在很多有娃的家庭裡，陪寫作業是一件非常“傷神”的事情：只要陪娃寫作業，家中必定“雞犬不寧”。

有家長說：“看到他寫作業我頭皮就發麻，坐在書桌前半天磨蹭寫不完一頁的作業，磨磨蹭蹭的，照他這速度我都可以織完一件毛衣了！”

孩子寫作業磨蹭，是家長大動肝火的其中一件事。

我家孩子上小學一年級，剛上學的時候也是磨磨蹭蹭的，就這事兒，我跟老師專門溝通了一下，通過三個步驟，改變了孩子寫作業磨蹭的壞習慣。分享給有需要的家長朋友們。

第一、規定寫作業時間。

寫作業時間是必須要和孩子提前溝通好的。你要規定他：今天的作業必須要在一個小時以內完成，否則就不要寫了。

我家孩子剛上小學的時候，我就發現他有這個壞毛病，本來簡簡單單的作業，居然可以寫兩個小時，八點開始寫作業，竟然可以寫到夜裡10點！

之後，我請教了很多有經驗的家長，就改變了策略。

我開始給他立下了這樣的規定：在我下班回到家以前，除了不會的題目，你必須要做完全部作業，如果完不成，就不要寫了。

因為小學生一般4點放學，而我6點下班，這中間大概有一個多小時時間，足夠他寫作業了。

如果您也是上班族，也可以採用這樣的辦法。如果情況不一樣，可以限制孩子的作業時間，一般一個小時足夠了，過了一個小時，不準寫作業。

這是第一步。

第二、只檢查作業和簽名。

我回到家後，只負責檢查他的作業，並給他簽名。

如果發現他作業中有出錯的題目，我只給他圈出來，他自己查課本去找答案，重新做。

如果他有不會的，主動要求我給他講，那麼，我才給他講。

如果我給他講了，他卻不認可，仍然有自己的堅持，那他就保留自己的答案，等著第二天老師講作業。

有些題目，是我發現他寫錯了，讓他重新做後，他才作對的。這種情況，我通常不會讓他把原來的答案擦掉，而是讓他同時保留原有的答案，在旁邊把正確的答案寫上。這樣老師會比較清楚，這個地方，是孩子的知識盲點。

第三、與老師提前溝通。

在這樣做之前，我跟老師提前做了溝通：如果孩子沒有完成作業，我會在微信上通知他，希望他第二天可以對孩子不完成作業的行為進行批評。在學校得到批評的孩子，當天下午放學肯定會趕緊把作業寫完的，因為媽媽回家後也不允許他寫作業了，所以，他只能在規定的時間內完成作業。（當然，有時候作業多，或比較難，也要適當讓步。）

當然，就算是家長沒有和老師溝通，老師看到不完成作業的學生還是會進行批評的。

提前做好溝通，可以避免老師對咱家孩子有成見，覺得孩子是不完成作業的，其實這只是為了培養孩子養成良好的作業習慣而採用的一種辦法罷了。