午休時間，幾位同事聊起了給孩子報興趣班的事，小王訴苦說：“當初，我給孩子報了舞蹈班，這一年下來，學費沒少花。可是，孩子學的卻不好。因為這事，我們娘倆還總鬧彆扭。我打算不讓她學了。”

小李插話到：“我兒子更氣人，我給他報的口才班，學費都交了，可這孩子說什麼也不去，還說什麼要上圍棋班。”

老張在一旁打趣到：“這家長讓你們當的，孩子報個興趣班，都能整這麼大動靜，孩子報興趣班，到底誰說的算？”

小王說：“當然是父母說的算，小孩子懂什麼？”

小李又插上一句：“就是，父母也都是為了孩子好，可孩子不理解，還不領情。”

他們的談話，確實代表了一部分家長的心聲，很多家長不清楚怎麼給孩子選擇合適的興趣班。上哪一類的興趣班？到底誰說的算，也沒有搞清楚。

什麼是興趣班

興趣班也可以理解為特長班，相對來說，就是為孩子在這一方面進行專業的指導和提升的培訓機構。

目前，各類興趣班如雨後春筍般出現在街頭的各個角落，這也得益於家長的需求。更是成為大部分兒童的第二課堂。

狹義及通常意義的興趣班，專指兒童興趣班，簡單來說就是兒童在學校課堂之外的所有能獲得知識、提高能力、學習專長、培養情趣、得到快樂的一種課外組織形式。廣義上來講，興趣班可指所有年齡段對某種興趣愛好自發的或者有專門機構建立的一種集體的學習或活動組織。

根據家長給孩子報興趣班的動機不同，可以歸納為這樣幾種類型

每個家庭在給孩子選擇興趣班時，都有一些個人的想法，對於孩子上什麼樣的興趣班也有不同的見解，正所謂仁者見仁智者見智。但目的都是相同的，就是希望孩子將來發展的好。

1、盲目型

有些家長，並不瞭解自己的孩子究竟適合報什麼樣的興趣班，問孩子，孩子也不清楚。索性家長就按照自己的想法，給孩子隨便報興趣班，這樣的情況，是以家長想法為準，孩子喜歡與否那是另外一回事。家長的想法就是：藝多不壓身。

2、跟風型

人都有湊熱鬧的心理，有些家長原本沒打算給孩子報什麼興趣班。但看到周圍的孩子都在上各類興趣班，家長覺得自己孩子也應該去。於是，家長就給孩子報了自己認為合適的興趣班。至於結果怎麼樣，家長往往看的不重要。

3、補差型

有些孩子某方面特長比較弱，家長為了讓孩子全面發展，就專門選孩子沒有興趣的班報。這樣家長的理由是：興趣是可以通過後天培養的，只要給孩子提供良好的環境，創造學習的機會，相信孩子也會喜歡的。

4、功利型

這種類型的家長往往著眼於孩子的未來，考慮的比較長遠。看到演員明星風光無限，就想培養孩子多才多藝，注重孩子表演，文藝方面的培養和提高。所以，從小就給孩子預設這樣的人生軌跡，朝著這一方向努力。

5、理智型

這樣的家長就是智慧型家長，他們結合對孩子的瞭解，興趣取向，積極聽取孩子的想法，可以從強身健體，個人興趣發展等角度幫助孩子選定興趣班，還能達到開發孩子智力的目的。

這五種類型中，只有第五種情況更有利於孩子的身心健康，也更利於孩子的學習和發展。但是，都缺少更專業的選擇，孩子的興趣培養還是會暴露出很多問題。

家長給孩子選擇興趣班，對孩子會有什麼影響

因為很多興趣班都是父母替孩子選擇安排的，未必是孩子自己的興趣，還可能是他的能力弱項。

孩子到了興趣班，不喜歡加不擅長，一旦落後，積極性就會被打擊，可能就會用各種搗亂和違規來對抗父母。

• 影響到孩子的智力開發，“天賦遞減”法則，告訴家長，兒童的智力開發越早越好，由於孩子在興趣班選擇上的失誤，會使孩子的智力開發延後、放緩。
• 容易打消孩子學習的積極性，增加孩子的煩惱和困惑。
• 孩子學不好，容易自卑，對自己的學習能力產生質疑，出現倦怠感。
• 對孩子的身心健康產生不利影響，孩子的童年應該是美好的，壓力過大，會讓他們討厭學習。

興趣班已經讓很多家長失去了理性，孩子幼小的心靈正在接受興趣班的挑戰。如果家長一味追求對孩子全能型培養，忽略來自孩子的內心感受，勢必會弄巧成拙，得不償失。對於孩子興趣班的選擇，家長要科學對待，三思而後行。

孩子上什麼興趣班，誰說的算？哈佛大學的加德納教授告訴你：孩子智力說了算

哈佛大學的加德納教授提出了一個“多元智力模型”，如果你明白自己的孩子屬於哪種智力的優勢兒童，你就可以很輕鬆幫孩子找到興趣班。

一個孩子的基本智力類型可以分為7種，分別是：語言智力、數學邏輯智力、空間智力、音樂智力、肢體運動智力、人際交往智力、自省智力。

1、語言智力型

如果孩子喜歡把正話反著說，自己創造一些詞語，同時也喜歡詩歌、閱讀和寫字，那孩子很有可能在“語言智力”上具備優勢。

文文從懂事起，就纏著媽媽給他講故事，有時還會聚精會神看兒童畫冊。隨著文文認字量的增加，孩子更著迷於看書，遇到不認識的字，總要讓爸爸媽媽教他。

這樣的孩子習慣用語言文字來思考，那麼，家長可以大膽地讓他參加閱讀、演講、話劇之類的興趣班，他們會很喜歡，也會很有自信。

2、數學邏輯智力型

如果孩子特別喜歡家長出數學題考他，或者對計算類遊戲很痴迷。

比如，喜歡和你比賽玩加減乘除的遊戲，那就說明他的長項是“數學邏輯智力”。

他是靠推理來思考的，所以少兒編程、樂高機器人、棋類等興趣班是非常適合他們的。

因為他們天生具有邏輯思維能力上的優勢，自然能輕易地在高難度邏輯推理項目中勝出。

3、空間智力型

如果孩子特別喜歡拼圖、設計、隨手塗鴉，會反覆看繪本里的插圖，迷戀迷宮類的遊戲，這就說明他是屬於“空間思維智力”。

這樣的孩子擅長運用意向和圖像來思考。對這樣的小朋友來說，素描、剪紙、樂高興趣班將極大激發他的潛能。

同時，家長要多帶孩子去美術館或去看漂亮的建築，這些畫面感比較強的活動很適合他。

4、音樂智力型

如果孩子平常會不自覺地哼唱歌曲，一首新歌只要聽過幾遍就會了，唱的調也很準，那他很可能在“音樂智力”上具備優勢。

這樣的孩子喜歡通過節奏旋律來思考，有時候即便是在走路，也有非常明顯的節奏感。

要是你發現孩子有這種能力，千萬不要錯過，趕快送他到專業的音樂老師那裡去。他的進步速度一定會非常快，而且也更容易感到快樂。

5、肢體運動智力型

如果孩子平常根本坐不住，總是喜歡戶外活動，各類體育項目都想要參加。

就算待在家裡，也喜歡建造東西，說話的時候手舞足蹈。

去到遊樂場，過山車、海盜船都坐得很開心，一點都不怕。

那不用說，他一定屬於“肢體運動智力”優勢兒童。

這樣的孩子天生喜歡從運動中獲得快樂，哪怕是那種在別人看來簡單枯燥的運動，他都會覺得很有意思。

這時候，大膽地送他去學游泳、羽毛球、跆拳道、足球，他一定會喜歡。

6、人際交往智力型

如果孩子特別喜歡和其他小朋友一起玩，不喜歡一個人獨處，而且只要遇到問題，他的第一反應就是請別人幫忙。

當然，如果看到別的小朋友有困難，他們也會主動上前幫助他們。

只要在人群中，他就會覺得自在開心，像是俗話說的“人來瘋”，那他就非常有可能屬於“人際交往型”優勢兒童。

這類兒童更擅長思考他人回饋的信息，並做出準確的判斷。

所以，你如果有這樣的寶貝，他也許天生就是做團隊領袖的最佳人選，各種假期夏令營、遊戲營將是不二之選。

7、自省智力型

最後一種孩子和“人際交往型智力”優勢兒童正好相反，他非常喜歡獨處，不容易衝動，不喜歡喧鬧場所。

但是仔細觀察卻能發現，他非常善於總結，做事謹慎，並且願意通過各種途徑瞭解自己的優缺點，這種孩子就屬於“自省型智力”優勢兒童。

這類小朋友是通過深入自我的方式來思考問題，少兒書法、繪畫、圍棋、機器人、閱讀班更能滿足他的需求。

家長還要注意的是，即便是孩子在某一項智力中有明顯優勢，也並不意味著他的其他智力就不好。很大一部分孩子是可以同時具有幾項優勢的，只是其中一種智力特別突出而已。

現在，家長就可以仔細比較一下，自己孩子在這7種智力當中，到底是屬於哪一種優勢類型的兒童、適合什麼樣的興趣班。