2019年，是永康教育實現“先騰飛”的關鍵節點。
這一年，市教育局以戰略決勝千里，蹄疾步穩。瞄定“教育現代化強市”目標，市教育系統上下只爭朝夕，奮勇爭先，高分創評省教育基本現代化市，省教育現代化發展水平監測居金華市第一，教育發展呈現良好態勢。
這一年，市教育局以實幹篤定前行，高歌猛進。教育教學質量邁上新臺階，縣管校聘改革邁出大步子，教師隊伍建設取得新進展，“最多跑一次”改革跑出加速度，學生放學後託管有了新保障，教育事業打開嶄新局面。
2020年，市教育局將繼續按照市委“永康新騰飛，教育先騰飛”的部署，踐行“辦好老百姓家門口學校，為永康教育振興努力奮鬥”的初心和使命，努力辦好公平而有質量的教育，讓“學在永康”成為一張響亮的金名片。
全市教育大會
一、黨建引領有成效
主題教育全面推進
“不忘初心、牢記使命”主題教育是市教育系統2019年的重點工作之一。市教育局組織開展了“六個一”活動（建立一個“初心陣地”、開展一次“初心訪談”、組織一輪“基層宣講”、設計一場“在線測驗”、開展一次“主題黨日”、宣傳一批“先進典型”），全市各校也在紮實完成“規定動作”的同時，結合平安校園建設、清廉學校建設等要求，創新開展了“自選動作”，增強主題教育的針對性和感染力，推動主題教育深入紮實開展。
黨建基礎全面夯實
黨風廉政建設，一直都是各校的一把手工程。在加強黨風廉政建設的同時，市教育局在幹部隊伍建設上下功夫，開展了中小學違規補課、在職教師有償家教等整治工作，對存在違規現象的教師進行談話教育、組織處理、政務處分。
在此基礎上，市教育局有計劃地組織各校開展“示範黨支部”建設，2019年申報“紅旗支部”4個；引領各校加強“清廉學校”建設，2019年申報10所。通過清廉氛圍營造、師德師風建設、小微權力規範等舉措，推動教育迴歸本心。
永康市中小學藝術節參展作品《化繭成蝶》
二、質量提升有作為
教學質量突飛猛進
永康市基礎教育各學段齊頭並進，態勢喜人。高考成績8年連升，2019年普通類上一段線人數達750人（永康一中首破400人大關），3人被北京大學錄取，1人被中國科學院大學錄取。職業教育一如既往地表現突出，2019年單獨考試招生60人進入本科線，佔金華市43.2%；市職技校師生斬獲6個國賽一等獎、3個國賽二等獎、4個國賽三等獎，國賽一等獎總數居全國第11位。學前教育改薄提質成效顯著，新培育二級幼兒園8所，撤併薄弱幼兒園15所。特殊教育學校被評為浙江省第一批特殊教育標準化學校。
素質教育百花齊放
2019年，我市中小學做亮“一年四節”品牌載體，深入推進校園文化建設。讀書節活動浸潤全年，學生經典誦讀大賽決賽網絡直播點擊量達38.2萬。10月，市中小學藝術節引發萬人空巷。展會因參展作品太多而“被迫”擴容3次，2萬餘件作品把五金之美、永康之美、藝術之美展現得淋漓盡致。慕名前來參觀的本地市民及外地遊客在會展中心排起長隊，朋友圈被一件件精美的藝術作品刷屏。《中國教育報》《學習強國》《新華社》等主流媒體紛紛報道，其中《新華社》網絡版瀏覽量達106.6萬，進一步打響我市教育品牌。
得益於平時的紮實基礎，永康學子在體育、藝術、科技等各級各類賽事中成績斐然，2019年獲獎人數、檔次均創歷史新高。唐先小學女籃包攬甲乙組雙冠浙江“稱王”，實現省賽三連冠；永康中學女籃獲省二等獎、男籃獲省三等獎；古麗小學、世雅小學獲省中小學生藝術節一等獎；大司巷小學摘取全國機器人奧林匹克大賽3金2銀，囊括3項冠軍，實現三連冠；3位足球小將入選全國青少年足球夏令營……
辦學條件日新月異
2019年，我市教育投資約9.37億元，56個教育類項目有序推進，其中職技校教學樓等15個項目已完工，教師進修學校附屬初中等14個項目已開工建設，永康五金技師學院、永康中學、大司巷小學江南校區、民主二小、金塔小學、花川小學、古山二小、芝英小學、方巖新區小學等項目前期審批手續順利推進。加快推進公辦幼兒園建設力度，完成人民幼兒園、城西新區第二中心幼兒園、龍山鎮第二中心幼兒園等7個公辦幼兒園建設，西城街道、方巖鎮、芝英鎮等6所公辦幼兒園開工建設。
實驗學校“同步課堂”
三、克難攻堅有創新
縣管校聘改革落地落實
2019年，市教育局聯合編辦、人力社保局、財政局等部門，在全省創新性實施縣管校聘改革“五級遴聘”制度，全市75所中小學校自上而下完成校長、副校長、中層、班主任、教師“五級遴聘”。據統計，中層崗位總人數從759人減到501人，統籌安排完成跨校競聘教師131人。
隨著縣管校聘改革深入實施，我市教育生態發生了顯著變化：班子結構得到調整、中層隊伍得以“瘦身”，教師資格證與崗位不匹配的現象得到改善，班主任隊伍活力被激活，老教師重燃工作激情，部分交流到外校的教師以全新姿態面對新崗位。大家爭課上、搶活幹，工作積極性大大提高。
信息化建設再上新臺階
近兩年，永康二中精準教學改革已廣為人知。2019年，我市又部署推進“互聯網+義務教育”中小學校結對幫扶工作，在省內率先嚐試“互聯網+同步課堂+網絡直播”模式。開課短短半日，在線觀看、參與互動的人數最多時超過10萬人次。一年下來，共有21所學校開展“互聯網+義務教育”結對幫扶工作，開展城鄉同步課堂386次、教師網絡研修活動214次，有效推進教育均衡化發展。
更令人驚喜的是，2019年，我市精準教學改革走出永康，向省內外延伸。5月，我市為四川省阿壩州理縣中學送去精準教學設備，組建精準教學改革試點班，搭建起理縣中學與永康二中的同步課堂。6月高考過後，理縣就傳來了好消息，該縣高考9人裸分（剔除少數民族加分）考上本科線，改寫了2008年以來無人裸分考上大學本科的歷史。這一教育精準扶貧成果也被《中國教育報》、中央廣播電視總檯等“國字號”媒體爭相報道並點贊。
安全管理改革優化升級
保衛24小時輪流值班、統裝紅黃藍三色預警校園訪客系統、安裝宿舍無線報警系統和校門口一鍵視頻報警系統、制定“五分鐘侯課制度”、實施老師家長陪餐制……隨著這一項項安保措施不斷完善，我市織密校園管理防護網。
為加強源頭管控，全市各校尤其重視對師生的安全教育，除打造安全教育文化牆外，還積極組織防溺水、校園擁擠防踩踏、火災逃生、防暴恐等培訓或演練，並邀請法院、檢察院等單位的工作人員進校園為學生上安全教育課。
此外，市教育局聯合市公安局踏遍全市100多所公辦學校，檢查安全防護措施和器材，手把手教導應對暴恐的方法等，增強校園安保人員的應急處置能力；聯合市綜合執法局、市場監管局加強對校園及周邊的食品安全治理。同時也提醒家長配合學校做好孩子的安全監管和安全教育工作。
青年教師業務知識考試
四、隊伍建設有提升
教師組成不斷優化
教育要持續快速發展，關鍵還要有一支過硬的教師隊伍。自2010年以來，我市通過公開招考共招聘教師1296人，其中2019年新招聘教師142人，引進應屆畢業生47人。自2013年以來，我市還引進了573名高層次教育人才，其中2019年引進骨幹教師14人，進一步優化了教師隊伍結構。
2019年，我市教師資格認定辦理量達346件，教師資格定期註冊達1428件。此外，我市還設立了教師管理服務中心，僱員制教師與中心簽署勞動合同，實現“中心+學校”雙線管理。
教師培訓不斷加強
封閉式軍事化培訓，是每位新教師的“入職第一課”。此外，市教育局每年都要組織3000多名青年教師進行業務知識考試，2019年首次將民辦幼兒園青年教師也納入其中，並首次將幼兒園教師培訓納入省培訓平臺。
除“崗位大練兵”外，我市每年舉辦的各類教師培訓項目達60多個，舉辦優質課評比、說課比賽、錄像課評比、教學論文評選等技能比武活動達30多項。市教育局還轉變培訓理念，從原先各學段、各學科共同上課的“大雜燴”轉成了分年級、分學科、分崗位的個性化培訓。
教師水平不斷提升
2019年，我市繼續深入實施名師培養工程，組建名師名校長工作站，構建“金字塔”式名師培養機制，還創新性地對名師工作室開展考核，使其更多地發揮示範、引領、輻射作用。
隨著教師隊伍不斷優化，我市也湧現出越來越多的優秀教師。2019年，13人被評為金華市教壇新秀，4人被評為省教壇新秀，37人成為金華市名師名校長人選或培養人選。截至目前，我市共有浙江省特級教師11人，浙江省教壇新秀22人，浙江省春蠶獎60人，浙江省師德楷模6人，浙江省農村突出貢獻獎6人，金華市名師名校長19人，金華市最美教師5人，金華市優秀班主任107人，金華市教壇新秀81人。
校外培訓機構整治
五、利民舉措有力度
重拳整治校外培訓機構
自2018年12月起，市教育局聯合市綜合執法局對校外培訓機構開展地毯式排查，全面完成校外培訓機構專項整治工作。
2019年，市教育局又制定出臺了《培訓機構規範管理十條規定》，在證照、師資、消防、收費、教學、安全等方面嚴格規範管理，要求各機構上牆公示，定期對照自查自糾。
通過建立部門聯合執法檢查機制和非法辦學案件移交對接機制，通過日常巡查、隨機抽查、專項檢查、突擊檢查，2019年我市約談辦學者75人、拆除非法廣告牌99塊、關停無證機構130家、正式審批42家。同時，市教育局還向社會公佈了校外培訓機構“黑白名單”。
“最多跑一次”持續深化
對於外來務工人員子女，取消“戶籍所在地無監護條件證明”“父/母在城區務工證明”；對於無法提供房產證原件及複印件的C類招生對象，家長可利用“浙裡辦”APP自主打印《不動產權屬證明》；完善“高中招生諮詢取號系統”APP，把取號、填報、錄取三系統合為一體；與市人力社保局聯合開通學校“外來民工社保查詢系統”，與市公安局聯合開通“積分排名查詢系統”；成功研發義務教育無紙化報名系統，今年家長可通過手機進入相關平臺，便可以完成網上報名、信息查詢、錄取和註冊，不需要提交任何紙質材料……這些，都是市教育局深化“最多跑一次”改革的強有力舉措。2019年，該局聚焦民生熱點，將41項事項清單列入“最多跑一次”改革，清理證明材料12項。
開啟“放學後託管”模式
小學放學後託管服務工作是2019年市政府“十大民生實事”。為解決小學“放學早、接送難”的矛盾，2019年下半年，我市正式開展“放學後託管”服務工作，全市近2萬名小學生參與託管。
以實驗學校為例，該校託管服務採取“1+3”模式，即一週內一天學生可參加自主選擇的社團活動，其餘三天以自主作業、自主閱讀等為主。不少家長私底下都算過“三筆賬”——孩子安全賬、家庭和諧賬、經濟支出賬。目前，我市各小學託管費用每生每學期不超過600元，家長表示這只是校外託管班費用的零頭，既減輕了經濟負擔，又保障了孩子的安全，社會反響效果良好，切實解決放學後“接送難”的困難。
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