热门课程遭疯抢 学员均报多个兴趣班
记者 湫夔 钟丽芳
2018年9月15日，这是个星期六的早晨，8点不到，珞珈山上的鸟儿正叽叽喳喳地啼叫，而山脚下的武汉大学老年大学就像是一把“火”引燃着学员们的热焰，激情满满的学员们陆续到校，个个乐活得不得了，伸胳膊、伸腿、舒展身体，开始准备好全身心地投入一天的学习中去。
武大老年大学的常务副校长张诗荣介绍，该校自2006年创办以来，每年招收千余名新学员，目前在校生高达2349人次，开设近70个班级。“在我们学校，每个学员至少报三个兴趣班的现象已成为常态，有些老学员甚至一学年报5、6门课程。”张诗荣说，“学员们的年纪在增长，但学习热情只增未减。”
该校开设的摄影课是其精品课程之一，再加上老年人对新鲜事物的好奇心非常大，因而叫好又叫座，常常爆满。为了缓解热门课程的“学员超饱和”压力，武大老年大学摄影课实行毕业制，初、中、高级班和研修班每班学制一年，学满4年即可拿到盖有武汉大学老年大学和校长姓名公章的毕业证，每张毕业证上面都印有编号，毕业后，学员不能再报名学这门课。
“很多学员当初连开关机都不会，现在不仅学到了知识，交到了朋友，还拿到了毕业证。”张诗荣告诉记者，这门摄影课还于上月在我国高校老年大学第二届精品课程评选中荣获了一等奖，“被疯抢”的趋势可想而知。
学员学习热情高，活力四射，这与学校的教学管理有着必然的联系。该校办公室秘书刘谦说，2007年，武大老年大学就成立了教学督导组，由常务副校长牵头负责，严抓教学质量，督导组的成员每学期都要进行跟班听课和巡视，并且对教师、学员意见进行搜集反馈。在激发教师积极性方面，该校每年举办教师教学成果展示活动，组织评选精品课、特色课以及骨干课，注重“教”与“学”相结合，提内容，提质量；在活力建设方面，抓住老年人的“表现欲”，定期将学员的书法、绘画、摄影、手工艺等作品进行展览，一般为期十天。
“学校管理越用心，学员们才会越放心。”张诗荣感慨道，该校一位叫彭瑶华的老学员从学校成立时就一直在这里学习，学校有一次组织文艺汇演时，正值清明节前后，为了不耽搁演出，她竟然都没回老家扫墓。
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