2018浙江高考作文題——
浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想，今天又形成了“幹在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。
作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
今天上午，2018浙江高考作文題新鮮出爐，馬上引發了全民熱議。今年作文題是要求考生思考——作為浙江學子，站在人生新起點，如何理解“浙江精神”。
據在考場蹲點的前方記者反映，許多考生覺得比較難，一位溫州中學的女生甚至考哭了。而江湖人稱“段子手”的吃瓜群眾們則紛紛按時上線，進行各種創作。
溫州日報的記者編輯們在朋友圈留言“論看黨報的重要性”“你和名校的距離只差一份《溫州日報》”等，溫州日報官微發佈了《勤讀書愛看報的寫起來有優勢》微信。“甌海發佈”的微信標題則是“看了絕對微微一笑，幸虧考場上不是我”。
許多老師則表示心疼和擔心。一些高中老師大呼這道作文題出乎他們的意料，有老師直言“作文題變成了政治題”“怎麼看都像公務員的申論題”。
點評人：俞磊，溫州大學人文學院教師
今年高考寫作浙江題出得好！
第一，回到文體不限、文體自覺的語文正道上來。雖然大部分考生估計仍會寫議論文或論述文，但畢竟給語言有天賦、寫作求角度的學生以發揮的可能性。要知道，論述性文章因為語言的前定的被無視，一者無法拉開寫作的區別度，二者使語言甚至寫作的天分者喪失特長的展開，淪為平庸，對他們是不公平的。
第二，語文學習，民族語言與文化的學習是其本質之一，而關注家鄉，是應有之義；況且，現在從小學到中學普遍開設有校本課程，考生們對家鄉的文化與歷史並不陌生。以上，為本次寫作提供了豐富的材料可能，不會使考生陷入無米之炊之境。對溫州考生來說，“務實”的水心先生葉適，“經世致用”的瑞安孫怡讓，他們更熟悉，更容易有話可說，有故事可設計。當然，當年的地方課程他們有否認真聽，此時應是“聽到用時方恨少”了。
點評人：何為，溫州育英國際高中語文教研組長，從教23年
浙江卷今年沿襲宏大的敘事語境。對於這個話題，我們應該深刻理解在這個“偉大的時代”賦予我們每個人的“時代使命”。
一句話，就是要求考生思考“個人命運只有與祖國民族命運緊密相連，才能實現個人價值的最大化”這一重大命題。而這個命題，必修課本中佔的比重是很大的。
高考作文一般來說是八個話題在轉換，具體如下：
感情與體驗 理想與信念 生活與處世 責任與意識
繼承與創新 人文與環境 現實與未來 生命的價值
其實，高考作文話題一般有這幾個特點：有“宏大的敘事背景”，但又貼近我們的生活；人人（包括街頭小販）都有話要說但又很難說得深刻；課文文本萬萬不可棄置，畢竟學了三年，最起碼可以做到“素材不夠，課文來湊”；敘述時務必注意作文內在的邏輯關係，尤其是注意“像一篇特定文體的作文……”進而注重“是一篇特定文體的作文……”，因為“明確文體，不得寫成詩歌”。
今年的高考作文題似乎沒有“思辨性”，其實不然。題目是要求表達“個人”與“浙江傳奇”之間的關係，思辨色彩仍然濃郁。
思辨色彩濃郁的作文題，對普通學生來說，這是難點。對優秀學生來說，這恰恰是區分度所在。那麼，如何做到思辨色彩？
點評人：蔡瑞琛，瑞安中學高三實驗班班主任，中學高級教師，從事高中語文教學27年
今年浙江高考作文題目是對“務實、知行合一、經世致用等思想”的恰切註解。
1. 人文性與現實性結合。在觀照現實的基礎上體現對精神的追問，可謂虛實結合，亦虛亦實。不避熱點，政治認同感體現充分。引導學生關注現實，思考現實，關注本地文化先賢，展現地方文化特色，體現一個地方的文化自信，從某個角度說，這次寫作，就是一場文化尋根。
2. 審題易。題幹關鍵詞明確，降低了審題的難度。其中“浙江精神”內涵豐富，學生有話說。同時“務實、知行合一、經世致用”這幾個具體“精神”啟發了學生的寫作思路，能幫助學生快速入題。“歷史上”“今天”可以引發學生從時間的長度與空間的廣度去做豐富的聯想與深刻的思考。
3. 明確文體。既體現了對學生各種文體寫作能力的尊重與呵護，同時表明了對“文體”的要求。題幹中的“浙江故事”“浙江傳奇”可以啟發學生敘事性寫作的靈感，
4.重實證，忌空談。本次作文最忌寫空，不能只是虛寫“精神”，不能泛化“精神”。要緊扣具體的“浙江精神”，結合“浙江”現實來做文章。
點評人：崔勇，溫州大學人文學院教師、文學博士
浙江省今年的作文題，是“務虛”了——基於“務實”的“務虛”，因為要求寫“浙江精神”。“精神”就是“務虛”，它討論的是哲學層面和文化精神層面上的話題，這就是“務虛”；但同時，這個命題本身又是討論哲學層面上的“務實”——無論是古代浙江精神以王陽明心學為代表的“知行合一”或者是黃宗羲為代表“經世致用”，或者是“新浙江精神”的內涵“幹在實處，勇立潮流”，都是“務實的哲學”。所以我說是“基於務實的務虛”。
再則，這個題目“可寫”。學識不高的同學可以寫“浙江故事”——因為題目要求裡可以寫身邊的故事。也就是說，你只要把現實生活中的符合“浙江精神”的故事寫出來，也不會跑題。
當然，這個題目也給那些學識淵博的考生提供比較大的空間，熟悉王陽明黃宗羲等浙江大儒就有很大的便宜了。
這個題目要拿高分，既要有中國新儒家思想的修養，同時也不要忘記新時代領袖的語錄的應用，不僅僅是領袖引用的“空談誤國實幹興邦”，也要有活潑的口語“擼起袖子加油幹”。這樣才不會辜負這個題目的“策論”面目。
所謂“人生新階段的新體驗”云云，就是指向即將到來的“大學生活”。也就是說，你要有“大學生活的規劃”——基於“知行合一”“經世致用”和“幹在實處勇立潮流”的大學生活的規劃。
從文體上說，帶有“演說”性質的議論文和夾敘夾議的敘事文會有更大的發揮空間。
考生容易跑偏的地方是“人生階段的新體驗”如果只寫“舊經驗”，不寫“新體驗”，可能會失分吧。
出彩的寫作可以考慮“轉折”——也就是講“務實”也要“務虛”。既要譴責鍵盤俠，也要肯定“精神生活訴求”，也就是“務實”和“實幹”是有“天空星斗”和“內心律令”的指引，而不是隻是埋頭。需要知，才有行。
首先是有正確的思想。其次，思想要深刻，思想越深刻，思辨性越強，探討和分析的強度也就越大，得分也就越高；因為這樣的作文生命力強勁，正所謂“思想最深刻者，生機盎然”。
來源：綜合溫州日報、溫州都市報、溫州網
記者 林慎
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