平凡93568

高一第一次期中考試完，開家長會，學校先讓校心理老師給家長上課，教家長怎麼和孩子相處。心理老師說，往年高二，高三才有的嚴重焦慮症，今年高一就有了，有的孩子晚上睡不著，成把成把的掉頭髮

落亭—77

非常有必要。

現在初高中學生現在心理問題在逐年增多。因學業壓力，人際關係或情感問題導致自閉，自卑，抑鬱等心理問題已成為普遍現象。因為眼界和心理都還不成熟，會放大自己所面臨的問題，如果不及時進行心理疏導則會造成不可挽回的後果。

就在兩個月前我之前所在學校的一名高一新生因為老師沒收新買的手機跳樓自殺，後來才知道他患有抑鬱症；去年我的一名學生因感情問題導致抑鬱，幸好他及時意識到，並配合藥物和心理治療，現已痊癒並考上大學；也是在去年一高二學生患有自閉症，因上課玩手機被勒令回家反省，在家喝藥自殺。這些都是發生在我身邊的事例，我在想如果學校都配有心理諮詢老師，讓他們能夠找一個傾訴的對象亦或知道有人關心著他，會不會避免很多悲劇的發生。

小金老師ah

非常有必要

青少年學生正處於身心發展的重要時期，隨著心理的發育和發展，競爭壓力的增大，開設心理輔導課很有必要，希望我的解答能對您有所幫助

其一，其實早在國外就早已經把心理輔導課加入課程表了，最近哈佛大學裡面的幸福課，也是屬於心理學範疇的，所以我國教育部發現了我國缺少這方面的教育也逐漸開設，上海精神衛生中心會同世界衛生組織和夏威夷大學，進行了對中小學生大規模的調查，其中27%的學生心理有疾病，您說該不該重視

其二，先來看個例子

“我現在一拿到試卷，腦子裡就一片空白。”小靜從小成績優異，可進入初三後，成績一降再降，由於一心想考重點高中，因此她一直都在自我加壓的情緒下緊張學習。總複習開始後，她每次拿到試卷，腦子裡就一片空白，數理化公式忘得精光，以前會做的題現在也不會做了。她說：“我覺得自己無顏面對父母，還不如死了算了。”

可以看出，心理承受壓力的能力還不夠，且處於加壓情緒，您說學得好嗎，古人言‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’看見讓孩子開心的去學是很重要的，自主學習往往比被迫學習好，並且他還注意到了面子問題，家長對他的要求可能很高，所以最好也給家長多聊一些

其三，況且這是有規定的

各中小學校應認真貫徹落實教育部和教育廳文件要求，保障心理健康教育課程課時，開足、開好心理輔導活動課。同時，通過多種途徑和方式保證心理輔導活動時間，課時可在地方課程或學校課程（如選修課、班會課）中安排，每班每月開設心理輔導活動課不少於2課時。

小結一下，很有必要

佚莫

我感覺很有必要，初中的孩子特別是初二以後的孩子，有了自己的思想，這個時候是非常需要上輔導課的:

1.初中、高中的孩子雖然有了一些自己想法，但是這種思想有很大片面性和侷限性，然而他們自己有的還不知道，還認為自己什麼都懂，家長又不知道怎麼和孩子溝通，這些決定了孩子需要有溝通的渠道，所以就非常有必要心理課，讓孩子知道如何溝通，如何宣洩。

2.青春期的孩子對異性有好感，這是很正常的，但是，一般都學校和家長都絕對不會允許孩子去談戀愛的，怎麼處理這份情感，專業的指導是非常有必要的。一些不想和別人說的，或者不好意思說的，都可以讓專業的心理老師來解決，讓孩子知道對異性有好感是正常的，指導孩子去處理這些問題，給他們提出一些建議，這樣孩子就可以平靜的度過這個難關。

3.這個階段孩子的學習壓力很大，很多孩子都有不同程度的焦慮或者抑鬱，家長和老師不夠專業，一味的講道理，走不進孩子的內心，說的再多也沒有效果，有時候可能還適得其反，因而非常有必要讓專業的心理老師來幫助孩子。

總之，我認為非常有必要。

鑫靈

初中和高中每個學校都設有專門的心理輔導室，也有相應的心理輔導教師。就是專門給學生進行心理輔導的。當學生心理有壓力或出現心理問題的時候，就可以找心理老師尋求幫助。

但是現實情況卻是跟我們往往想的不一樣。

第一，大部分學校心理諮詢室的成立，只是根據上級領導的要求為了完成任務，擔任心理輔導的老師，其實還是其他科目的任課老師。

上次我們學校不會有專門的心理老師來擔任學生的心理輔導工作。只會讓一些有心理學證書的老師兼職。一般情況下，學生進行心理輔導的個案也是極其少的。出於學校領導的考慮也不會讓你閒著。每個老師都有一定的工作量，如果工作量不滿是沒有辦法進行職稱考核的。僅僅擔任心理輔導師肯定是不滿工作量的，因此學校的心理諮詢師往往都是有有資質的任課老師進行兼任。

第二，當學生出現心理問題的時候，最先發現孩子問題的應該是父母或班主任！

在家孩子的成長靠父母，在學校主要靠班主任的管理！因為長期接觸學生，對於學生的學習情況，心理活動，班主任老師都比較瞭解。孩子在什麼年齡，遇到哪些困惑？哪些問題？班主任是最先在學校能夠感覺到孩子的問題。當發現孩子出現心理問題的時候，老師除了給孩子做思想工作進行談話溝通以外，還會通知家長通過加強合作來努力解決孩子的心理問題。因此班主任就是半個心理老師啊！每次和學生的溝通談話都是對學生的一次心理輔導。

第三，初高中的孩子正處於青春期和人生價值取向的關鍵時期，對他們的心理健康教育和價值取向的正確引導，對他們以後的人生有著重大的影響。

01

初中的孩子處於青春期。 面對生理和心理的雙重發育，還有來自學習方面的壓力。那顆敏感而脆弱的心，往往要承受來自各方的打擊。

所有的這些都表明孩子的心理健康問題已經不容忽視，給處於青春期的孩子，在迷茫，無措中指明方向，解除焦慮非常有必要。

02

對性的敏感，衝動，好奇，往往讓孩子在愛情中迷失自我犯下錯誤。

八九十年代在中學進行談戀愛都不好意思。到了現在小學生都已經有開始談戀愛的了，更別說初中生和高中生了！隨著現代社會的發展開放和對性知識的普及，很多孩子在對異性產生好感後，產生和異性交往的衝動後，往往控制不住自己，犯下錯誤。初中生和高中生髮生性關係的越來越多。因此對孩子在戀愛之時進行心理引導和正確的愛情觀教育是很有必要的。

第四，心理諮詢師是具有一定專業資質的，有的時候因為專業知識的缺乏，班主任老師和父母並不能代勞。

當孩子出現比較嚴重的心理問題的時候，如果不及時解決啊，那後果就比較嚴重了，甚至有可能失去生命。班主任和父母對於孩子的心理活動有的時候能夠抓住孩子的反應特徵，但是並不能夠很好的進行解決，或者說不知道如何去解決。這個時候往往就需要具有專業資質的心理諮詢師介入進行治療！學校配備特定的專業心理輔導老師就很有必要了，在關鍵時刻可能就能起到挽救一個人生命或人生的作用。

結語:

孩子的心理健康對孩子的影響是非常巨大的，關係到孩子的一生。對於孩子的教育，我們不能只看表面，只看成績，要透過孩子的行為去觀察孩子的內心活動是否健康，是否積極！如果有問題一定要及時解決處理。因為在學校設立專門的心理諮詢老師是非常有必要的，它對青少年的成長有著不可估摸的作用。

中學教之道

有必要給孩子們上心理輔導課。

這些東西是必然要講給孩子的，一方面由於現在社會發展迅速，各種紙媒、電視和網絡信息鋪天蓋地，使孩子提前早熟。第二方面：孩子的年齡特徵、心理成長規律和網絡等信息令孩子好奇心驅使。所以這些話題孩子總要有一個從某個渠道得到了解。與其這樣，不如通過家長或者學校給予孩子正確的青春期認識（通過學校、老師或者家長傳遞給孩子的基本都是最安全健康的，家長不懂得也可以讓孩子通過書籍或者值得信任的朋友講給孩子聽）。

首先，父母對待孩子們上心理輔導課一定要有一個正確的認識。上心理輔導課不是孩子有病，而是幫助孩子疏解心理的疑問和對這個年齡段出現的問題有一個正確的認識與理解，有利於孩子的心理健康。不會使問題堆積，或者由於好奇或者別人逼迫孩子去做一些使家長感到後悔莫及的事情以及造成承擔不必要的後果。

其次，父母對於孩子青春期的話題和處對象的擔心要正確面對。對於這時會遇到的問題，父母一定要孩子提前瞭解到並給予正確的引導。一方面孩子走進異性是一個健康生命的自然所需之外，另一方是她在父母身上得不到內心情感滋潤的缺失。所以，做父母的要審視自己，孩子是一個獨立的個體，要尊重孩子並給予孩子他所需要的愛。

最後，父母要多關心、傾聽、陪伴孩子，做孩子的朋友，讓孩子與你無話不談，以便於你掌握孩子這時的心理狀態與發展狀況。讓她知道和你談論任何事情都沒關係，父母會為她提供真實有益的信息。有了這些正確的信息，她就能夠為自己做出正確的決定。你如何說，對孩子的影響是巨大的。

育兒有導

目前我們小縣城還沒有針對初高生的心裡輔導課。我個人覺得很有必要，對於青春期的孩子應該有專門的輔導老師一方面可以減輕心裡負擔給於正確的指導。二來他們有了自己的觀點和看法，在發育期由於好奇心沒有正確輔導導致不好的後果。但是在現實社會中我們還遠沒有像西方國家那樣重視，落實起來還是要很長一段時間！

百味美食186

獨奏曲666

我覺得是相當有必要的，教育部門要求現在每個學校都要自己的心理輔導室，這也是國家對學生心理重視的一個表現。

孩子在成長的過程中，他們雖然已經有了一些自己的看法和觀點，但是由於生理和心理發育都還不完善，性格觀點難免偏頗，這會直接影響到與家人的溝通造成叛逆，與異性同學的相處方面出現早戀，還有自己的學業方面。

而上述的幾個問題，任課老師在繁重的工作壓力下，很難去照顧到每個孩子的心理，這就需要專業的心理輔導老師去架起跟孩子溝通的橋樑。

光頭老爸的教育

關於交友，是這個時期孩子內心最迫切的社會關係建立階段。但如果處理不當，就會出現早戀現象。這是非常重要的一個課題。如果學校和家長處理不好，孩子就會逆反。

在這個階段，心理輔導的重點應當是青春期教育和人際交往問題引導。這兩個課題的教育要做到有的放矢，不同的孩子需要不同的教育方式。

對於外向型的學生，應當引導他們正確地看待同學之間的交往，讓他們建立良好的和諧的友情，避免發生性接觸和過度地墜入性幻想的惡劣生理需求中，要正確地看待生理更象，正確地處理好對異性同學的人際交往。尤其是現在的學校教育已經出現變化多樣的班級管理，在這樣的班級管理中，學生的同學觀念已經不再和以前那樣牢固，學生的同學關係在淡化，但孩子對異性朋友和同學的交往就會出現一種淡漠，而性吸引和性幻想逐漸增強，這樣性教育就更加重要，尤其是女生，性教育與生理教育更為重要，家長要引起重視。

對於內向型孩子，要引導他們進行合理的社會交往，要學會接觸同學，構建一種良好的同學感情，如果缺乏關愛，他們根本不會交際，在嚴格的學習環境中，他們會散失交往能力，雖然學習成績非常好，但他們的社會交往能力卻逐漸淡化，這樣人格的健全就會缺失，心理教育就必須引導他們學會交往，正確處理好學習與交往的關係。不然他們會生產管理抑鬱，甚至會封閉自我，那樣他們的內心就會更加痛苦，人生將會出現扭曲人格。

所以說，要健全中學生的人格，不僅要在生理上關心他們，更要在人格健全上幫助他們。

關鍵字: 家長 輔導課 不完美媽媽