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一年級的孩子，年齡六七歲，正是需要父母關愛、在學習、生活習慣上不斷養成、不斷糾正的關鍵時期。如果此時缺失家庭的關愛，便是孩子在成長中缺失了一大塊。走進寄宿制學校，無疑就是遠離了家庭，雖然它有助於孩子養成獨立生活能力，但是它的弊端也顯而易見。

住校是集體生活，而且一般都是一學期以上才允許孩子回家一次 ，這對完全沒有集體生活經驗的小孩很難應對。我們可以想想，在住校過程中，孩子一旦遇到各種困難、問題的時候，該怎麼辦？他們是沒有能力解決的，因此而給孩子留下心理陰影的可能性都有。

一年級的孩子，對學校的認識還沒有完全形成，家庭在孩子的成長中扮演著最為重要的角色，它的重要性隨著孩子的成長而逐漸降低，到高中、大學時期最低。所以，父母再忙也要陪孩子，因為家庭教育是不可取代的。

有些家長有可能會問:不是現在都提倡孩子獨立睡覺嗎？那住校也是一個睡，有區別嗎？有區別。 這個區別就是一個是家庭，一個是學校。

小學寄宿制學校的出現，看上去解決了很多家長眼前的困難，但要是從孩子長遠發展看，是非常不利的。 想到家庭教育的重要性，家長應該克服困難，給孩子營造一個良好的成長環境，讓父愛母愛成為孩子幼小心靈最好的陪伴。

總之，無論是從學校教育的角度，還是家庭教育的角度，小學生住校都不應該提倡。

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對於一年級就讓孩子上寄宿學校，無憂精英菌持反對意見，認為弊大於利，原因如下：

1、 孩子的獨立，不一定只能通過寄宿學校達成

一般來說，很多家長想將孩子放到寄宿學校，原因無非兩種，一是家裡實在沒有精力管孩子或者認為自己管不了孩子；二是要培育他的獨立性；前者確實是一種無奈的選擇，唯有通過錢來解決，站在這個角度上精英菌能理解。但對於後者，個人認為獨立性的培養和孩子自我管理能力的培育，不一定是通過將孩子扔到寄宿學校來完成。孩子的成長，其實更需要家長給予更多的關愛和反覆教導才得以成型。

2、一年級，還是需要更多關愛和陪伴的年紀

有很多家長，在養育孩子的時候沒有進行過多的思考，例如孩子生出來了誰幫忙照顧，孩子的每一個年齡階段需要掌握怎樣的技能技巧，家長在孩子成長的過程中需要扮演怎樣的角色，這都是需要不斷地摸索和自我成長的。孩子在成長過程中各個階段的需求都不同，但唯一不變的是家長對孩子的關愛與陪伴。或許有家長會認為，一年級已經可以獨立了，但是比起冷冰冰的宿舍和學校管理制度，他更需要家長，只需要我們將自己放在手機屏幕上的時間減少，能將自己的脾氣收起來，將自己的耐性撿起來，讓自己能成為孩子最強大的後盾，通過一點一滴的付出，你會慢慢發現孩子將如你期望的那樣成長，因為你能讓孩子除了學會獨立之外，還賦予了他愛別人的能力、大膽地探索世界而無後顧之憂的能力、懂得為人處事的能力，而且這個年齡段剛好就是孩子價值觀、世界觀、人生觀形成的重要時期，錯過了就是一輩子的遺憾了。

對此問題你有什麼不同的見解呢？

無憂精英網

“我不想讓自己的孩子在這裡學習，因為太造孽了！”——私立學校一位年輕女教師的原話！能夠在一年裡就讓孩子上寄宿學校的家長，不僅對自己狠，對孩子更狠！

首先，據我所知，一年級就開始讓孩子上寄宿學校的家長有兩類！

第一：家庭條件富裕，子女上私立學校。

既然你選擇讓孩子讀私立學校，說明你對孩子的發展很用心，也希望自己花的錢能夠有收穫。但是私立學校管理嚴格，有個要求就是必須寄宿制，家長可以在開放日探望孩子，但是時間到了，必須離開。

作為一名曾在私立學校實習的老師來說，一年級就開始寄宿制生活，對孩子來說，真的很殘酷！有的孩子在學校，中午的飯不合胃口，無法下嚥，生活老師沒有時間和精力像父母那樣細心呵護，於是孩子就餓著，到了晚上，不想吃也得吃！

對於內向的孩子來說，很容易產生孤獨感，最大的孤獨就是群體熱鬧，而他一人孤獨！當時，有個學生每節課都“沒事找事”，一會兒肚子痛，一會兒頭痛，到校醫那裡去檢查，啥事也沒有。其實，他就是想在上課的時候溜出去玩，再打電話給爸媽，尋求安慰！

還有個孩子爸媽都是本校高中部老師，很忙，雖然孩子在小學部，但也很少見到孩子。孩子與父母相處時間少，覺得工作佔用了媽媽的時間，於是特別厭惡語文（他媽媽是教語文的，他認為語文搶走了自己媽媽！）其他課接近滿分，語文卻接近0分！

還有的孩子反應慢，做作業速度慢，做任何事情都慢！那時，我就天天晚自習守著他們幾個人，做完了再送回寢室去！說實話，孩子覺得惱火，老師更覺得要命啊！

小結：小學一年級學生自理能力弱，需要家庭的呵護，所以我不建議一年級就寄宿。儘管可以增加在校時間，但是童年少了爸媽的陪伴，不利於健康性格的養成，真的很慘！

第二：地處貧困山區，學校裡家遠，學生必須寄宿。

我到過涼山州黑水縣鄉下小學支教，那裡的幼兒園、學生一年級至六年級都寄宿，大多是藏族孩子。學校條件差，冬天鍋爐不能及時供應熱水，孩子們就端著盆，用山上的雪水洗臉洗腳，小小的手端著盆子，讓人看了十分心酸！可是，那裡的村落散佈，不可能每天跑通宿，孩子呢一週回去一次，有的一個月才回家一次！

由於地理條件限制，所以孩子們必須寄宿制，克服許多困難，這也讓他們歷經磨難，迅速成長！

我的建議：如果你更注重孩子內心感受，請一定不要讓孩子那麼小就去上寄宿學校！如果你本來就忙，孩子每天放學沒有人帶，那麼你還是放在寄宿制學校吧！

（我是 桃李不言夢夢，以上觀點，純屬筆者淺見，歡迎讀者提出觀點，留言討論！）

桃李不言夢夢

您好，很高興有機會回答您的問題，並且希望我們的回答對您有所幫助。

首先，根據您的提問我們並不能完全依靠孩子的年齡來判斷好與壞，而是根據孩子自己的目前情況決定，比如有一些孩子比較自主自立，很小的時候就有很強大的性格，而且也可以獨立完成自己的生活起居，也不是很依賴父母，那麼完全可以提前進入寄宿學校，而且寄宿學校可以讓孩子迅速提升，在社交能力和生活能力上都會有很大的進步。反之，如果孩子還處於比較依賴父母的階段，而且非常難與他人交流，甚至產生過牴觸的情緒，那麼我們就不建議太小就讓孩子進入寄宿學校，因為這樣反而會拔苗助長，讓孩子產生孤僻，自卑，叛逆等情緒，極其不利於孩子成長。

另外，對於很多家長在選擇學校的時候都會比較矛盾，其實這個可以完全根據孩子的自身情況以及他自己的意願決定，當然通常來說孩子遲早是要離開家裡，經歷寄宿的時期，畢竟現在很多高中，甚至大學都有軍事化管理或者離家比較遠等情況，因此媽媽們也不要太過著急，只是說如果能夠早一點進入可以讓孩子提前學習到如何與他人接觸，甚至還可以交到一些比較好的朋友罷了。

最後，處於父母對孩子的愛與關心，還是建議爸爸媽媽們都跟孩子要交流，然後多瞭解一下孩子的意願，父母也可以從言行中得知孩子處於哪個階段，是比較依賴型，還是獨立型，這一點非常重要喲。

孕媽學堂

我是一名一線教師，雖然是初中的老師，但是我們學校的小學部老師在做報告時也經常會談到這樣的問題。一個十歲左右的孩子，甚至才八九歲的孩子是否應該離開父母上寄宿制學校？是否應該住託班？

作為一個教育工作者，我真的奉勸有這樣想法的家長，為了孩子能夠健康的成長，最好別丟下孩子，別讓這麼小的孩子住校。

首先，孩子年齡太小，仍然是需要接受父母愛的時候。如果這種本應是父母給予的愛卻“給”了生活老師，孩子的成長是不健康的，或者說是缺乏了父母親子愛的基礎。這樣就容易出現心理問題，如孤僻、閉鎖、冷漠的性格，尤其是冷漠的性格最可怕。

其次，孩子會極其缺乏安全感。不論是身體，還是心理都處於一種拱形狀態，為時刻攻擊人做準備。因為缺乏安全感，所以，自己的防範意識特強，甚至到了敏感的地步。比如由於與同學發生口角之爭的小事，他也會為此大打出手，且下手很重。心裡總感覺“別人要欺負他”。

第三，寄宿學校的住宿條件如何？這需要考察。如果是條件差的寄宿制學校，對孩子的成長更是一種巨大的摧殘。包括生活老師對孩子身心的摧殘，包括寄宿生的職業病問題，如皮膚病、胃病、中耳炎、蛀牙、扁桃體炎等。由於宿舍人多，當然還會影響到孩子的睡眠！睡眠不好，更會影響到孩子的發育。

第四，從影視作品中可以看到，國外的孩子如果很小就送到寄宿制學校就讀的話，這個寄宿制學校叫“工讀學校”，什麼是工讀學校？自己可以查詢下。可想而知，小孩子住校的危害！

這，作為父母，你不心疼嗎？

最後，用網上盛傳的一段話，送給有這些想法的家長朋友！

在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子長大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收穫，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什麼？孩子不成器了，你又留錢做什麼！

有不同意見，可以參與討論，如果贊同請點贊哦！謝謝

教育苦行僧

真的不好!

我自己畢業於師範大學，也從事過初三和大一的教學工作，已經轉行。現在身邊很多同學和朋友，包括我弟弟也依然是中小學老師和大學老師。不少都是重點中學的老師。

站在一個曾經從業者的角度，真心實意想勸家長們，高中之前不要讓孩子住校。

我知道現在有些從幼兒園也搞這種集體住宿，小學更是很多。

有一部分是沒有辦法，比如農民工子弟和一部分務工人員，我所認識的幾家可以留宿管理的幼兒園和小學，是因為農忙的季節，父母需要種地和收穫，這中間幾個月的時間裡，沒有辦法接送孩子和準備三餐，所以學校會在每年農忙幾個月中，提供全部的管理，包括住宿……收費很低，一個月收幾百塊錢的飯錢和保潔費用，連保育費都有時候不收或者象徵性收兩三百給老師補貼。這是一種無奈之舉，是為了保障孩子平等受到教育的舉動。相信在農村工作生活過的朋友是可以理解。

但是，很多家庭不是因為父母精力和時間分配問題，而是一種“教育理念”。

我無意於批評任何人對教育的看法，只是真心覺得，這種理念並不一定對孩子好。

確實，集體生活會讓孩子自律，因為一個宿舍是可以住四到八人，更貴的收費也有住兩人間的，一般是四人間。整個樓層都是學生。人多了，自然要立規矩，這些規矩會讓管理更有效率。這也是家長們想看見的結果，孩子們規規矩矩，很懂事。又早早接觸更多性格不一樣的人，對社交鍛鍊更好。

等等。

我知道那些看法，我也理解家長們為了孩子更好，做出來的選擇。

我也不想說太多弊病，只想說一點，最重要的……情感需求。

是的，孩提時代，需要情感的滿足。這種滿足最大的來源是自己的父母，最基本都滿足是安全感和信賴感。

過早的集體生活，會失去這種來源……表現出來結果更可能是看起來懂事，溝通表達很好，社交技能滿分，看起來很美，是不是？但是，這也意味著，不能全心全意信任任何人，沒有安全感，會試圖把所有的事情和人，包括自己的父母的關係控制在一個距離範圍內，過了這個範圍，會惶恐不安。說白了，在表達情感的層次上面，是缺失的。更直白一點，不會愛了。

家長們，別再把孩子送去寄宿了。不要本末倒置了。社交和規矩，還有其他的技能，成年後依然來得及補救，唯獨愛不能。

小黑豆

建議不要讓孩子太早上寄宿學校。雖然很多人說寄宿會提升孩子的自理能力，但是寄宿同樣有著很大的副作用。

例子1：我的哥哥小時候知識啟蒙得很好，小學連跳2級。但是後來5年級住校之後，跟了一些不愛學習的同學一起玩，後來成績越來越差。

例子2：我帶過一個學生，家裡是做房地產的，很有錢。這個學生很小的時候，因為家人忙，就她到寄宿學校。後來性格變得很不好，父母也沒有辦法。在初中之後，她的媽媽來陪讀，但是根本說不動她。有時候一開口，她就會反駁：你的錢也是爸爸給的，你憑什麼說我。

她的父母后來沒有辦法，又是給她請大師改名，又是上特訓班，但是性格很難改變過來了。

我也是小學就寄宿，但是是6年級。太小的孩子，實際上非常需要家長的關懷。儘管有不少孩子的性格通過寄宿得到了很大的改善，但是同樣有不少孩子，因為寄宿而學壞。

最好在初中之後寄宿，這個時期孩子的品格已經初步養成，在父母的身邊也有足夠長的時間了。青春期，孩子也有一種追求自由的需要，孩子需要適當的空間，這個時候寄宿，能夠鍛鍊到孩子的自理能力。

總的來說，在讓孩子寄宿之前，最好是孩子已經做好了準備。而這個準備，恰恰是需要父母通過陪伴來培養孩子的。建議有選擇的情況下，不要這麼早讓孩子寄宿。

翼翔老師的兒童教育

我之前有一個鄰居，他孩子就是從一年級就開始寄宿的。

那時候父母都上班，住的離學校比較遠，每天接送沒有時間。所以選擇讓孩子住校，他們家的基本條件還是可以的，因為他爸爸是一箇中層領導。所以平時給孩子花錢這方面是比較捨得的。那時候孩子上五年級，感覺孩子發育特別遲緩，跟同齡人相比，孩子的個子矮小，也瘦弱。每兩週回一次家，回家時，他媽媽就在家裡做好吃的，本身是湖南人，也特別會做，燉雞、燉魚呀，然後各種做都做的特別豐盛。孩子在家這兩天就吃的特別豐盛，特別好，但是回到學校兩個周的時間。孩子早飯可能就是一個包子，買一杯豆漿就是早飯，孩子為了不刷飯盆。中午的話，他就是買一個手抓餅啊，煎餅這一類的東西。然後晚上飯也是很湊合吧。但是孩子手上有錢，他經常買一些零食吃，七七八八的零食都買，花的錢並不少，但是孩子吃的是不健康的。

孩子在學校裡寄宿，對於孩子的性格發展也沒有好處，在學校裡，老師主要是關注孩子的安全，和學習。所以，對於孩子的性格、情感上的是忽略的。而家長，對於孩子的關注是全方位的，不僅是學習和安全，會關注孩子的感情，比如今天為什麼不高興？發生了什麼事情？家長會及時跟孩子溝通和處理。而在寄宿學校，老師的注意力是有限的，不可能對每個孩子都關心關注，孩子有了問題，只能自己想辦法解決，或者憋在心裡。長此以往，對於孩子的性格發展不利。孩子在家裡有家長可以依靠，在學校裡自能靠自己。一年級的孩子，才六七歲，心理還不成熟，好多問題難以自己解決。孩子很缺乏安全感。

所以，儘量想辦法帶孩子，最好不要讓小孩子去寄宿學校。

Veeyn

這個問題我覺得我可以回答一下。因為我女兒就是一年級開始住校的，現在是第六年了，每月放假回家一次，一次一個星期左右。三年級之前衣服老師洗、後來內衣自己洗，到現在所有衣服自己洗。我女兒比起不住校孩子的區別就是，自理能力強，學習不要家長操心，不好的地方就是、孩子吃的不好，睡眠不足。如果我有條件我還是不選擇寄宿、女兒在身邊的時間太少了，馬上初中也是住校、高中住校、大學又到別的城市了，畢業又不知道去哪裡了，然後結婚！在一起的時間太少了！人生短暫，我想多陪陪她看看她、在一起的時光每天做好多好多好吃的給她、。。。這種愛一旦錯過都不可能再回來，可惜我已經沒有辦法了，現在為了還房貸我孤身一人在國外，孩子現在更可憐。但是我只有這一條路可走，沒有回頭路。所以有條件還是走讀吧。

請叫我御姐2

一年級算什麼，我們這邊農村老家，幼兒園開始就寄宿了，也就是三歲多的孩子，就開始寄宿，並且還蔚然成風！
具體的呢，就是週日下午，幼兒園的校車，去村裡把孩子接走，週五的下午再由校車把孩子送回來，每次去幼兒園呆五天。在農村，家庭條件都一般，往往一家裡，爺爺奶奶要種地，爸爸媽媽要去打工掙錢養家。普通幼兒園每天早上八點入園，下午五點放學，有的中午還要回家吃飯，所以說一家裡，基本有一個人什麼也不用做，得專門管接送孩子，所以大家都覺得麻煩，乾脆讓孩子周託，省事。我們家呢，當初有孩子要去幼兒園，家裡說，看這周託很省事呀，咱們也這樣吧，我直接懟一句，孩子送到這樣的幼兒園，還不如送到孤兒院，這樣她和沒有父母的孩子有什麼分別！主要是才三四歲的孩子，對外界認知，對自身瞭解都還不成熟，這麼小，就讓他們獨自面對，感受不到家人的存在和愛，實在是可憐。之前親眼叫我老公的外甥女，住了一個學期的周托幼兒園，每次一到週日早上，孩子就表現的分外憂愁，心事重重的樣子，到了下午，狀態更差，等到四五點，幼兒園校車來了，基本就是快要哭了的樣子。有時不坐校車，就由家人送到幼兒園，每次都是拉拉扯扯的，好不容易到了校門口，孩子哭的撕心裂肺的，只得把孩子扔在院子裡，狠心走了，任憑孩子怎麼哭鬧。

關鍵字: 一年級 生活 關愛