來生亦女子
我竟不知道如何回覆這個問題，腦袋東西一下子太多了！
工作三年，不代表是自己的學習經驗能力提升了，就拿考試那幾本書來說，我覺得怎麼也應該能把書本的思維導圖畫的一清二楚了！
如果你考試還不錯，那可能就是你選擇學校的原因了，因為好的學校競爭激烈，對手強悍，不管是實力，背景，面相，運氣都需要和別人pk，確實有點困難，但是你可以選擇其他學校呀，可以多瞭解一下其他一些師資力量弱一些，可能競爭小一些的學校！
最後就是，你要明確自己，要錢還是要安穩，目標不明確，容易出問題！
謝謝大家來關注我，一個旅遊教育同時進行的老陳！如果有教育上的問題，歡迎一起探討！
我們是學貓教育！
北漂廣西佬老陳
我是一位有近三十年教齡的老教師，見證了很多年輕人考教師編制的經歷。
我認為如果你喜歡教師這個職業，那就堅持考下去。我身邊有好多位教師經歷了三年以上的考教師經歷。不是因為他們不優秀，而是因為競爭太激烈或其它原因。
舉兩個例子，第一位姓孟，女孩子人漂亮，普通話好，字寫得美觀，舉止優雅大方，是個難得的人才。第一年考編，通過筆試，獲得面試資格，但筆試成績排最後一位。我們這邊筆試成績和麵試成績各佔50%，她面試第一，最後以0.08分之差，沒進入有效名次。第二年繼續考，結果筆試分太低，沒進入面試。第三年，只為農村招聘教師，城市不招，她不想去農村，直接放棄報名。第四年，城市招聘，她順利考上了，而且是她最理想的學校。
第二位姓朱，各方面資質一般，連考四年，不是筆試不過，就是面試不過，一直在私立學校上課。第五年本地最好的一所學校招聘教師(這個學校有自主教聘權)，這位教師抱著碰碰運氣的想法參加了考試。沒想到竟然以第二名的成績考上了！她興奮極了，接到電話後立刻給我打電話報喜(因為我幫她指導過面試說課)。她說她筆試成績並不高，那個學校通過聽她說課，感覺她經驗豐富，他們很看重她豐富的教學經驗，所以錄取了她。
以上兩位老師的經歷驗證了一個真理:堅持就是勝利，機會總是垂青於有準備的人。
所以，如果你喜歡教師這個職業，我鼓勵你堅持考下去。可以多關注幾個地方的招聘，多參加幾個地方的考試。祝你早日圓夢！
春雨潤花
我考上過編兩次，我來回答吧！
畢業第二年時，我考取了本市鄰縣教師的編制。但由於路遠諸多不便，開始準備本市區的考試，一次一次，一次一次，終於，六年後，我考上了。
其實那是我最後一次考試機會了，因為年齡就要超過報考的機會了，但我沒有放棄，兩個孩子都在本市區呢，老公工作太忙，婆婆公公孃家媽媽還在另外的兩個縣呢，電視尚且是《雙城記》，我們一家過的生活是一家人四縣生活。
現實真的很殘酷，我們不得不努力！
一定要加油哦！
踩著泥巴的鄉村教師
根據我個人的經歷，然後給你幾個參考的意見。
第一，先就業再擇業。大學畢業的時候，老師們經常說先就業後擇業。因為找一個自己滿意的工作確實很不容易，
尤其是要考帶編制的工作更不容易，基本都是眾人爭過獨木橋。有的考公務員考了七八年或者是考事業單位，考了之後幾十次都沒有考上。
相反成績卻越來越差，雖然每天都在專職學習，但是效果不行。個人認為最主要的原因是學習的壓力太大，考試的考試太緊張，
所以你應該先就業後擇業，這樣你即使考不上還有一份工作，而且你也會在下班兒以後更加充分的利用好時間把有限的時間利用好，那麼你考上的幾率反而大一些。
第二，降低自己的預期。我們有時候之所以考不上，很重要的原因是因為我們的預期太高，總想一次就考到自己心目中的單位。
比如說就想留在市區，或者就想留在縣區，而對於鄉鎮的，鄉村的學校卻從來沒有考慮，如果你已經考了好幾年還沒有考上，
那麼不如降低自己的預期，考一個離家近的鄉鎮也是可以的，然後在想辦法，所以先入編，入了編以後再想辦法調動，
雖然調動比較困難，但是至少你已經有一個不錯的工作，那麼在等待機會，機會都是留給有準備的人的。
預期目標確實很重要，尤其是靠財政供養類的職位。選好目標相當於相當於能成功一半兒，有的人其實實力很強，但是目標選擇不好。
第三，改變學習方式方法。你之所以全職還沒有考上你想要的那個編制，很重要的原因是你學習的方式方法不對，
看著感覺你每天都很忙碌，每天都有很多事情，每天都在學習，但是學習的效率卻很低，那就是因為你的學習方法不對。
找到一個適合你的方式方法確實很重要，給你一點建議先做一套真題。然後用一週的時間去分析每一道題，從真題的每一道題去複習相關方面的知識，
也就是你再分析道題的時候，就要把這個知識點再過一遍，那麼你做五套真題，基本把知識點能過五遍，
那麼你在考試基本不存在什麼問題。這就是有目的的學習，針對性更好。
體制公文寫作大講堂
我從2019年初決定考教師編制，我從年初開始分別通過了小學語文教師資格證筆試和麵試，通過了一次勞務派遣教師招聘筆試面試，錄取上班，一邊上班一邊學習，又經過兩次編制筆試，都進面試，第二次筆試第一，總成績第二上岸了，我認為堅持有方法就一定成功！
姍姍來遲歐米咖
你有兩年代課經驗，而且專門辭職考編，三次都沒有上岸，我覺得要麼是當地競爭力太大，要麼是自己不夠努力。無論哪種原因你都應該繼續堅持再試試。為什麼？把我說的看完。
- 你在私立學校工作三年，對你而言教書是你現在最拿手的事。那你出去能做哪些事呢？如果不繼續去私立學校選擇其他行業，那你一切都得從頭開始。如果你年紀偏大，踏入社會剛站穩腳跟就會被年輕人取代。
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- 你現在沒有編制，我想心情也很複雜，但是，一旦考取了一切就都值得了。我認得的幾個代課老師後來都考取了編制，而且有的考的地方非常好，讓我們都羨慕不已。這就像投胎一樣，你可能投胎的遲，但只要投的地方好，幸福感一下就高了。我的同學之前在一個小學代課，現在考取了高中。還有一個同學之前分的地方不滿意，一年後就調到自己家的學校去了。
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- 我發現，當代課老師幾年沒有考不取的，我們這裡的代課老師基本上一年兩年就考走了，剩下的是因為年齡限制沒辦法考不了。所以，你要對自己有信心，一定考的取的。當然，現在編制考試題目還是有難度的，要做好充足的準備。
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現在最好的辦法就是邊從事教師工作，邊準備考編。仔細分析自己考不取的原因，是筆試不理想還是面試很膽怯，都要對症下藥，在工作中去改正。
如果你喜歡當老師就繼續加油吧，明年招考幸福就會來敲你的門！
鄒智明微課堂
做培訓班吧，可以先到培訓機構當老師。如果自己學歷是清華北大，之前在學校帶班有一定學生資源，就可以自己組班培訓奧數。昨天聽一個培訓班媽媽說：她朋友清華畢業自己做奧數培訓班，後來發展到機構，今年暑假賺了2000萬。
幻景-_-
這個問題我來回答，作為在教師考試中“幾經起落的”過來人，我感覺自己有發言權，結合本人經歷來回答，希望能幫到你。
三次沒考上也不必灰心，在教師考試和公務員考試中，你這樣的情況不算慘，屬於很正常的現象，要抱著“考上了是出乎意料的結果，沒考上是意料之中的必然”的想法，所以你要繼續努力，堅持下去。
現在的公務員、教師考試雖不比“千軍萬馬獨木橋”的科舉考試，但競爭壓力也很大。三次沒成功你就要放棄，那你讓考了十幾年的金牌“考族”情何以堪。
成功上岸，靠的不單是備考的充分程度，備考的氛圍、報崗技巧、對考試信息的預判等也是至關重要的，所謂天時地利人和。彆著急，聽我慢慢道來：
一、備考的氛圍。這裡包括家庭和學習的氛圍，本人屬於農N代，就備考的家庭氛圍，我不佔優勢，不像很多公二代，從小耳濡目染體制內的種種，在上大學的時候，有些父母就已給孩子規劃了畢業後考公的路線，甚至有些人在大二大三就開始準備。
相比之下，我就是後知後覺，畢業參軍，從未想過考編一說。退伍後，聽說一個同學上岸的消息後，不禁為之一震，這才動了考教師的念頭。
再說一下學習氛圍，如果家庭條件允許，自己又非常想進入體制內，那麼我建議你脫產備考，這樣你會更加專注。心靜，備考的效果也事半功倍。或許我這麼說，有人會反駁，會說“除了考正式編制，難道沒有別的出路了嗎？”、“年紀輕輕的就想圖穩定！”我想說的是，人各有志吧！就看你想成為什麼樣的自己！
如果在職的話，我建議你保持一顆恆心，制定完善的學習計劃，利用工作空閒時間多刷刷題，不要輕言放棄！我本人和我身邊好多同事也是在職上岸的！
二、報崗技巧。針對教師考試，報崗的時候要有所取捨，如果你的意願是能上岸就行，不考慮所報崗位遠近，不在乎工作環境，可以考慮報考人數少、競爭壓力小的偏遠崗位，這是首選！
相對來說，鄉村崗位比鎮裡崗位容易上岸，鎮裡崗位比縣城崗位容易上岸，依次類推！
看招考公告時要仔細，有些崗位限制師範類，那就是說，非師範院校畢業生無法報考，有些崗位明確要求所報崗位要與教師資格證學科相符，有些崗位要求全日制，甚至應屆畢業生，有些崗位額外要求通過英語四六級，這些條條框框要仔細研讀，以免報錯崗位，即使筆試、面試第一也會因為所報崗位條件不符，無法被錄用！
三、考試信息的研判，在這裡我就說一些乾貨，大多數準備參加教師考試的同學可能都和我當年一樣，考試公告發布了，才知道招考的信息！那麼我可以說，我們錯過至少三個月的有針對性的複習時間！
一般的教師考試從各學校上報缺編人數及缺編教師學科到下發公告，教育部門需要三到六個月的時間去準備，其中的審批程序和各部門協調，在這裡就不做贅述了！
乾貨在這裡：只要一個地區有教師招錄的考試，那麼提前幾個月，當地的教師，教育局工作人員都會或多或少了解一些本次考試的崗位要求、考試方式（筆試考察內容：行測或教育理論或所報學科專業知識，或者是其中兩項的排列組合），如何獲得這些信息，這些信息對你複習的幫助有多大，自行腦補！
最後，願你懷著對教育事業的無限熱愛，保持著內心的那份執著，不忘初心，砥礪前行。如果成功，請繼續努力，小而言之，為一班學子之未來，大而言之，為我民族振興而奮鬥！即使沒能如願，那也是“榜上雖無名，腳下自有路”！
暖心小語
我覺得還是另找一條出路吧！當你走入編制裡的時候，各種各樣的情況不是你能意料和左右了的，做一個自由自在的代課老師也是有可取的地方的。
多年前其實我也這樣徘徊過，尤其是自己一個人乾的時候，有力氣使不出來或者是你已經把自己能付出的所有都付出給了學生，可是家長並不領情，甚至是無理取鬧。
一直有一個理想，就是能自己辦個班兒，無論是跟我的學生還是家長，都處的是朋友一樣的關係，然而無情的現實證明這只是我的一廂情願，後來我就放棄了辦班兒的想法，一心一意的去外面辦課。也挺好的。沒有那麼多的管束，不用看領導的顏色，不用周遊在無聊的同事之間，我盡心盡力的備課，只要我的學生成績提高了，學生高興家長高興，當然我最高興了。
之所以能有這樣的思想轉變，是因為我遇見了桂老師。我們的相處只有半年的時間，那時候桂老師是圖書館的管理員，我老是去學校圖書館借書，一來二去就數落起來了。想進公立學校又不想放棄，在外面帶學生的機會，我那時候的思想就是魚和熊掌要皆得的，馬上就要退休的桂老師跟我說了這樣一番話：小王，你其實一個享受你沒有被體制束縛著的工作狀態呀！
一語點醒夢中人，從此之後我就徹底放開手腳做自由老師了——前不久有校長跟我談了合作的意向，我突然間想通透了，當一個好老師也挺好的，幹嘛非要自己辦班兒費那麼多心呢？
希望我的經歷對你有用吧！你還年輕，年輕就是希望，最大最好的希望啊！
Julia平常心
我還是勸你趕快去工作，三年沒考上，幾乎和社會脫節了，雖然你有過教學經歷，但年齡是硬傷，培訓機構或私立學校都願意錄用年齡小，而且經驗豐富的教師，三年人生又是一個大轉折，不知我說的對不對，自己考慮！
