堅持高三複習生活，甚至面對一場接一場的藝考，本身就是一件非常困難的事情，甚至說得不償失。因為在巨大的壓力下，有非常大的可能性患者的抑鬱症狀會逐漸加重，所以繼續耗費巨大的精力去堅持學業本身就非常的不科學。
去精神專科醫院確診一下，如果你的抑鬱症達到了中度以上，休學吧，治病要緊，養好身體明年參加高考也是一樣，有需要幫助的可以在下面留言，我會盡力幫忙的。
我說精神
如果症狀不太嚴重，能通過藥物控制或醫療介入使之能堅持學習的話，個人不建議休學。理由有三，僅供參考：
1.高三藝考生大都從高二下開始參加藝考專業培訓，到高三上期期末參加藝考，期間付出了相當多的努力。考生能堅持參加這麼高強度、大壓力的培訓和考試，說明其抑鬱症應屬輕度，可控。如今距離高考只有150天不到了，選擇休學，一年後重頭再來，等於選擇再一次挑戰甚至是折磨，實在划不來。
2.題中所稱的高三藝考生患上抑鬱症，其病因大都與學習壓力過大，長期焦慮有關。待這些孩子考上大學，學習壓力減小，大學生活豐富多彩，其抑鬱症狀多有緩解乃至消除。若在高三下期選擇休學，那麼未來一年就確定能調整好狀態，治癒抑鬱症？個人認為在學習壓力沒有消減，生活環境沒有改變的情況下，此舉勝算不大。
3.心病還得心藥醫，解鈴還須繫鈴人。如果孩子能控制好自己，高三不休學，照常邁過高考這個坎，或將迎來豁然開朗的日子。如果選擇休學，孩子不僅要重頭再來，還要面對新環境、新同學，對自己的期望值又更高，如此一來，學習壓力反而倍增，為抑鬱症的治療帶來更大困難。
我曾經在2018年6月6日高考前夕，成功動員一名考生克服焦慮和抑鬱返校參加高考。現在那名考生就讀一所本二高校，生活愉快，陰霾一掃而光。倒是有一些休學的，最終都沒能完成高中學業或參加高考。當然，抑鬱症等心理疾病情形複雜多樣，如果病情嚴重還是要謹聽醫囑。我是高中老師，對心理疾病知識知之甚少。所謂專業人幹專業事，以上建議，僅供參考，不足為鑑。
咬文嚼字的魚
首先我想說要正式抑鬱症這個疾病，它並不可怕！隨著西方文化的不斷普及，心理學也走進了我們的文化。抑鬱症就是心理學中的一種疾病，它是種很複雜的疾病，有很多種導致抑鬱症的因素，例如遺傳基因，環境因素，重大疾病和刺激等。題主可以跟專業的心理諮詢師聊天來找到自己的病因。並測試精神狀態，來確定言語、記憶或思維模式是否受到影響，再決定休不休學。
其次，休學並不是一件害羞可恥的事情。人生的路很長，不用急著去完成，我們可以把一件事情拉長來完成。正確看待休學這件事情，我的建議是休學對中度以上的病情更有幫助。
最後有幾種可以緩解抑鬱的方法
1. 自我調節：嘗試與自己信任的人在一起，傾訴自己的心事。
2. 體育鍛煉：每週散步至少三次以上，可以緩解抑鬱情緒。
3. 身心調理法：例如冥想，瑜伽，聽古典音樂，寫日記，氣味治療等。讓自己放輕鬆，想像自己被陽光包裹起來。
4. 光療法對症SAD病人：如果是患有冬季抑鬱症的病人可以採用光療法。
題主可以試著採取這幾種方式，抑鬱不可怕！希望早日康復！！
孟的解析
當然的休學。建議1、去正規的醫院精神科去做檢查並確定病症。2、如果嚴重還拿藥物控制住。3、通過心理諮詢來逐步解決創傷心潔。
休學的目的是為了創造更好的環境，為處理心結做準備。再者高三的學習環境和學業壓力會造成焦慮，而引起更重的抑鬱情況。所以建議休學治療，遲畢業一年根本沒關係，可能遲畢業還會帶來機遇，都未可知…
我虧測咯
當家中曾經有過孩子在高中時身體出了些意外的經歷的家長，他最能理解健康平安才是孩子最大的幸福，因此，讓孩子靜心調養，暫時離開壓力巨大而造成心裡抑鬱的環境，讓孩子那顆緊繃的弦慢慢鬆下來，在家人的關愛中，讓孩子漸漸走出抑鬱的怪圈，留得青山在，不怕沒柴燒，人生的道路遙遠，沒有一個健康的身心會無法走下去，所以，讓孩子休學靜養是最佳上策。
許大米95
這件事，需要看清楚該學生抑鬱症的起始原因是什麼？如果是因為學業，我認為可以適當休學一年做好心理調整，如果是其他的，就對症下藥。[害羞]喜歡我的回答可以關注我哦，之後我會更新更多一針見血的心理情感乾貨喲[害羞]
黃子薇
高三藝考生抑鬱症該不該休學？
無論是學生還是成年人，如果患上抑鬱症，幾乎無法正常的學習和工作，並且非常痛苦，甚至連正常生活都不能，堅持學習，只能說這樣的學生意志品質好，但不會有學習效果。
也不用休學，可以請幾天病假，然後找真正懂的諮詢師調整，好的諮詢師，幾天就能有很好的效果，在一邊上學一邊調整，慢慢的就恢復正常了。
但一些無力、頭暈、等症狀，需要一段時間，只要堅持住，用不了多長時間，就能消失。
