其實,在 這篇文章中,我們已經簡單說過了一些引導孩子說話的方法,但是仍舊有很多家長心裡充滿疑惑,在引導孩子說話這件大事上,不知所措。
在這篇文章中,小編就來系統地說說如何抓住孩子語言發展的黃金期,幫助家長一點點提升孩子的說話興趣,促進孩子的語言發育。
家長首先要知道,孩子滿1歲之後,他們就進入了語言發育的敏感期,他們更加熱衷於模仿家人或其他人說話、想要通過語言來表達自己的需求和情感。
如果家長能夠好好利用這段關鍵時間,來鼓勵孩子多說話,增加孩子的說話興趣,對於孩子語言發育有很大的促進作用。
引導孩子說話,下面這些方法可能會給家長帶來一些啟發和幫助:
如果家長能夠好好利用這段關鍵時間,來鼓勵孩子多說話,增加孩子的說話興趣,對於孩子語言發育有很大的促進作用。
引導孩子說話,下面這些方法可能會給家長帶來一些啟發和幫助:
多和孩子說話,不管這看起來有多傻
其實,在孩子剛剛出生時,就已經在感受和學習語言了,只是在這個階段,他們還不知道如何發聲,來表達自己。
隨著年齡的增長,他們能夠開口叫“爸爸”“媽媽”,還能說出更多熟悉的人或事物的名稱。他們高漲的學習熱情,讓他們不斷地模仿周圍人說出的每一個字、詞、句。
這時,家長可以多多與孩子交流,在日常生活中,向寶寶介紹遇到的每一個事物,比如“這是冰箱”、“這是電視”、“這是蒲公英”等等,長此以往,寶寶在認識這個世界的同時,也會想要嘗試自己說出來。
另外,家長還可以嘗試使用提問的方式,激發孩子更加強烈的求知慾,當他們自己說出答案時,會增加他們的自信心,這會讓他們更加願意開口說話。
需要提醒的是,在與孩子進行問答時,要結合他們的語言發育程度,可以適當挑戰下他們當下的詞彙量,誘導孩子回答相對複雜些的問題,不要只問一些用點頭、搖頭、嗯、是、不是等就能回答的簡單問題。
積極回應孩子說的每一句話
從孩子剛剛開始學說話時,家長就要做好隨時回應他們的準備。當孩子已經可以說出簡單的詞彙,也能夠理解家長的指令時,積極地回應就更加重要了。孩子可以從家長的回應中獲得認可,感受到自己是被關注的,這樣的滿足感會讓寶寶更願意去與家長交流。
家長一定要注意,千萬不要認為孩子年紀小,聽不懂為由,就對他們不理不睬,這樣的做法會讓孩子錯過很多模仿學習的機會;也不要讓電視代替家長,成為孩子學說話的工具,這會影響孩子語言表達能力的發展。
給孩子營造說話的環境
家長可以多帶孩子到小區廣場、公園、早教班、遊樂場等公共場所,讓孩子與更多的小朋友一起玩耍,尤其是與比自己孩子年紀大些的小朋友玩,這在擴大孩子社交圈的同時,還能增加孩子說話的機會,促進孩子語言能力的發展。
家長還可以每天設置一個親子閱讀時間,在固定的時間,和孩子一起閱讀故事書、繪本等,還可以鼓勵孩子自己編故事、講故事,或者在閱讀過程中,跟孩子討論故事的情節,都會激發孩子說話的興趣。
不過,在親子閱讀時,家長還是要注意一下講故事的技巧,相對簡單的語言表述會讓孩子更容易理解,緩慢的語速也會給孩子一定的反應時間,抑揚頓挫的語調會讓孩子保持繼續閱讀的興趣。
除了以上這些引導孩子說話的方法,家長還可以通過一些遊戲,例如“你問我答”、“和玩具說話”、“鸚鵡學舌”等遊戲來鼓勵孩子說話。
但是,在引導孩子說話的過程中,家長還需要特別注意下面這些問題,否則,會直接影響孩子說話的進度。
不要和別的孩子比較
不管是語言能力的發育,還是運動能力的發育,每個孩子都有自己獨特的生長髮育規律和速度,他們在按照自己的節奏成長,家長切忌總是將自己的孩子與其他同齡寶寶進行對比。只要孩子沒有出現明顯的語言發育滯後,就請家長耐心等待。
不同的孩子,語言發育的速度可能也大相徑庭。有的孩子可能1歲就能說七八個詞語,有的孩子可能1歲半也只會叫“爸爸”“媽媽”,但是這並不能說明他們發育遲緩,很可能在幾個月後,這些所謂“說話晚”的孩子就已經趕上,甚至超過了同齡孩子語言發育的平均標準。
不要使用嬰兒語
寶寶剛開始學說話時,發出的聲音通常都是咿咿呀呀的疊詞,比如“飯飯”“水水”“粥粥”等,這種交流方式,在學語初期能夠激發孩子模仿的興趣,但是如果長期使用這種方式的話,會讓孩子的語言能力長時間停留在簡單的模仿階段,延遲孩子能夠說完整句子的時間。
不要急於糾正或嘲笑孩子的錯誤發音
當孩子學會用語言來表達自己的需求時,會迫不及待地想要展示自己的這項新技能,可是,他們現有的詞彙水平有限,發音或用詞錯誤在所難免。
在寶寶學習說話的這個時期,我們不建議家長頻繁地糾正孩子的這些錯誤,一方面家長的這種行為會拖延他們掌握語言表達技能的進度,另一方面還會打擊孩子的信心和學習語言的興趣。
還有一些家長會覺得孩子犯得這些語言錯誤很有趣,就會情不自禁的笑話孩子,這同樣會傷害孩子的自尊心,讓他們不敢開口說話。
因此,家長不妨多多鼓勵孩子開口說話,暫時忽略掉他們的發音錯誤、語法錯誤、代詞使用錯誤,在日常生活中,給他們做出正確的示範,會比執著地糾正,效果要好得多。
不要太“善解人意”
長期照顧孩子的家長,對孩子的需求瞭如指掌,他們伸伸手指、嗯嗯啊啊兩聲,就知道孩子想要什麼,尤其是媽媽,幾乎成為了孩子的專屬“翻譯師”,比如有的孩子指著桌子上的水杯發出“嗯嗯”的聲音,就知道孩子想要喝水,於是很自然地把水杯遞到他的手上。
這種看似積極配合孩子、回應孩子的做法,反而會阻礙孩子學習說話的進度。對於已經超過1歲的孩子來說,家長需要偶爾裝傻,來刺激孩子用語言表達出自己的需求。
還是以上面這個案例打比方,當孩子指著桌子上的水杯,發出“嗯嗯”的聲音時,家長可以故意把桌上的繪本拿給孩子,在幾次故意拿錯之後,孩子就會明白,說話才是滿足自己需求最簡單的方法。
總結起來,關於引導孩子說話,家長除了要給孩子營造一個良好的語言環境,還要培養孩子的語言能力。
平常要多和孩子聊天,給予積極的回應,讓孩子逐漸適應集體環境,瞭解簡單的人際交往方式,還可以給孩子唱兒歌、念故事等,增加孩子說話的興趣。當然,最重要的是,家長要做好孩子的榜樣,保持正確的發音及說話習慣,對於孩子的語言發育有正向的引導作用。
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