“想象一下，在深夜你饥肠辘辘的回到家，急切地想为自己做一顿丰盛的晚餐，可打开冰箱发现只有可怜的两三种食材。如果你不想继续饿着肚子，那么你就需要设法使用现有材料满足自己。设计也是如此。”一段简单的而生动的开场白，拉开了为期三天的Thomas Hauser大师体验课序幕。
第一天的课题无论对于珠宝设计的零经验学生，还是从业者来说，都可以说是新鲜，甚至是出乎意料的：使用彩色卡纸设计并制作一个项链的链条部分，并且需要同时满足如下几个条件：
1. 成品以单位部件连接的形式呈现；
2. 完成至少三个单位部件；
3. 允许使用剪刀处理卡纸，除此以外的工具均不允许使用（胶水也不允许）；
4. 利用卡纸颜色和马克笔表现质感和肌理。
是不是听完之后会有无从下手的感觉？让我们先来看几个Thomas给出的示例吧：
这几件小作品虽然看起来非常简单，却是建立在对卡纸材料特性充分分析的基础上，给出的方案。卡纸具有一定的厚度和硬度，通过折叠可以起到固定造型的效果；易于弯折，可以塑造流畅的弧线；质地柔软，极易于剪切，方便对外形的把握的调整；具有韧性，可以伸展和收缩；摩擦力较强，可以辅助固定......也许你并不太了解金、银这些珠宝常用贵金属的材料特性，但是一张生活中常见的卡纸，相信在认真思考之后你可以很快做出以上的分析。这是Thomas在思考课程内容时为零基础学生思考后作出的设计。
珠宝设计师在进行一件作品的设计时，需要对现有可能的技巧、工艺、材料进行考察后作出评估。夸张一点说，一个好的主意与一个好的设计中间隔了一百次可行性分析。世界著名的珠宝品牌，在设计流程中会充分体现对现有工厂、供应商等资源的综合考虑，万万不敢闭门造车。
因为设计永远是以可行性为前提的。
参加课程的学生们，前一秒还在为不能使用胶水而无法连接圆环而苦恼，在静下心来对现有材料（纸）、工艺（剪刀）、技巧（弯、折、钻、编织、扭转...）进行分析之后，慢慢找到了自己的思路。来看几个学生作品：
从一开始没有思路，到最后超量完成多件作品，学生们跟随Thomas老师一起完成了场理性思考和放飞想象的旅程。这也正是我们希望传达的：所谓设计，绝不是单纯的开脑洞，而是具有体系的，有专业方法引导的学科。
这堂课程无疑是一个自我学习和成长的过程。虽然这只是一堂体验课，无法完整地呈现珠宝设计的全部，却是一个启发和自我调整的引擎。学生们通过实际的操作，获得了最直观的体验：比如对珠宝特性的思考，对功能性的考量，对材料与技巧关系的探索，并开启了探寻解决方案的漫长设计之路。
如何在原型制作过程中更高效的试验技巧的正确性？如何让我的设计具有更丰富的层次和维度？如何更好地满足客户对不同用途的需求？如何将我所从事的工作和珠宝结合？......这也许只是简单的一节设计课，但作为对新领域的探索却是一个很好的开始。
在接下来的两天课程中，学生们将走进金工教室，新的材料和工艺将带来全新的可能性。详细的珠宝设计过程请点击下方“了解更多”。学生们在更多的选择面前，需要对自己最初的设计进行适应、修改，甚至完全推翻，这意味着更加激烈的思维碰撞，也势必将会迸发出更加多彩的创意。
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