張藝黃岡
看到很多人回答，都在指責這位校長“奴相”，甚至要打校長一巴掌。作為一名老師，我卻想說：這正是時下教育的悲哀與無奈，看似荒謬，實則很現實。
1.作為一名教師，與學生髮生衝突就“輸”了。
每一位老師，都希望自己所教的學生能夠德智體美勞全面發展，成績優異，品格端正，然而，這也只是一份“希望”。由於原生家庭教育不同，性格差異以及對於學習興趣不同，每個班級都有好學生、差生，一旦老師在管教學生的過程當中，出現了語言甚至行為的過激之舉，最先“丟人”正是老師——畢竟，與老師發生衝突的學生自己是教出來的。雖然，作為一名老師不能任由學生肆無忌憚的打罵，但還手，絕不是一種好的選擇。
2.老師“不敢”管教學生，是時下一種現狀。
就目前而言，大部分家庭均為獨生子女家庭。家長對於孩子過分溺愛，唯恐自家孩子在學校受到一丁點的委屈。老師管教，家長認為老師的話說得重了傷孩子自尊，投訴；家長認為孩子不能受委屈，“誰欺負你你就打回去”，學生敢打老師……時下，這樣學生毆打老師（甚至致死）的社會新聞並不在少數。“校長說，學生打你左臉咋辦？忍著，還打呢？再給右臉，反正老師絕對不能還手。”雖然是一種比較“極端”的說法，但實際上也是時下的一種無奈。試問，現在又有多少老師敢打學生呢？我的一位同事，就曾因為管教學生上課時不要玩手機而被投訴。學生上課玩手機，被老師發現後“沒收”了手機，並在下課後對該學生進行了批評教育。放學後，才將手機還了回去。結果，學生回家哭訴，家長認為老師傷害了孩子自尊，找到學校進行投訴……這類的事件，真的是不勝枚舉。所以我才說，這位校長所說的話，這正是時下教育的悲哀與無奈，看似荒謬，實則很現實。
姜博士家庭教育
客觀的來說吧！也別完全說打不還手，因為我是一個學生家長，小學的孩子真的都不動手，而且老師還超級厲害，以吵罵為主，前兩天我女兒她們班裡面還有一個男生被老師吵的，準備跳樓，就是老師一直吵一直吵，孩子手都舉起來了，老師說有本事你打我呀，小學六年級的孩子還是有約束力的，他覺得這樣做是不對的，還是去死吧！都邁出去一條腿了，老是風一樣的衝上去拽著了，然後全班衝出去把它給撈回來，一般打老師都是初中生，初中生正叛逆，沒那麼好管，這也是真的，但是我覺得跟小學老師狂吵也有一定的關係，現在教室裡面孩子多，老師管不過來，也是真的，因為小學老師不是和風細雨的教育孩子，他沒有那種耐性，都是以吵為主，我也不是替初中生開脫的，可能他們會覺得吵，打才是一種處理的辦法吧！關鍵是農村的孩子全部擁進城市教室裡面，人太多，老師也確實管不過來，你看小學打老師的，幾乎沒有，都是被老師打，打慣罵慣了，初中開始打老師了，他長大了嗎
用戶1876047255145
我孩子的學校實行學分管理，一學年二十分，抽菸，玩手機等一次十分叫家長。打架，曠課等一次二十分，學生直接就被開除了。內務不整，作業不寫，不按時就寢等二到五分不等。想好好學的都能留下，調皮搗蛋不學習的早早就開除了，老師只管教好書提高成績就行，省心的很。
東大門5423
在回答問題之前先來講段“笑話”吧！一位校長在全校教職工大會上，再三強調讓老師們上課一定要嚴厲得管好自己的課堂紀律，千萬不能讓學生睡覺或拿手機打遊戲。期間就有老師問校長。
老師:萬一把學生叫醒後，學生打老師怎麼辦？
校長沉聲道:忍著！
老師:難道就這麼忍著被學生打，不能還手？
校長怒道:學生打你左臉，那你就把右臉也伸過去讓學生打，直到學生氣消。總之老師是絕對不能還手的，除非你不想幹了！
老師聽後沉默了，其他老師也沉默了，隨後大家都在心裡默默地告誡自己，他睡他的，他玩他的，學不好那是他的人生，他的選擇，自己上好自己的課就好了。
這樣的“笑話”是否與校長所講的話相似？這就是當前我們的教育現狀:老師不敢管不敢教，一旦惹怒了一些學生，很有可能飛來板磚。日前四川仁壽縣的一名學生在校園內騎自行車被班主任教育了幾句，隨後拿著板磚把班主任打進了ICU。西安周老師因為金老師收了學生末手機而無辜被殺，像這樣的例子並不是絕無僅有，更不是山村危言聳聽。
誰也不知道意外和傷害誰會先到來，對於這“笑話”其實一點都不好笑，出了問題把責任推卸給老師，難道家長和社會就沒有責任和問題？對於學生的家長，並不是學生單方面的責任和義務。只有大家齊抓共管，才能教育好孩子。你覺得呢？
山村老師看教育
一方面，這個校長是在自保，因為老師打學生出了事，校長要擔責，好不容易混上去，自己沒犯啥錯，卻因為下屬老師的事被牽連免職受處分實在是冤，所以，寧可下屬捱打捱罵，你也得憋著，因為你一動手，我就不好過了。
另一方面，這樣的要求也是在保老師。作為老師，教育學生上課掙工資，有家有室，上有老下有小，因為一個學生，因為一點小事，因為要在成績上爭個你死我活出人頭地，激起心頭無明業火，對學生大打出手，不把人家的心肝寶貝當人看，整出事來受處分，停職，甚至開除出教育系統，丟人現眼，打碎飯碗。作為同事，怎忍心看你四處奔波求職，所以好心把你來勸，勸一遍，好言好語，心平氣和，你弄氣使性聽不進去，那隻得危言聳聽，惡語相加，恐嚇威脅，使出各種各樣的手段。就這，有些老師依然是明知故犯，往好的說叫“負責”，往壞的說是“傻蛋”。最最的關鍵是，你這樣勸說他，他不領情也就罷了，還要罵你當領導的不管不顧不給老師撐腰，“自私軟蛋”。
唉! 老師們，你說你是神經還是可憐?
相逢19175
對就這樣教，教出一群代宰棉羊，就向中國男足一樣，一點血腥都沒有，就是現在中國男足能不能踢過朝鮮女隊，都叫人懷疑。
老將炮349
這樣的屁話會毀掉更多的孩子。奴才教育幾千年了，還改不了！很多私立學校都是軍事化管理，為什麼？就是不慣著這些熊孩子！自古棍棒之下出孝子！你每天都是風怕吹著，走路怕跌著，不讓任何人管的孩子，這長大了，除了啃老，還有生存能力！
易林堂
所以說，我國教育問題極其嚴重，教育改革刻不容緩，首先應該是中學學科設置改革門實行六科設置即國學，外國學，科學，藝體，禮會，數學，六科高考分數一樣。二是教學評價改革，實行學分制。發達國家教育都實行的。三是，學挍管理改革，校長由教師選舉產生，校長與教干與教師一樣，接受教師監督。學校書記由教育行政部門任命。
小草民中的一員
我是寒石冷月，當我看到這個問題時，以我的性格，假如我是老師的話，校長給我說學生打你左臉，讓我忍著。如果學生再打，竟要求我給右臉，反正我不能還手。你們猜，我會接下來會怎麼做？
我會使足了勁，給校長一個大耳光，打完之後我馬上說，校長如果你能忍住，我就一定以你為最好的榜樣，我絕對會不折不扣地落實你的指示。請問，現在你是否還需要把右臉給我打？反正用你的理論是你絕不能還手。哈哈，這叫以其人之道還治其人之身！我亦無它，唯效仿爾。
當我說完上面的話時，我認為這純粹是開了一個玩笑。有這樣的校長嗎？從理論上還真沒有，因為這已經涉及到大是大非原則了。如果一個老師連自己的自尊心都不能維護，如果一個老師任由學生踐踏尊嚴，並造成身心傷害，那這個人根本不配當老師。沒有人格尊嚴的老師能獲得學生的尊重嗎？顯然不能，只會把你看扁了，看得一文不值。
然而在現實生活中有沒有這樣的校長，還真有，只是不過是極少數罷了。為何有校長會持這樣的觀點，寧願讓老師受窩囊氣而連大氣也不敢出呢？原因很簡單，就是不想讓打老師的學生家長找到學校，給校長添麻煩。為什麼老師捱了打，家長還要到學校鬧呢？原因也很簡單，因為能打老師的學生家長，一定不是什麼好人。
當我們用一個簡單的邏輯推理把問題理清之後，我們才會發現為什麼近些年有了“校鬧”，究其原因就是老師們被當做麵糰一樣對待，面對違反紀律的學生，只要批評或稍有點懲罰，家長就會鬧到學校。而遇到麻煩的老師往往又不得到校長的撐腰，結果就成了風箱裡的老鼠——兩頭受氣。
時代發展到今天，師道尊嚴已經衍生了重重危機，好在教育部聯合五部委已經出臺新規，要嚴肅整治“校鬧”家長。目的就是為給廣大教師合理的懲戒權，絕不允許個別家長將手伸進校園，伸入課堂，無端干擾老師對學生的正常管教。因此，如果還有校長再像題主所講的這種情形，請你大膽向有關職能部門投訴與舉報，絕不能讓這樣的校長再幹去了。
寒石冷月
都是老師暴力在先！！！！設有一個學生敢打老師！！臭敢顛倒黑白！顛倒弱強！真的瘋了！？！還真省人當真？？蠢到狗屎不如？！
