1.如何把創新理論講到群眾心坎上
一、當前面臨的主要問題
一是照本宣科引不起興趣。二是隨意發揮抓不住要義。三是零敲碎打形不成系統。四是學用脫節找不到抓手。
二、原因分析
一是認識起點不夠高，有應付心理。二是能力素質不支撐，有畏難情緒。三是方法手段不靈活，有慣性思維。
三、幾點思考
一是在準備工作上下足功夫，突出一個“細”字。
二是在形式方法上做好文章，突出一個“活”字。
三是在聯繫實際上找到突破，突出一個“用”字。
2.著眼“五度”增強理論學習“五性”
一、在惜時如“金”中，增強學習講話精神的密度。
二、在紮根如“木”中，增強學習講話精神的深度。
三、在執著如“水”中，增強學習講話精神的韌度。
四、在激情如“火”中，增強學習講話精神的熱度。
五、在積澱如“土”中，增強學習講話精神的厚度。
3.如何把理論學習引向深入
一、思想認識要到位，不斷激發深入學習貫徹的持久動力。
二、具體措施要到位，著力提高深入學習貫徹的質量效益。
三、領導帶頭學習要到位，促進深入學習貫徹的實踐轉化。
4.原文讀.專題學.實踐悟，學習系列重要講話主要做法
一、原原本本學，在充分汲取營養中悟透精髓
一是反覆讀名篇。二是天天學名段。三是人人記觀點。
二、劃分專題學，在系統消化理解中領會實質
一是據“勢”設題。二是按“需”定路。三是抓“頭”樹形。四是建“制”增效。
三、實踐感悟學，在推進強軍建設中掌握真諦
一是純正人品官德悟“信仰追求”。二是破解發展難題悟“責任擔當”。三是真誠服務官兵悟“為民情懷”。四是科學抓建基層悟“求實作風”。
5.用體系思維抓好基層理論學習
一、抓內容找準目標方向，確保不偏不虛
二、抓創新用活方式方法，確保實用管用
三、抓制度保證落實有力，確保質量效益
6.三個關鍵詞破解理論聽不懂的難題
第一個詞是“實在”，就是既要實在又要具體，不能搞假大空。
第二個詞是“鮮活”，就是既要有理又要有趣，不能一味呆板。
第三個詞是“通俗”，就是既要易懂又要簡單，不能雲裡霧裡。
7.通過“五學”不斷推進理論學習深入開展
一、發揮組織功能——引領學。
二、科學設置內容——結合學。
三、豐富學習方式——分類學。
四、注重學以致用——實踐學。
五、加強督查考評——督促學。
8.用好“學悟講用”基本方法 推動理論武裝更走心
一、提高“學”的質量，在真學深學、全面系統上下功夫。
二、抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思維上下功夫。
三、濃厚“講”的氛圍，在通俗通達、生動闡釋上下功夫。
四、加大“用”的問效，在學以致用、知行合一上下功夫。
9.議政治理論學習亟需解決的三個問題
教透基本理論，解決好理論知識飄在空中的問題。
講新典型故事，解決好英模人物懸在遠處的問題。
盤活教育模式，解決好學習效果落地無根的問題。
10.演繹學習“五步法”，奏響理論“主旋律”
一、系統規劃“讀”，佔領思想陣地“制高點”。
二、多維觸角“聽”，傾聽時代主流“最強音”。
三、把握特點“析”，奠定析事明理“主基調”。
四、聚焦疑點“辯”，形成百家爭鳴“新格局”。
五、融入實踐“研”，匯聚強隊興教“正能量”。
11.用活“四招”提高基層理論學習實效
第一招：理論心貼心——用通俗易懂的表述將理論“拉近距離”。
第二招：熱點聯繫看——在敏銳的洞察中尋求官兵的“興趣共鳴”。
第三招：創新試一試——藉助一切政工活動載體為理論“增添活力”。
第四招：骨幹送送經——在答疑釋惑中為官兵搭建“學習橋樑”。
12.理論學習要實現四個轉化
內化為信仰信念。
轉化為理念思路。
實化為辦法舉措。
固化為標準規範。
13.強化重點舉措，把XX學習教育常態化制度化推向深入
在提神醒腦、學深吃透上下功夫。
在學做結合、以知促行上用氣力。
在融入日常、常抓不懈上出真招。
在推動發展、服務群眾上見實效。
14.把“學做改促”作為必答考卷
一要在“學”上深化拓展。
二要在“做”上對標踐行。
三要在“改”上持續用力。
四要在“促”上求實求效。
五要在“幹”上以上率下。
15.把握“三個常態化”深化“XX”學習教育
深化認識要常態化。
領導帶頭要常態化。
上游意識要常態化。
16.要落在理論上、要落在黨性上、要落在規矩上、要落在發展上。
17.堅持基礎在“學”、抓牢關鍵在“做”、突出重點在“改”、立起根本在“固”。
18.要旗幟鮮明講政治，始終做立場堅定的“明白人”。要堅定不移重規矩，始終做遵規守紀的“帶頭人”。要以上率下作表率，始終做事業發展的“領路人”。
19.要在“學什麼、怎麼學”上不斷深化拓展。要在“做什麼、怎麼做”上不斷深化拓展。要在“改什麼、怎麼改”上不斷深化拓展。
20.一要壓實工作責任、二要強化典型引領、三要加強督查指導、四要堅持統籌兼顧。
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