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文 | 小何同学妈妈

上学期期末考试结束后，家长会上，孩子班主任把我叫到一旁：

“虽然，何同学这次考了第一名，但是孩子的几个问题，我必须跟您说一下……”

回到家后，我和我老公，详细地把老师的话分析了一遍——的确，现在孩子的优秀成绩，开始有点是我们家长逼出来的结果了。孩子再开学5年级，不一会就要读初中。

我们这里最好的初中是两所寄宿制学校，等于是说即将步入青春期的孩子，将要脱离我们的监管。

在这一点上，我们也很着急。孩子老师坦言，何同学的上课的小动作比较多、不认真，但是同时她也可以看得出来，孩子在课后的练习、补习非常多，这是目前孩子成绩不错的原因，但是这是一种“不聪明”的学习方式。

01 孩子身边，是一群从小就补课的同学

其实，本来孩子小学时候，我是不想给他补课的。

在我的传统的思想里，总是认为那些补课的孩子，都是些成绩落后的孩子；因此孩子的课外班，我只是给他选了两个兴趣班，将来也好有个“一技之长”，在这个大家小朋友都会有什么“艺术特长”的年代，不会太落伍。

结果到了孩子小学二年级的时候，他跟我说班级上成绩好的那些同学，都在补课。比如：学校里测验的卷子，最后一道题加分题是奥数题，补课的同学就都会做。

这一下，我才慢慢开始打听到，他班上的很多“优秀”同学都在补课。于是“逼不得已”，就一起加入了孩子班级家长圈的补课大队中，语文、数学、英语，统统都补。

孩子成绩的提升不错，他自己也不排斥，因为补课的时候有小朋友一起玩，于是我们就一直让孩子从2年级补到了4年级。

不过，邻居家的孩子去年上了初中，让我们不由得警惕了这种补课，不能一直下去。

02 儿子老师提醒我，这样的孩子“后劲不足”

邻居家的“大宝”，在小学的成绩也算名列前茅的。

但现在每次遇到大宝妈，却经常听到她摇摇头说孩子的成绩一落千丈。我经常11点多下班回家，也还看到他家孩子房间的灯仍亮着。现在初中孩子的课业压力我们也有所听说，所以这一点上，我们打算给孩子早做预防。

我仍记得3年级时，孩子要开始学英语了，那时候刚加上这一门课的时候，孩子就因为常常写作业到9点多，周末还要补课，那段时间的学习积极性下降特别快。

而孩子的老师提醒我，5-6年级前一定要督促好孩子的上课习惯、做作业习惯，不能再以为能靠补课，上课就不认真回家再努力，这样靠碓时间获得学习成绩，孩子上初中后，会因为这样的习惯吃大亏。

在她看来，这样的孩子将来会学习的“后劲不足”。

而我也有一个朋友和我提过，很多时候到了初中，还能保持学习常年优秀的孩子，并不一定都是那些小学班级前3名的孩子。像有的孩子小时候“太努力”没玩够，到了初中的玩心还非常重，到了初中又不听家长的“监督”，就导致成绩的下滑。

03 培养学习力十足的孩子，3个方面需要注意

家长会的最后，孩子的班主任还强调了在“家庭教育”中，需要注意培养孩子的几项比补课更重要的事情。这里我觉得老师分享的非常到位，因此写出来分享给大家。

首先是学习的观念，尤其是在现在盛行给孩子“抢跑”的学习竞争时代。老师强调，5-6年级的孩子，家长不要光忙着给孩子提前“补习”初中的知识，尤其是成绩一般的同学，首先还是要扎实好小学阶段的基础，和学习态度。

不要老想着拼时间，拼学习速度、效率，是步入初中后更重要的事情，初中9门学科，不管是大人还是小孩，都不能想着依赖“补习”来拔高成绩。

其次就是孩子的学习习惯，上课听讲、做笔记，课后及时的复习预习，作业认真完成订正进行反思，这样的孩子成绩自然就会很好。更多的课余时间，应该交给孩子“玩”，比如体育锻炼、兴趣阅读。

我们现在中考的体育要求很多孩子不达标、孩子的阅读量不够，初高中课业繁忙就更没时间读，这样也会容易吃亏。

最后，就是学习的方式方法问题，不同孩子可能适合的方式方法也不一样，这一点家长要帮孩子一起探索总结出来，孩子学习成绩找到了合适的方式，分数成绩提升对孩子自身也是一种鼓励，才能帮助孩子在没有大人监督的情况下，自己依然高效的学习。

而随着孩子的成长，其实我慢慢感觉到，在教育孩子的方式上，我们的家长事实上也一样，要学会不断调整方式方法，拥抱孩子的成长变化。

希望我的孩子，不会真的像老师所说的那样，学习上“不聪明”。

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