明天会更好jrtt

一年级的孩子，年龄六七岁，正是需要父母关爱、在学习、生活习惯上不断养成、不断纠正的关键时期。如果此时缺失家庭的关爱，便是孩子在成长中缺失了一大块。走进寄宿制学校，无疑就是远离了家庭，虽然它有助于孩子养成独立生活能力，但是它的弊端也显而易见。

住校是集体生活，而且一般都是一学期以上才允许孩子回家一次 ，这对完全没有集体生活经验的小孩很难应对。我们可以想想，在住校过程中，孩子一旦遇到各种困难、问题的时候，该怎么办？他们是没有能力解决的，因此而给孩子留下心理阴影的可能性都有。

一年级的孩子，对学校的认识还没有完全形成，家庭在孩子的成长中扮演着最为重要的角色，它的重要性随着孩子的成长而逐渐降低，到高中、大学时期最低。所以，父母再忙也要陪孩子，因为家庭教育是不可取代的。

有些家长有可能会问:不是现在都提倡孩子独立睡觉吗？那住校也是一个睡，有区别吗？有区别。 这个区别就是一个是家庭，一个是学校。

小学寄宿制学校的出现，看上去解决了很多家长眼前的困难，但要是从孩子长远发展看，是非常不利的。 想到家庭教育的重要性，家长应该克服困难，给孩子营造一个良好的成长环境，让父爱母爱成为孩子幼小心灵最好的陪伴。

总之，无论是从学校教育的角度，还是家庭教育的角度，小学生住校都不应该提倡。

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对于一年级就让孩子上寄宿学校，无忧精英菌持反对意见，认为弊大于利，原因如下：

1、 孩子的独立，不一定只能通过寄宿学校达成

一般来说，很多家长想将孩子放到寄宿学校，原因无非两种，一是家里实在没有精力管孩子或者认为自己管不了孩子；二是要培育他的独立性；前者确实是一种无奈的选择，唯有通过钱来解决，站在这个角度上精英菌能理解。但对于后者，个人认为独立性的培养和孩子自我管理能力的培育，不一定是通过将孩子扔到寄宿学校来完成。孩子的成长，其实更需要家长给予更多的关爱和反复教导才得以成型。

2、一年级，还是需要更多关爱和陪伴的年纪

有很多家长，在养育孩子的时候没有进行过多的思考，例如孩子生出来了谁帮忙照顾，孩子的每一个年龄阶段需要掌握怎样的技能技巧，家长在孩子成长的过程中需要扮演怎样的角色，这都是需要不断地摸索和自我成长的。孩子在成长过程中各个阶段的需求都不同，但唯一不变的是家长对孩子的关爱与陪伴。或许有家长会认为，一年级已经可以独立了，但是比起冷冰冰的宿舍和学校管理制度，他更需要家长，只需要我们将自己放在手机屏幕上的时间减少，能将自己的脾气收起来，将自己的耐性捡起来，让自己能成为孩子最强大的后盾，通过一点一滴的付出，你会慢慢发现孩子将如你期望的那样成长，因为你能让孩子除了学会独立之外，还赋予了他爱别人的能力、大胆地探索世界而无后顾之忧的能力、懂得为人处事的能力，而且这个年龄段刚好就是孩子价值观、世界观、人生观形成的重要时期，错过了就是一辈子的遗憾了。

对此问题你有什么不同的见解呢？

无忧精英网

“我不想让自己的孩子在这里学习，因为太造孽了！”——私立学校一位年轻女教师的原话！能够在一年里就让孩子上寄宿学校的家长，不仅对自己狠，对孩子更狠！

首先，据我所知，一年级就开始让孩子上寄宿学校的家长有两类！

第一：家庭条件富裕，子女上私立学校。

既然你选择让孩子读私立学校，说明你对孩子的发展很用心，也希望自己花的钱能够有收获。但是私立学校管理严格，有个要求就是必须寄宿制，家长可以在开放日探望孩子，但是时间到了，必须离开。

作为一名曾在私立学校实习的老师来说，一年级就开始寄宿制生活，对孩子来说，真的很残酷！有的孩子在学校，中午的饭不合胃口，无法下咽，生活老师没有时间和精力像父母那样细心呵护，于是孩子就饿着，到了晚上，不想吃也得吃！

对于内向的孩子来说，很容易产生孤独感，最大的孤独就是群体热闹，而他一人孤独！当时，有个学生每节课都“没事找事”，一会儿肚子痛，一会儿头痛，到校医那里去检查，啥事也没有。其实，他就是想在上课的时候溜出去玩，再打电话给爸妈，寻求安慰！

还有个孩子爸妈都是本校高中部老师，很忙，虽然孩子在小学部，但也很少见到孩子。孩子与父母相处时间少，觉得工作占用了妈妈的时间，于是特别厌恶语文（他妈妈是教语文的，他认为语文抢走了自己妈妈！）其他课接近满分，语文却接近0分！

还有的孩子反应慢，做作业速度慢，做任何事情都慢！那时，我就天天晚自习守着他们几个人，做完了再送回寝室去！说实话，孩子觉得恼火，老师更觉得要命啊！

小结：小学一年级学生自理能力弱，需要家庭的呵护，所以我不建议一年级就寄宿。尽管可以增加在校时间，但是童年少了爸妈的陪伴，不利于健康性格的养成，真的很惨！

第二：地处贫困山区，学校里家远，学生必须寄宿。

我到过凉山州黑水县乡下小学支教，那里的幼儿园、学生一年级至六年级都寄宿，大多是藏族孩子。学校条件差，冬天锅炉不能及时供应热水，孩子们就端着盆，用山上的雪水洗脸洗脚，小小的手端着盆子，让人看了十分心酸！可是，那里的村落散布，不可能每天跑通宿，孩子呢一周回去一次，有的一个月才回家一次！

由于地理条件限制，所以孩子们必须寄宿制，克服许多困难，这也让他们历经磨难，迅速成长！

我的建议：如果你更注重孩子内心感受，请一定不要让孩子那么小就去上寄宿学校！如果你本来就忙，孩子每天放学没有人带，那么你还是放在寄宿制学校吧！

（我是 桃李不言梦梦，以上观点，纯属笔者浅见，欢迎读者提出观点，留言讨论！）

桃李不言梦梦

您好，很高兴有机会回答您的问题，并且希望我们的回答对您有所帮助。

首先，根据您的提问我们并不能完全依靠孩子的年龄来判断好与坏，而是根据孩子自己的目前情况决定，比如有一些孩子比较自主自立，很小的时候就有很强大的性格，而且也可以独立完成自己的生活起居，也不是很依赖父母，那么完全可以提前进入寄宿学校，而且寄宿学校可以让孩子迅速提升，在社交能力和生活能力上都会有很大的进步。反之，如果孩子还处于比较依赖父母的阶段，而且非常难与他人交流，甚至产生过抵触的情绪，那么我们就不建议太小就让孩子进入寄宿学校，因为这样反而会拔苗助长，让孩子产生孤僻，自卑，叛逆等情绪，极其不利于孩子成长。

另外，对于很多家长在选择学校的时候都会比较矛盾，其实这个可以完全根据孩子的自身情况以及他自己的意愿决定，当然通常来说孩子迟早是要离开家里，经历寄宿的时期，毕竟现在很多高中，甚至大学都有军事化管理或者离家比较远等情况，因此妈妈们也不要太过着急，只是说如果能够早一点进入可以让孩子提前学习到如何与他人接触，甚至还可以交到一些比较好的朋友罢了。

最后，处于父母对孩子的爱与关心，还是建议爸爸妈妈们都跟孩子要交流，然后多了解一下孩子的意愿，父母也可以从言行中得知孩子处于哪个阶段，是比较依赖型，还是独立型，这一点非常重要哟。

孕妈学堂

我是一名一线教师，虽然是初中的老师，但是我们学校的小学部老师在做报告时也经常会谈到这样的问题。一个十岁左右的孩子，甚至才八九岁的孩子是否应该离开父母上寄宿制学校？是否应该住托班？

作为一个教育工作者，我真的奉劝有这样想法的家长，为了孩子能够健康的成长，最好别丢下孩子，别让这么小的孩子住校。

首先，孩子年龄太小，仍然是需要接受父母爱的时候。如果这种本应是父母给予的爱却“给”了生活老师，孩子的成长是不健康的，或者说是缺乏了父母亲子爱的基础。这样就容易出现心理问题，如孤僻、闭锁、冷漠的性格，尤其是冷漠的性格最可怕。

其次，孩子会极其缺乏安全感。不论是身体，还是心理都处于一种拱形状态，为时刻攻击人做准备。因为缺乏安全感，所以，自己的防范意识特强，甚至到了敏感的地步。比如由于与同学发生口角之争的小事，他也会为此大打出手，且下手很重。心里总感觉“别人要欺负他”。

第三，寄宿学校的住宿条件如何？这需要考察。如果是条件差的寄宿制学校，对孩子的成长更是一种巨大的摧残。包括生活老师对孩子身心的摧残，包括寄宿生的职业病问题，如皮肤病、胃病、中耳炎、蛀牙、扁桃体炎等。由于宿舍人多，当然还会影响到孩子的睡眠！睡眠不好，更会影响到孩子的发育。

第四，从影视作品中可以看到，国外的孩子如果很小就送到寄宿制学校就读的话，这个寄宿制学校叫“工读学校”，什么是工读学校？自己可以查询下。可想而知，小孩子住校的危害！

这，作为父母，你不心疼吗？

最后，用网上盛传的一段话，送给有这些想法的家长朋友！

在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子长大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！

有不同意见，可以参与讨论，如果赞同请点赞哦！谢谢

教育苦行僧

真的不好!

我自己毕业于师范大学，也从事过初三和大一的教学工作，已经转行。现在身边很多同学和朋友，包括我弟弟也依然是中小学老师和大学老师。不少都是重点中学的老师。

站在一个曾经从业者的角度，真心实意想劝家长们，高中之前不要让孩子住校。

我知道现在有些从幼儿园也搞这种集体住宿，小学更是很多。

有一部分是没有办法，比如农民工子弟和一部分务工人员，我所认识的几家可以留宿管理的幼儿园和小学，是因为农忙的季节，父母需要种地和收获，这中间几个月的时间里，没有办法接送孩子和准备三餐，所以学校会在每年农忙几个月中，提供全部的管理，包括住宿……收费很低，一个月收几百块钱的饭钱和保洁费用，连保育费都有时候不收或者象征性收两三百给老师补贴。这是一种无奈之举，是为了保障孩子平等受到教育的举动。相信在农村工作生活过的朋友是可以理解。

但是，很多家庭不是因为父母精力和时间分配问题，而是一种“教育理念”。

我无意于批评任何人对教育的看法，只是真心觉得，这种理念并不一定对孩子好。

确实，集体生活会让孩子自律，因为一个宿舍是可以住四到八人，更贵的收费也有住两人间的，一般是四人间。整个楼层都是学生。人多了，自然要立规矩，这些规矩会让管理更有效率。这也是家长们想看见的结果，孩子们规规矩矩，很懂事。又早早接触更多性格不一样的人，对社交锻炼更好。

等等。

我知道那些看法，我也理解家长们为了孩子更好，做出来的选择。

我也不想说太多弊病，只想说一点，最重要的……情感需求。

是的，孩提时代，需要情感的满足。这种满足最大的来源是自己的父母，最基本都满足是安全感和信赖感。

过早的集体生活，会失去这种来源……表现出来结果更可能是看起来懂事，沟通表达很好，社交技能满分，看起来很美，是不是？但是，这也意味着，不能全心全意信任任何人，没有安全感，会试图把所有的事情和人，包括自己的父母的关系控制在一个距离范围内，过了这个范围，会惶恐不安。说白了，在表达情感的层次上面，是缺失的。更直白一点，不会爱了。

家长们，别再把孩子送去寄宿了。不要本末倒置了。社交和规矩，还有其他的技能，成年后依然来得及补救，唯独爱不能。

小黑豆

建议不要让孩子太早上寄宿学校。虽然很多人说寄宿会提升孩子的自理能力，但是寄宿同样有着很大的副作用。

例子1：我的哥哥小时候知识启蒙得很好，小学连跳2级。但是后来5年级住校之后，跟了一些不爱学习的同学一起玩，后来成绩越来越差。

例子2：我带过一个学生，家里是做房地产的，很有钱。这个学生很小的时候，因为家人忙，就她到寄宿学校。后来性格变得很不好，父母也没有办法。在初中之后，她的妈妈来陪读，但是根本说不动她。有时候一开口，她就会反驳：你的钱也是爸爸给的，你凭什么说我。

她的父母后来没有办法，又是给她请大师改名，又是上特训班，但是性格很难改变过来了。

我也是小学就寄宿，但是是6年级。太小的孩子，实际上非常需要家长的关怀。尽管有不少孩子的性格通过寄宿得到了很大的改善，但是同样有不少孩子，因为寄宿而学坏。

最好在初中之后寄宿，这个时期孩子的品格已经初步养成，在父母的身边也有足够长的时间了。青春期，孩子也有一种追求自由的需要，孩子需要适当的空间，这个时候寄宿，能够锻炼到孩子的自理能力。

总的来说，在让孩子寄宿之前，最好是孩子已经做好了准备。而这个准备，恰恰是需要父母通过陪伴来培养孩子的。建议有选择的情况下，不要这么早让孩子寄宿。

翼翔老师的儿童教育

我之前有一个邻居，他孩子就是从一年级就开始寄宿的。

那时候父母都上班，住的离学校比较远，每天接送没有时间。所以选择让孩子住校，他们家的基本条件还是可以的，因为他爸爸是一个中层领导。所以平时给孩子花钱这方面是比较舍得的。那时候孩子上五年级，感觉孩子发育特别迟缓，跟同龄人相比，孩子的个子矮小，也瘦弱。每两周回一次家，回家时，他妈妈就在家里做好吃的，本身是湖南人，也特别会做，炖鸡、炖鱼呀，然后各种做都做的特别丰盛。孩子在家这两天就吃的特别丰盛，特别好，但是回到学校两个周的时间。孩子早饭可能就是一个包子，买一杯豆浆就是早饭，孩子为了不刷饭盆。中午的话，他就是买一个手抓饼啊，煎饼这一类的东西。然后晚上饭也是很凑合吧。但是孩子手上有钱，他经常买一些零食吃，七七八八的零食都买，花的钱并不少，但是孩子吃的是不健康的。

孩子在学校里寄宿，对于孩子的性格发展也没有好处，在学校里，老师主要是关注孩子的安全，和学习。所以，对于孩子的性格、情感上的是忽略的。而家长，对于孩子的关注是全方位的，不仅是学习和安全，会关注孩子的感情，比如今天为什么不高兴？发生了什么事情？家长会及时跟孩子沟通和处理。而在寄宿学校，老师的注意力是有限的，不可能对每个孩子都关心关注，孩子有了问题，只能自己想办法解决，或者憋在心里。长此以往，对于孩子的性格发展不利。孩子在家里有家长可以依靠，在学校里自能靠自己。一年级的孩子，才六七岁，心理还不成熟，好多问题难以自己解决。孩子很缺乏安全感。

所以，尽量想办法带孩子，最好不要让小孩子去寄宿学校。

Veeyn

这个问题我觉得我可以回答一下。因为我女儿就是一年级开始住校的，现在是第六年了，每月放假回家一次，一次一个星期左右。三年级之前衣服老师洗、后来内衣自己洗，到现在所有衣服自己洗。我女儿比起不住校孩子的区别就是，自理能力强，学习不要家长操心，不好的地方就是、孩子吃的不好，睡眠不足。如果我有条件我还是不选择寄宿、女儿在身边的时间太少了，马上初中也是住校、高中住校、大学又到别的城市了，毕业又不知道去哪里了，然后结婚！在一起的时间太少了！人生短暂，我想多陪陪她看看她、在一起的时光每天做好多好多好吃的给她、。。。这种爱一旦错过都不可能再回来，可惜我已经没有办法了，现在为了还房贷我孤身一人在国外，孩子现在更可怜。但是我只有这一条路可走，没有回头路。所以有条件还是走读吧。

请叫我御姐2

一年级算什么，我们这边农村老家，幼儿园开始就寄宿了，也就是三岁多的孩子，就开始寄宿，并且还蔚然成风！
具体的呢，就是周日下午，幼儿园的校车，去村里把孩子接走，周五的下午再由校车把孩子送回来，每次去幼儿园呆五天。在农村，家庭条件都一般，往往一家里，爷爷奶奶要种地，爸爸妈妈要去打工挣钱养家。普通幼儿园每天早上八点入园，下午五点放学，有的中午还要回家吃饭，所以说一家里，基本有一个人什么也不用做，得专门管接送孩子，所以大家都觉得麻烦，干脆让孩子周托，省事。我们家呢，当初有孩子要去幼儿园，家里说，看这周托很省事呀，咱们也这样吧，我直接怼一句，孩子送到这样的幼儿园，还不如送到孤儿院，这样她和没有父母的孩子有什么分别！主要是才三四岁的孩子，对外界认知，对自身了解都还不成熟，这么小，就让他们独自面对，感受不到家人的存在和爱，实在是可怜。之前亲眼叫我老公的外甥女，住了一个学期的周托幼儿园，每次一到周日早上，孩子就表现的分外忧愁，心事重重的样子，到了下午，状态更差，等到四五点，幼儿园校车来了，基本就是快要哭了的样子。有时不坐校车，就由家人送到幼儿园，每次都是拉拉扯扯的，好不容易到了校门口，孩子哭的撕心裂肺的，只得把孩子扔在院子里，狠心走了，任凭孩子怎么哭闹。

關鍵字: 生活 育儿 一年级