一隻愛笑的魚吖
不知道題主目前處於小學還是中學階段，亦或是大學生？依據經驗，拋出這個問題的多半是一位小學生的家長，因此本回答就從這個角度來分析一下家長如何指導孩子學好數學。
回答問題之前回答問題之前先標榜一下我自己，嘿嘿！本人是一位標準的理工男，技術男，當年所在中學的學霸，目前是一位11歲孩子的爸爸。我對理科尤其鍾愛，因此當年的理科成績都很好。但這一基因似乎沒有遺傳給我的孩子！孩子在小學一二年級時經常被數學老師喊家長到校。
孩子在三年級之前一直都是他媽媽管，這個“管”包括所有的方方面面，作為爸爸我每天早出晚歸，甚至都忘記了孩子上幾年級，孩子在哪個班，學校在哪！在孩子二到三年級那個暑假期間，我跟一位初中孩子的媽媽交流孩子的學習問題（此處省略1000字），之後我意識到，在中國，尤其是在江蘇這麼個神奇的地方，孩子的教育問題還真得重視。於是我開始接手孩子的學習問題，從那個暑假開始孩子的學習歸我管，生活吃喝拉撒歸媽媽管。
經過具體情況分析之後，我從數學開始“下手”。因為孩子的英語成績一直很好，是班裡的英語課代表；語文成績一般般，但語文短期內看不到效果；數學最容易看到成效。
第一步：練字。為啥練字？練什麼字？孩子的字寫不好，漢字和數字都寫不好，寫的作業事後他自己都看不清楚。因此我讓他先把0-9這十個數字練好，寫工整。工整到什麼程度？至少要讓閱卷老師看得清楚你寫的是啥，其次要橫向和豎向擺整齊。每天回家第一件事：練字，練寫數字。堅持三天就能看到效果，一週見效，兩週成型，數學作業工整程度明顯提升。
第二件事：每天校內老師佈置的作業不折不扣地完成。我每天檢查數學作業，其它作業不看，就看數學作業。嚴格按老師的要求做，半道題都不能少。檢查有錯的，用鉛筆在旁邊訂正。一般學習不好的孩子，多半都是在家庭作業方面打了折扣，不信仔細檢查一下。
第三件事：錯題本。錯題本真是個好東西，是學霸雪藏的秘密學習武器。但這裡有個問題：一般學霸的錯題很少，因此錯題本的任務也就比較少，一天甚至幾天才會有一道錯題；但是對於一般普通學困生，每天都有好幾道錯題，要整理到錯題本上就是一件比較麻煩的事情。這裡我給的建議是父母暫且先代勞抄題目的任務，今天的錯題今天抄題目到錯題本上，明天或後天拿出來讓孩子做一下。再次強調，錯題本是學霸的秘密學習武器，是普通學生走向學霸的捷徑。關於錯題本，後面我會做一篇專題詳細介紹，感興趣的話可以關注我。
第四件事：在前面三件事都整妥當了，孩子如果還有餘力，可以再找一本稍微難一點的數學輔導書，家長挑題目給孩子做。這個不做強制要求，有時間就做，沒時間就不做。孩子高興做就做，不高興做就不做。絕對不可以強求，以免導致厭學情緒。
基本上如果做到上面四點，數學成績不會差。
最後再說一下家長輔導孩子數學作業的問題。不建議家長深入輔導孩子的數學作業，家長需要關注的是：孩子作業是否全部完成了，是否有折扣；作業是否寫工整了，橫豎對齊沒有；錯題本整理了嗎？至於題目做得對不對，是老師要關注的；再說，家長能檢查到什麼時候？高中的數學一般的家長能看懂不？拋物線、雙曲線、排列組合……
神獸成長之路
如何把數學學習好？首先咱們要來分析一下數學這個科目，數學這個科目跟歷史地理是不一樣的，你會發現數學這個科目屬於理解性科目，而地理歷史屬於背誦型科目，也就是說，理解性科目，你必須有很強的邏輯思維能力，而你的地理歷史科目，你就需要很強的記憶力
好像下面我們來說，如果把數學給學好，無論你是小學，初中，高中還是大學，你會發現我們都在學習一門課就是數學，我們的數學老師肯定會給我們講書上的一些定理和一些題，我建議在老師講課之前，我們要先把課本預習一下，明白老師上課將要講什麼內容？做好不會的和已經明白的，不會的上課要重點聽，課後我們要積極的複習，使我們學會了知識，永遠存在著我們的大腦當中，因為數學是一環扣一環，一步走一步的，你會發現你一步跟不上步步跟不上，可能我們第一章學習的定理可能會用到第二章，那如果你第一章學習東西沒有存在，腦子當中再學習第二章的時候，你會感覺到非常的吃力，所以我們要加強複習
書上的定理不是說背過就可以了，我們要理解，你會發現數學的題目考的都比較靈活，還有就是如果我們理解了這些定理，我們定理沒有記住，我們可以根據我們的理解來進行推理，數學講究的也是題海戰術，但是呢，我們要把我們做的題進行分類，不是說一類題，做100道，而是做一類題，我們要會一類題，也就是舉一反三的例子，同時我們要找好題目與題目之間的關係，發現它們的連接性，如果我們做題發現了一些二級結論，那麼我建議你也把這些二級結論給記住，因為我們的數學考試是有時間限制的，你想如果你記住了二級結論，那麼在你考試當中，如果應用上了，那麼會給你節約很長的時間。再有就是一定要練習自己的思維能力，多做題多思考，多問老師，多和同學交流，數學不難，也要培養自己的自信，不要由於一次沒有考好，就懷疑自己數學能力不行，其實不是這樣子的，你會發現數學有的時候能，有的時候簡單，所以分數波動也是很正常的。
不一樣小黑學長
首先說，數學是一門邏輯思維為基礎的學科，它往往受制約於以往的學習基礎，比如小學的計算基礎、思維方式的基礎容易成為初中數學學習的非常重要的基礎，所以還是要越早越好的抓好學生的學習基礎；
其次，數學的學習過程中，一定要多加重視教材中的基本概念、基本事實、定理、推論，必須要能熟練掌握，最好是背熟。我見過太多的學生，看到題後不能聯想起來教材上的知識點，記不住知識點怎麼可能會用呢。所以我在教學過程中，特別重視這一點，哪怕學生們能背過知識而不會用，也沒有太大關係，但是你一定要背誦過。所以數學也是需要記憶的！
最後，學習數學過程中，我們一定要敢於反覆練習，要相信“見多識廣”，你見不多怎麼可能見識廣呢。當然我們不是說一定要搞題海戰術，但是數學的學習，你要想把知識理解透徹，就一定要練習，在此過程中去感受知識的變形變式如何解決，直到知識點的千變萬化都在你的腦筋中可以自由聯想了，好的，這個知識點應該就能掌握好了！
這是我在長期的教學生活中總結的點滴經驗，希望能對您所提的如何學好數學有所幫助！加油！謝謝！
數學閆老師
首先，數學是非常重要的一門學科，很多學生在學習數學的時候覺得很簡單，自己都完全能夠聽懂，但是實際做題的時候卻不會。習慣是一種可怕的力量，能夠讓人在潛意識裡做出某種行為，因此星火教育認為，只要培養孩子五個好的習慣，就能夠提高他的數學成績了！
1、認真審題的習慣
審題是答題的基礎，只有知道題目問什麼，才能夠答什麼，如果學生沒有好好地審題，就會做錯題了。很多小學生都有出現這類似的情況，因為沒有好好地認真審題，就會導致答題錯誤，造成這一現象的原因一個是因為學生的認字量少，理解能力低，而另一個方面就是做題急於求成，不願意好好地審題。因此，老師可以在教學的時候，引導學生重視審題的重要性，教導學生一些關於審題的方法，把審題放在解題過程的第一位。
2、認真驗算的習慣
數學解題都有一個驗算的過程的，而驗算能夠保證解題的正確性，因此老師在教學的時候，就要把驗算作為解題過程的其中一個環節了，告訴學生什麼是驗算，驗算的方法有哪些等等，平時要加強學生解題時候驗算能力的訓練。
3、獨立完成作業的習慣
如今小學生的學習負擔也很重的，在課堂上，數學的作業是比較多的。在課堂上，也有不同的學生，有些學生能力比較強，做題的時候比較快，而且算的都比較準，當他們做完後，就會迫不及待地報出答案和解題方法。這對於一些做題慢的同學來說，在他們還沒有解完題的時候聽到答案和解題方法，就會直接照抄答案，時間久了，這部分的同學就會懶於思考，因此老師應該培養孩子獨立完成作業的習慣，這才是學好數學的前提。
4、對疑問要有質疑的習慣
老師要引導學生在學習中多動腦筋，勤于思考問題，對於有疑問的地方一定要提出質疑。對於數學的概念、公式、定律不要死記硬背，更要理解其意思。質疑在學習中是一種非常好的品質，因此當學生遇到不懂的問題的時候，就要主動請教老師，和同學展開討論，把不懂的、困擾自己的問題弄清楚，當問題都弄清楚後，學生能夠感受到成功的喜悅，這樣學習數學的興趣就提高了。
5、有發現自己錯誤的習慣
每個人都會有錯誤的時候，小學生在學習中也是一樣，不會永遠把題目做對的，這時候，老師就不能等閒視之了。因為學生之所以會做錯，就是對於這部分的知識掌握的不透徹，因此老師應該針對性地引導學生能夠發現自己的錯誤，這樣通過自己檢驗來找出錯誤，就能夠知道自己的問題所在，也就能夠及時改正過來，提高解題的技巧。
木蘭香遮不住傷95
首先刻意訓練基本的邏輯思維能力，務必層層遞進，從基本概念入手，洞悉基礎公理、公式形成的邏輯關係和論證過程，切忌死記硬背，多做一些練習，加強邏輯思維的慣性，當你找到了各個數學概念間的關聯性，基本就算融會貫通了，接下來就是不停的深入和積累的過程了，最終會發現各個自然學科都是數學的模擬化，都可以通過數學建模解決，這時又涉及另一門重要學科：語文。當一個人的語言文字方面的理解力到頭了，基本上他的其他方面的探索也到頭了，大概率的來說，語文功底深厚的人，其理解能力也很強的，數學方面也大多問題不大。最後就是記憶力，記憶力好的人，學習任何東西的進展速度會更快一些，數學的學習光憑一時興趣不行的，需要一定程度的自律，嚴謹的思想觀念是基礎
種一萬朵蓮花
第一步，把課本拿出來，逐字逐句地閱讀課本，並且把課本上的習題全部做完，如果有不懂的題目就問老師，問同學，網上問，想盡一切辦法務必把它搞懂。
第二步，搞定第一步以後，再去買一本類似教材全解的書，也是逐字逐句地把它看完，書上的習題全部做完，有不懂的想盡一切辦法把它搞懂，有些實在搞不懂的就先放一放。
第三步，搞定第二步以後再買一套試卷自己設定鬧鐘在限定的時間把它做完，做完之後自己批改，把做錯的題目對一下答案，研究一下為什麼會做錯。如果還是搞不懂，他問同學問老師網上問儘量搞懂，暫時搞不懂的也可以先放一放。
做完這三步以後可以再重新從第一步開始，也可以從第二步甚至第三步開始。做第二步的時候，可以重新買一本書，第三步也可以重新買一套試卷，如此反覆進行，數學一定能學到頂尖水平，但是大多數學生他根本做不到這一點。不要說兩輪三輪的學習，有時即使一輪的學習他們也堅持不了。所以說學習數學是很簡單的，並不需要有多高的智商，更重要的是要有毅力，沒有毅力的人絕對學不好。數學你不要看到，有些人隨隨便便輕輕鬆鬆學學就能考很多分，就以為他是隨隨便便成功的。事實上，人家背後的努力，你是看不到的。
這種三步學習法，不但能學好數學，任何一門學科都能學好，關鍵是你有沒有毅力，有沒有興趣！
跪射俑
首先我覺得學習數學要有一定的天賦。在數學這門學科上能很好的體現出這個人的思維靈活不靈活，聰不聰明。
學習數學第一要培養起對數學的興趣。教育學上說興趣是最好的學習動力。數學要保持一顆好奇心。碰到比較難的數學問題，在不斷的探索嘗試解決方法的過程中。當你通過不斷的探索和嘗試，解決了這個數學問題，那種心情和成就感是難以言表的。
再一個學習數學要學會方法。理科的學習是一種理解的學習。他不像文科，英語和語文可以去讀一讀，背一背，記一記。數學的基礎知識要在理解的基礎上掌握。這樣才會比較紮實。在解決數學的問題的過程中，大膽思考，多種嘗試。不要讓思維定勢束縛著你。
數學是一門理論性比較強的學科。在解決問題的過程中具有承上啟下的步驟。學會理解基本的定義和公式，靈活的應用定義和公式。學會掌握學習方法。由易到難，給自己制定學習計劃。
還有就是多做題，多練習，多接觸各種各樣的題型，拓寬自己的知識面和解決問題的能力。這是理科學習的共同特點，大量的做題練習。要學會總結適合自己的方法，不要死讀書讀死書。
糊老師
本人是一位在校大學生，雖然數學不能說很頂尖，但在高中時期也是從高二後常年保持年級前幾名，怎麼說呢，高一的時候我的數學也很差，我覺得數學差的同學很多時候缺少的是一種勇氣，一種學習的幹勁。首先，上課的時候一定要認真聽講，這個比自己課後做多少題都來得實在，第二遇到不會的，不要第一時間想著問人，要自己想，實在不會去看答案，一步步看答案，自己分析哪一步不會，還是不懂就可以去問老師了，一般不建議問同學，因為同學未必能把真正的思路告訴你，你可能也理解不了。最後最重要的還是多做題，想當年，我都是早上5:30起床，晚上12點睡，壓縮出時間來學習，數學的時間尤其長，因為這是一科能靠努力拉高分的科目。最後的最後，決心和目標是你最大的動力，我的動力是去和初中喜歡的女孩的大學，這個動力，讓我熬過了3年，希望你們也能找到自己真正為之努力的東西[贊][贊][耶]
Bolobe
如何學好數學，聽聽專家的幾點建議
數學不僅以其精確、抽象、嚴格等特點獨佔在科學和經濟發展的重要位置，他還以它自身獨特的魅力吸引著無數的智者為之鑽研，為之拼搏。或許是許多偉大的數學家的思想推動著時代的發展，或許是時代的發展造就了許多偉大的數學家。數學王子高斯曾說：“數學是科學的女王”；比爾曾說：“數學也是科學的奴僕和有用的工具”；伽利略也說過只有用數學才能參透大自然這本神秘的書籍， 可見數學在科學和經濟的發展中所佔地位之高。除此之外，數學與哲學、自然科學、經濟、管理、語言學、文學、歷史學等門類學科都有著緊密的聯繫。因而數學不僅是一門科學，更是一種普遍運用的技術。 數學是物理學，天文學等重要科學的基礎，數學為他們提供了豐富的語言和研究工具。在研究學習物理的過程中，我也深刻認識到了數學知識的重要性，沒有數學作為基礎，各門學科的學習只會是窺其一斑，而深層的內涵卻難以觸及。 在經濟騰飛，科技發展迅猛的現今社會，認真學好數學不僅會培養我們都事物的正確判斷能力，也可用來分析和解決現實生活中遇到的問題。數學在古在今，它產生的作用都是不可估量的，它的地位也是不可代替的，正如華羅庚先生所說：”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無能離開數。
如何學好數學呢？
一、興趣，是學好數學的前提，
比如孩子和一個很好玩的朋友相處多久都不會膩，而對於一個討厭的人，半分鐘都不想和對方待在一起，除非被逼無奈也只是逢場作戲。所以要學好數學得從一開始心裡面就不要有牴觸，一旦有了牴觸將使孩子不想接近，即使逼著去學，孩子的潛意識也會告訴他們數學不是一個好東西，這樣肯定是學不好的。在孩子對數學有一定的認識和了解之後，我相信很多孩子還是很願意與數學成為朋友的，因為學的越多知道的就越多，也就越有興趣，越有興趣就越想學，這兩者之間是相輔相成的。
二、思考，是學好數學的基礎
數學講究的是數形結合，其背後隱藏了好多奧秘的東西，孩子通過思考可以針對一個問題找到多種解決方法，孩子從多種方法中選擇一種最簡單方法來解決問題，使複雜的問題簡單化，做到事半功倍的效果。
三、多練、是學好數學的關鍵
適當的做題並利用知識。在對數學的瞭解和興趣的基礎上，我們學習數學要帶著好奇心去學習，通過這樣的假設怎麼就可以得出這樣的結論，這是一個有趣的學習。記得我初中的時候學習如何利用有效的鐵絲得到最大的空間，我回家之後自己動手用木材做了個正方體雞籠，當父母問及為何要做出正方體時我說材料有限，之所以這樣做就是為了能用最少的材料得到最大的利益，還被誇讚了許久。做的題多了使量變產生質變，在練習的時候不斷的歸納和總結，對於同類型的問題一看到就能立刻用最簡單的方法解決問題。
四、細心，是學好數學的核心
無論是學習還是做事都離不開細心，好多人之所以做錯就是因為粗心大意，最後懊惱不已。所以做題時一定要心細，久而久之便形成一種習慣。
總之，數學其實不難，也不需要什麼題海戰術，只要幫助孩子們做到以上幾點，會舉一反三，我相信即使基礎再差也同樣能學好數學。
教子有方jzyf
1.深刻理解概念。
概念是數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對於每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。
2.多看一些例題。
不能只看皮毛，不看內涵。
我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑藉主觀臆斷，那樣會犯經驗主義錯誤，走進死衚衕的。
要把想和看結合起來。
我們看例題，在讀了題目以後，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。
各難度層次的例題都照顧到。
看例題要循序漸進，這同後面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。
3.多做練習。
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練習”，不是搞“題海戰術”。後者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學過的知識攪得一塌糊塗，理不出頭緒，浪費時間又收穫不大，我們所說的“多做練習”，是要大家在做了一道新穎的題目之後，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使“多做練習”真正發揮它的作用。
(1)必須熟悉各種基本題型並掌握其解法。
(2)在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。
(3)多做綜合題。綜合題，由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。
4.如何對待考試
學數學並非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質是必不可少的。
功夫用在平時，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內容應該在平時就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰，一定要休息好，這樣，在考場上才能有充沛的精力，考試時還要放下包袱，驅除壓力，把注意力集中在試卷上，認真分析，嚴密推理。
應試需要技巧，試卷發下來後，應先大致看一下題量，大概分配一下時間，做題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考慮，一道題目做完之後不要急於做下一道，要再看一遍，因為這時腦中思路還比較清晰，檢查起來比較容易，對於有若干問的解答題，在解答後面的問題時可以利用前面問題的結論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處（當然是題目要求證明的），也是可以運用的，另外，對於試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要註明取值範圍，有的答案不只一個，一定要細心，不要漏掉。
考試時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來，結果，心裡一著急，自己本來會的也做不出來了，這種心理狀態是考不出好成績的，我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，（俗稱精神勝利法）或許可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對於那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，儘量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。
