今天有同事在朋友圈寫到”盼望著，盼望著，一模來了……“
前幾天也有家長問我，最後六十天了，孩子應該如何複習呢？
其實無論家長如何糾結，備考還是孩子的事兒。家長幫忙有限，搗亂倒是作用巨大。
每所學校，都不是第一次準備高考，每個老師，就算他是第一年上高三，身邊也有其它老師決定高考複習進度與內容，而這些老師，也都不是第一次準備高考。在當今對學校高考成績要求這麼高的情況下，每所學校都會全力去爭取一個最好的成績的。
不同學校的複習肯定是不一樣的，千萬不要以為高考強校的複習就一定比自己學校好，因為適合的才是最好的。每一所學校都會結合多年的經驗和學生的情況制定最適合自己學生的複習方案。所以做為學生，除了個別學生，絕大多數最好的複習方式就是跟緊老師，完成作業。找到自己每次作業考試中出現的問題，加以解決。
這個時候，家長反而是最不知所措的時候。看著孩子每天非常辛苦，起早貪黑，自己也幫不上忙。看著孩子不著急不上火，吃飯的時候還玩手機，晚上還和同學聊QQ，週末還睡懶覺。說又不敢說，不說又擔心他的學習。那種煎熬只有過來人能夠體會。
其實在高三，家長對孩子的瞭解是很少的，因為他們幾乎不在我們身邊，在的時候也幾乎不和我們交流，尤其不會交流學習上的事兒。家長應該理解，同時也要認識到自己對孩子的不瞭解。由於這種不瞭解導致對他們的不理解，家長的行為就常常會引起衝突，反而影響了孩子的備考。
這個時候了，家長首先要相信，相信努力會有回報，相信改變不是短時可以完成的，相信高考不是決定命運的。
對於很努力的孩子，家長要給他們減壓。這種減壓絕對不是常常和他說”考不好沒關係“”你只要保持多少多少名就行，父母不要求你更高“越是說學習，越是說成績，越是說家長不給他壓力，他反而更有壓力。倒不如聊聊身邊的趣事，聊聊未來的規劃，出去走一走，放鬆一下。
對於不努力的孩子，家長要了解孩子的想法。他是目標定的太高，覺得沒有可能達到？還是滿足現狀不思進取。這種孩子，家長的強制肯定不起作用，嘮叨只會適得其反。明確他的目標，讓他了解家長的期望（前提是家長的期望就應該是合理的，有時候孩子的問題其實出在家長身上）。幫助他看到希望。不過家長也要有心理準備，就是這種孩子，改變是很難的，而且絕大多數的進步也不會突飛猛進。接受現實，反正現在高考也不是獨木橋了，考上大學很容易，不同的大學，很多對於未來的影響也不與學校層次和名氣成正比。放眼未來就好了。
我總說，這個時候，家長做好後勤，做好心理撫慰，自己保持好的心態和正確的目標期待，就是對孩子最好的幫助。當年兒子的班主任常常說”你做的事，說的話，如果不能起的好的作用，那還不如不做、不說“此言不繆
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