中华文化讲美德，更讲理性。正如一个受过高等教育的人会爱祖国，这是理性的选择。如果不教孩子利他，任由自私疯狂生长，会导致什么样的后果？大家看这两个公式 ：
自私 + 聪明 = 可怕 自私 + 愚笨 = 可怜
一个人非常自私，又非常有手段，欲望强，一旦握有重权，小则作乱一方，大则祸国殃民，非常可怕。他有才华，更有计谋，却没有道。教育教出这种人来，遭殃的是老百姓，这个现象在中国历史上出现过。这是第一种人，注意，这种人很有可能也是高学历。
还有第二种，没有太多权谋，心智平庸，学习意愿和学习能力有限，但是一样很自私，他们将来很难融入社会，不知道如何与社会往来。他们去找工作，想的第一件事就是给我多少钱这种思维模式，对社会只懂得索取，最后没有路走。
这两种人一致之处都是自私，第一种危害社会，第二种拖累社会。所以古人强调，师者首先要传道，不能把孩子带到自私的轨道上去。我们不会教孩子自私，但是如果没有教他懂得利他，就会不知不觉滋养了他的自私，不能够养正，就很容易趋邪。
自私的人，思维模式错了
美学家朱光潜先生在《给当代青年一番语重心长的话》中提醒我们 ：“以往我们青年的错误，就在于大家都只为个人打算，全不替国家民族着想，我们忙着贪图个人生活的安定和舒适，不下功夫培养造福社会的能力，不能把自己所应该做的事情做好，一味苟且敷衍，甚至用种种不正当的手段，去求个人安富尊荣，钻营欺诈贪污，无所不至，这样一来，把社会弄得日渐腐败，国家弄得日渐贫弱。”
我们为什么一再强调传道？当前社会存在一种道德模糊现象 ：本来是一个善良的青年，曾经也想造福社会，可是周围的人都在钻营，寻求个人的安定和舒适。如果从小没有学会一个正确的坚实的道，就会慢慢被腐蚀，开始怀疑自己的决定，理念变得模糊。再往下走，就是堕落。人在泥沼中想保持清醒，除非从小受过老师严格持续的传道训练，有非常清晰独立的人生观，否则，很难不会被这个社会污染。
人在小时候一旦建立错误的思维模式，后来想要纠正，非常不容易。好比一个人抱着柴火坐在寒冷的夜里，对着一个大火炉喊道 ：“火炉啊，你什么时候给我温暖？我什么时候才给你加柴？”
思维模式一旦错了，就找不到问题的原因。比如说，为什么大家都不尊重我？事实是你不懂得尊重别人。为什么别人都不愿意帮助我？事实是你从来也不帮助别人。为什么我老是被别人算计呢？事实是因为你经常算计别人，别人也要反戈一击。自己所认为的自己和别人眼中的自己，往往不是一个人。
自私的人，不容易发现自己的错误。越自私的人，对他人的感知能力越弱，走进社会以后，人际交往能力很差。尤其反映在婚姻当中，造成夫妻最大矛盾的就是自私。
看过一个故事，女孩要坐火车回家，男朋友陪母亲去医院检查身体，不能送，结果女孩每隔一分钟打一个电话，全是对男朋友的斥责批评 ：“你不爱我了。”“你不关心我了。”翻译过来，直白点就是 ：“你咋不满足我呢？”不能满足她的自私，她就嗔恨，最后造成两个人分手，她也很痛苦。她的苦是谁造成的？自己。自私一旦被养大以后。人就活在自己的世界里，障碍重重。
以前教过一个大学生，跟我诉说他的心事。他说爸爸妈妈不爱他，从不表扬他。问他爸爸妈妈是做什么的，他说是种果树的农民。我劝他暑假别的事不要做，回家先帮爸爸妈妈照顾果树，回来再沟通。暑假回来后，他开始反省 ：“好惭愧呀，我爸我妈是农民，那么辛苦。读大学的钱都是爸妈卖水果挣来的，我还强求他们表扬我，我多过分啊！”不是没有人帮助我们，是我们常常忘记了去帮助别人。
自私的人，成功是失败之母
教孩子学利他，以后会不会吃亏？会不会失败？答案是：利他的人，失败是成功之母 ；自私的人，成功是失败之母。老一辈革命家建立新中国，失败过很多次，最终成功了，建立了新中国。他们为谁着想？为人民，为天下劳苦大众，中间过程会失败几次，但最终一定成功。有人发明一种地沟油设备，专门造这种垃圾油挣大钱，当时成功了，后来一定是失败的。这种成功要不得。所以，不能用一时的得失来下判断，人生不是一时一地，要看整个的生命线。
一家企业选拔人才，会选拔自私的还是利他的？肯定是利他的人。因为公司里如果全是自私的人，每个人都为自己忙活，单位只能倒闭了。一个人不顾及自己的未来，不顾及他人的感受，只想着自己，最终的命运一定是失败的。历史上为后人所记住所景仰的人物，都是利益大众的。
——摘自《师德师范师道》（天下没有教不好的孩子！）
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