在近日舉行的2018年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上，教育部部長陳寶生強調，要嚴禁宣傳“高考狀元”“高考升學率”等，並表示，一旦發現這些行為將嚴肅處理。
對此規定，社會各界議論紛紛。贊同的意見是，一是“狀元”的炒作提高了“狀元”所在學校所謂的社會知名度，為日後爭奪優質生源提供便利；二是炒作直接帶給“狀元”經濟效益和各種榮譽，讓這些還未真正走入社會的單純學子開始關注甚至是崇拜虛名和功利；三是各種培訓機構、企業不遺餘力的宣傳、代言，賺得盆滿缽滿；四是進一步強化了以升學率為導向的考試評價體系，使學校背上無法擺脫的沉重的升學包袱。
而不贊同的意見是，一是鑑於高考具有促進社會流動的重要功效、社會上普遍擔憂階層固化的情況，我們非常有必要通過“宣傳狀元”“宣傳升學率”，告知基層民眾可以通過高考改變命運。二是鑑於目前社會上時常出現的“學習無用論”、反智思潮，抱著千金買馬骨的態度，不贊同者認為，不但不應該禁止“宣傳狀元”“宣傳升學率”，相反，還要適當地加強相關宣傳。三是針對其可能帶來的負面行為，要有針對性地分析，加以精準解決，而不是簡單粗暴地搞一刀切，更不能簡單禁止“宣傳狀元”。否則，其帶來的負面效應可能會更加長久，危害更根本、更嚴重，有“自毀長城”之嫌。
以上兩種觀點，你怎麼看？
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